中西文化对比教学大纲

1、中西文化对比一、课程说明课程编号：2-52课程名称（中/英文）：中西文化对比/A Comparison between Chinese and Western Cultures课程类别：全校性选修课（人文社科类）学时/学分：32/2先修课程：适用专业： 非英语专业教材、教学参考书 1. Blair, John K & McCormack Jerusha Hull, 2006, Western Civilization with Chinese Comparisons, Fudan University Press2.中英（英语国家）文化习俗比较，胡文仲主编，杜学增著

2、，外语教学与研究出版社 1999年3.中西文化之鉴，Davis, Linell著，外语教学与研究出版社 2001年4.天人之际：中西文化观念比较，魏光奇著，首都师范大学出版社 2000年5.中国结 美国梦中美文化差异趣谈，简孙著，河南人民出版社 2006年6.中国这边 美国那边81个话题同时中美国差异，袁岳 David J. Friestein，中华工商联合出版社，2004年二、课程设置的目的意义 ·通过对中西方不同文化的对比研究，有助于帮助学生正确认识与理解各种文化的本质和特征，使学生较深入地了解西方文化，熟悉中国文化，从而理性看待中国文化和西方文化，增强学生对文化差异的敏感性，以

3、及处理文化差异的灵活性和自觉性。·介绍中西文化传统，风俗习惯等，提高学生文化素养和增强其文化底蕴，培养学生的逻辑思维和独立思考能力，使学生较好地宣传我国文化以增进中西方人们之间的相互了解，从而达到在对外交流过程中准确地理解对方和得体地表达自己。·了解各文化之间是平等的，只是各自的发展历程和表现形态有所不同而已。帮助学生全面深刻地认识到中华文化也属于世界上的一种优秀文化，进步增强学生的民族自信心和自豪感，面对外来文化冲击的时候，既无必要妄自菲薄，更无必要妄自尊大。三、课程的基本要求按照本专业培养方案的培养要求，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，阐述本课程所承载的

4、知识、能力和素质培养的具体要求。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章文化含义，中西方文化概论324文化冲突及文化差异产生差异的缘由讲解、讨论、视频、 “刮痧”第2章哲学、宗教、神话324了解不同的哲学思想、宗教 信仰对西方宗教的理解讲解、讨论、案例分析、视频第3章人际关系、社会礼仪、禁忌324对比中西方处理人际关系、社会礼仪的不同真正领悟如何与西方人交往讲解、讨论、案例分析、视频第4章节日、饮食文化324介绍中西重要节日及餐桌 礼仪餐桌礼仪讲解、讨论、案例分析、视频第5章文学、语言324介绍中国文

5、学及西方文学、汉语与英语的特点如何欣赏外国文学、弘扬中国文学讲解、讨论、案例分析、视频第6章旅游、建筑324中西建筑对比向外国人介绍我国的著名 建筑讲解、讨论、案例分析、视频第7章教育、学生展示324家庭教育、学校教育家庭教育、学校教育讲解、讨论、案例分析第8章学生展示、考核324注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶