语文备课组长工作总结_2

1、语文备课组长工作总结语文备课组长工作总结1 我们初一语文组由九位老师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，加上其中几位领导，构成较为特别，教学阅历与力量差距较大。为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。 一、定方案，定目标。学期初，我们先定出本学期的总体教学方案与进展目标，以便在全学期中有方案工作与进展，不至于盲人瞎马，处处乱撞，更重要的是，让缺乏阅历的老师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以削减教学中的盲目性，增加自觉性，从而为今后的进展奠定好基础。 二、老老师主动做好传帮带工作。我们组老师虽多，状况也特别复杂，但由于老老师们都能

2、以身作则，在实际教学中，能耐烦指导传授，所以整个教学过程，年青老师都基本能顺当完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了阅历。 三、加强集体备课。为使各位老师都能精准把握教材，并能依据我校同学实际合理实施教学内容，我组采纳集体备课形式，即由几个较有阅历的老师分别负责每单元教学内容，在集中全组老师才智的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题。实际教学中，各位老师也可依据自己教学详细状况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的全都。 四、抓好同学基础。初一阶段，打好同学基础特别重要。这既包括了语文基础的把握，

3、更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面力量的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班同学状况，了解同学学习中存在的问题，由阅历丰富的老师依据阅历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全班级同学都能保证学好语文，打好语文基础。 五、组织好同学各方面的语文活动。为进一步落实好素养训练，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的其次课堂活动，如古诗文和精致语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读及手抄报活动等，这些活动深受同学宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了同学学习力量，也培育了同学语文学习的爱好，更陶冶了同学情操，使其情感在活动中得到美化与提升。 总之，我们组为搞好本班级语文教学，共同

4、做了许多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。期末考中，较好与较弱的班间总平均分差距达七分，这将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。 语文备课组长工作总结2 时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改进教学方式；有目的，有方案，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学讨论，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下： 一、主要工作 1、加强学习，更新观念 开学初，我们便组织老师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深化了

5、解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课绽开争论，汲取其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每位老师课前仔细钻研教材，结合友善用脑这一课题，细心设计教案，努力提高课堂实效，让同学在轻松欢乐的氛围中学习。 2、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他老师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪完点与不足，取长补短，并且争论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必需要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还主动要求外出听课，如：我们五班级的熊老师和梁老师

6、都是五十开外的人了，还主动要求去试验学校听取“秋实杯”好课展现，这种精神可嘉。通过这种听课，评课活动，让我们老师能够准时找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平。 3、组内争论，共同提高 我们组共有五位成员，两位老老师，一位中年老师，两位年轻老师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学阅历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老老师会将他们的教学阅历毫无保留的告知我们，熊老师就常常告知我们课文的教学难点，如何解决，等等。而年轻老师则更多的是让这个小组更具活力，时常的灌输一些新思想。这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而绽开激烈的争论，

7、每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，老师忽视了哪个方面等等，这样的争论在我们组常常可以看到，我们一起争论，力求共同进步。 二、存在的不足： 1、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写力量还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需在上台阶。 2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。 三、下一步工作： 1、加强老师的学习，开展组内老师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提

8、优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。 2、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个同学掉队。 语文备课组长工作总结3 一学期的教学和备课组工作又接近尾声了。回顾这一学期来的备课组工作活动，学期初的各项方案基本得到落实，收获颇多，现将扼要总结如下： 首先、在指导思想上，仔细组织好组内成员主动钻研新课标的规定和精神，做好教学教研。学期初，组员都仔细学习了新课标，领悟课标精神，以及上网查阅一些相关资料，并在组内争论沟通，形成较为的确可行的备课组活动

9、方案支配和教学进度并且在后面把课程目标较好的落实在集备活动和实际教学的课堂上，也取得了良好的效果。 其次，依据学期初的备课组工作活动方案，充分发挥集体备课的潜能，求真务实。通过营造和谐、民主、进取的氛围，通过全程的争论与关注，通过备课、听课、议课等形式，虚心学习、潜心钻研、博采众长，资源共享等进行沟通，取得教学方法与资源最优化。组内老师集体备课统一规划，以课堂教学常规教学讨论为主，每周备课坚持中心发言人制度，供应资源材料教研，重视重难点的突破，重视教法以及学法的指导，特殊是复习阶段更留意方法的指导实践与训练，夯实基础，削减教学的盲目性和随便性，一个团结和谐、求真务实的集体已经形成。 第三，在巩

10、固基础和加强同学语文基本技能训练上，组内成员全都认为要把握学情，仔细训练落实基础，强化课程目标，留意培优辅差，跟踪反馈。由于这个学期是同学由学校转入高中一年语文必修的学习，对同学的学情基础，特殊是同学学习方法转变指导，不仅要做夯实基础的层面，又要做好学习方法的指导，特殊是语文水平和力量的提高。所 以在组内，各位老师都熟悉到摸清学情的重要性，针对每个同学的特点，仔细备课，教学过程中留意抓好跟踪落实。而且常常利用集备活动，把备课指导同学训练过程中，发觉的问题和阅历提出来，争论沟通，所以完成了学期的语文（必修一、必修二）的教学内容，还精彩的完成作文指导训练。 另外，我们还通过语文学科的特别性，利用语

11、文课堂，注意语文的实际实践活动的力量培育，组织同学做好课外阅读，检查和扫除生活中的错别字现象，组织同学拟写对联为自己的春节做好春联与拟写活动，从而丰富同学的学习语文的生活。 当然，经过总结，也发觉我们还有要努力的方向。在理念方面，对学情、学案、力量提升训练等方面的讨论还需进一步加强，特殊是在新课标下如何真正以同学为中心，备足学情，有力调控指导训练课堂节奏和氛围，尽可能多的调动同学学习的主动性和自觉性，最大限度的提高课堂教学质量。在备课教学方面，可探讨如何进一步发挥集体的才智和优势，做足共享教学资源。备课组在教辅资料上，应精选精讲精练。 总之，我们集备组这一学期来的工作是比较有成效的，经过反思、

12、整理，盼望对下学期更好开展工作应有所借鉴。 语文备课组长工作总结4 一、指导思想 本学期，我们三班级语文备课组在学校的领导下，依据我校语文教研组工作方案，全体成员能仔细学习训练教学理论，讨论教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的方案，现简要总结如下： 二、主要工作 1.学习新课课程理念，转变老师的训练观念。 由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位老师都有机会发挥自己的创新意识，但假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清晰地意识到理论学习的重要性，因此本学期连续加强训练教学的理论学习。用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注

13、意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 2.连续开展集体备课活动，提高老师的备课质量和教学效益。 本学期备课组成员能主动参与每周二下午的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除了相互听课外，还利用市、省优质课竞赛这一有利时机，仔细听好每一节课，收益很大。 3.转变备课模式。充分发挥网络的功能，组织好本组老师写好备课、评课、写反思、后记的工作。 三、不足之处 1.老师的训练教学力量和创新力量还有待于提

14、高。在校本研训的听课、评课的过程中，老师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练同学的口语表达方面做得还是不够。 2.老师的学习意识和反思力量还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧需要努力。 1.老师的训练教学力量和创新力量还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，老师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练同学的口语表达方面做得还是不够。 语文备课组长工作总结5 本学期我们高三语文备课组遵从教学规律，主动致力于教学质量的提高工作，经过全体师生的共同努力，圆满完成了本期工作任务，各方面取得了肯定的成果，现在总结如下： 一、拟订高考一轮复习备考方案、明确工作任务。

15、 学校在开学初就召开了高考备考会议，要求各科任老师写出工作方案，与此同时，班级组也明确了今年高考目标，确定了相关责任人和详细职责。在学科教研组指导下，我们制定出有针对性的工作方案，并确定了工作日程推动表，人人做到心中有高考目标，事事落实在备考工作实处。 二、统一思想熟悉，培育工作责任心。 随着备考工作的进一步深化，新课程理念和新课程教法在各个班级都得到了很好的推广运用。老师们采纳了多种方式进行备考教学阅历沟通，大家都在抓教学质量的前提下不为高考赢取高考成功。为此，我们备课组在本学期调整思路，加强训练教学工作，使每位老师熟悉到教学质量对学校生存的重要性，使每个老师都有高度的责任感，都充分熟悉到新

16、课改新教法是备考胜利的必要保证。在多次会议上，相关主题的培训使每位老师都有了许多的启发。经过大家的努力，我们的老师在教学中提高了思想熟悉，工作责任心得到加强。全学期无一人早退迟到，尽职尽责于备考的每一个环节。 三、加强备考日常工作的组织管理。 学校教务处、教研室紧抓教研教改工作。在两处室的细心指导下，我们仔细依据学科教学特点，制定了本学期的备考方案。在本学期教学中，学校和备课组进行了常规教学听评课，公开课本组被听课的老师达4人，主动组织组内青年老师赛课，参与校际沟通教研活动共3次，参与了乐山市高考语文教研会，组内平均听课量达20节。在这些活动中，我们在形式多样的教研活动中，杜绝了走形式而不合学

17、校实际状况的活动。 教务处和学科组每月月底要抓好全校老师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中，要检查老师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、晚自习、同学对老师上课状况评价等。在检查中，备课组做到了仔细检查记录并总结反馈，申智勇等老师常规过硬，备课精要。同时对于集体备课时发言无预备、出卷不严密等问题准时提出了批判，整改看法。 备课组每周都定时组织老师集体备课，形式多样化。周周有专题、专人说课，听课老师对说课老师的教学状况作了全面的研讨。 另外，备课组还主动鼓舞和支配老师大力利用学校远程训练设备进行网络教学和资源的利用，实行“走出去，引进来，推广开”的备考思路，引进了各名校历次调考、

18、诊断考的相关试卷，组织自测自评，从横向分析中得到了启示和熬炼，促进了我们备考水平的整体提高。 四、主动开展形式多样的教研教改活动。 在本学期为了使全体老师全身心主动投入教学活动中来，在开学方案中拟定了各种各样的教研教改活动。如老师论文竞赛、青年老师赛课、“三爱三节”同学作文大赛校中同学硬笔书法大赛等，其中我组陈劲松老师指导的高三八班同学蔡丽敏同学获得市局组织的“三爱”现场作文大赛高中组唯一的一个一等奖。这些活动的开展在很大程度上带动了师生们的教学热忱，也丰富了我校教学活动。 五、发挥青年老师、老老师的带头示范作用。 一个学校的进展与青年老师、骨干老师的培育是密不行分的，他们的教学状况挺直影响到

19、学校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，我们“先学后教，讲练结合”的教学模式进行高考备考，通过上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习。 经过一学期的教学，我们的年轻老师在备考中都得到了新的熬炼，思想观念和教学方法都有了明显的改变，教学效果明显。但还有很多亟待解决的问题，比如如何调动同学在高三后期的语文学习主动性，如何提高后期备考的高效性、科学性等都是下期我们要主动探究思索的课题。 语文备课组长工作总结6 完阴荏苒，一学期的时间匆忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下： 一、发扬团队精神，是取得各项良好成果的根本保证。 高三语文备课组是一个团结、向上的集体。在高三这一

20、年中，我们面对全体同学，立足同学，立足教材，立足高考实际，亲密关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，收到了肯定的效果。 首先，我们12位老师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，同心协力，使同学的成果能够有所提高。虽然我们高三备课组有四位老师第一次上高三，且以年轻老师居多，但我们始终坚信：指要不吝于付出就肯定会有收获。虽然整个高三学年，出现过许很多多的意外状况，每个人都遭受到工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我们组老师都.住自己作为一名高三老师所具有的特别使命。正是这种信念，使我们无论遇到什么困难险阻，都咬咬牙，自己挺过去，不耽搁同学的课，不耽搁自己

21、的本职工作。回顾高三这一年，我们没有遗憾，我们每个人都尽了自己最大的努力，我们无愧我心。 二、加强集体备课，仔细有用。 在能拼能干的前提下，我们备课组还很重视提高课堂效率，向40分钟要效益，是我们高三教学时的一个重要方针。不打无预备之仗。高三时，我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特别状况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。每周备课坚持中心发言人制度，集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。这样，大家常常沟通沟通，互通有无，同心同德，共同提高。有了集体的才智，大家再依据每个班的详细状况有的放矢施行教学。在课堂教学中，我们的教学理念是向同学倾斜，充分调

22、动同学学习语文的主动性。 我们在高三的这一年，没有单纯地陷入到题山题海中去，而是利用各种方法提高同学的语文解题力量。同时，为了不断改善自己，改进自身的业务水平，我们不放弃一切学习的机会，在组内主动落实公开课讲课、听课制度，尤其针对高考弱项作文，我从网上下载了一些材料，全组集中争论，让鞠秀丽老师上作文公开课，全组听课评课，带领同学突破审题难关。无论高三工作多么繁忙，老师们都不放过任何一次校外或校内公开课学习的机会，甚至还出现了有阅历的老师主动邀请年轻老师进课堂，年轻老师虚心求教的教研氛围。通过这些活动，大家深深感到：化彼之长为己之长，融会贯穿，这对我们的训练教学很有启发。 1、本学期全组老师一起

23、钻研了考试说明，并且对最新的高考信息进行了集体争论和讨论，下发最新的高考信息资料，人手一份，让高三全体老师的.日常教学都紧紧围绕高考，避开信口开河，游离考纲，无的放矢。 2、高三老师集中全组的力气，自己编写了高考各个考点的高考指要，主要分现代文（社科类）阅读，古文阅读，诗歌鉴赏，小说阅读，散文阅读，人物传记阅读，语言文字表达几个大部分。总结这些考点常见的出题方式，常见的审题思路，答题步骤和方法指导，例题示例等，编订成册，高三师生人手一份，这样可以快速提高全组老师，尤其是青年老师的素养，让每个老师尤其是首次教高三的老师都知道高考考什么，怎么考，怎么答。 三、将方案落实究竟针对实情，方法敏捷 高三

24、教学的目的性应当是最强的。在备课组大的方案前提下，每月、每周、每天、每堂课该都应还有方案，然后以极其仔细的看法去完成，之后还要有效果反馈，对发觉的问题要快速实行补救措施，进行二次辅导。我们决不把一套试卷发给同学做了不收不改，其次天对对答案。对每套试题的评析我们都做到先集体教研，分析每道题的出题目的，揣摩出题者的意图，引导同学的答题思路，规范同学的答题步骤，对试卷中同学出现的问题肯定落实到位，为什么错，以后怎样避开出错，遇到此类题肯定要会。对试题的考点进行适当的拓展，这一类的题目还可以怎样考，如何答，都要给同学讲到，练到。 高三教学的针对性也是最强的。在这届同学底子薄、基础差的前提下，老师们尽其

25、所能的帮他们抓分，如背诵默写部分，为了这六分，全体老师费尽心机，实行了各种方法哄着同学背诵。成语的积累也是一点一点努力，耐烦细致。 四、大胆猜测，勇于探究： 1、虽然20xx辽宁作文考了.热点，但综合去年全国及各地作文整体趋势，结合辽宁卷的反响，我们认为20xx年考.热点的可能性太小，而考新材料作文的可能性比较大，因而我们加大了新材料作文的审题训练，从网上下载了一些材料，又结合各地模拟题的材料，加大审题训练。特别幸运的是，今年高考果真考了新材料作文，而且更为幸运的是，三个材料中的两个我们是全组练过的，同学几乎没有跑题现象。 2、默写部分：我们坚决地舍弃了去年考过的默写篇章，尤其是琵琶行，并且大

26、胆地加大了离骚的复习，最终一次校内模拟题，我们就出了离骚的默写。我们还跟同学强化了对离骚的预感，特别幸运的是，大部分同学在离骚的默写中没有失分。 3、文本阅读：我们经过分析认为，今年是新课改的其次年，试题应当不会有大的调整，会保持平稳过渡，因而文学类文本阅读考散文的可能性不大，且散文的难度大，与有用类文本的难度很难保持全都，所以文学类文本我们还是侧重了小说的阅读训练，有用类文本侧重了人物传记的阅读。事试验证了我们的推想。 同学出了语文考场，都觉得今年的语文试题几乎都在掌控之内，这是高三全体师生的辛勤努力换来的。 最终，感谢学校领导对我们高三语文组工作的大力支持和悉心指导。 语文备课组长工作总结

27、7 一、目标明确 目标是方向。本学期，在明晰的目标的同时，我们备课组同仁坐下来深化研讨所教年段的目标及教材编排的意图，做到整体把握，有的放矢，清楚地指导自己平常的教学行为。 二、仔细落实集体备课 本学期的校本教研，我们主要挖掘组内资源，实行多种形式，开展备课。如聚在一起，不拘形式地讨论教材，讨论教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校睿海课开展，我们每个人在教学方面都有不同的熟悉与收获。 三、加强常规教学管理 教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促

28、进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们主要抓了以下环节： 1、自检：管理上，努力体现“以人为本”的思想。要求每位老师对比有关制度，检查自己全部的常规教学是否规范，准时调整、改进。 2、互观：组长牵头，组员间互观沟通，比如在集体备课时发觉特殊好的，就拿出来大家相互学习，取长补短。这也加强了随机教研。 3、备课：集体备课和独立备课相结合。特殊强调个性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进行研讨。备课教案首先自查，然后形成集体教案，杜绝不合格的教案进入课堂。 4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的

29、主战场。我们实行了对课堂教学质量自主管理与督促管理相结合的方法，增加了老师的仆人翁责任感，老师们课堂教学都是特别严谨的，是有实效的。 5、作业：一是我们要求老师在按学校要求完成硬性作业外，备课组内要求自主地发挥自己的聪慧才智，针对不同层次的同学，分层设计作业内容，对优生一是加大读写学问的训练;二是强调课外学问的积累;三是做一些提高练习，对中下生，主要加强课本学问的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的同学都有所获，有所提高。 6、考试：老师怀着剧烈责任心主动仔细地抓好单元过关检测。真正将考试作为促进同学学习，促进老师提高，改进教学的手段。 在这一年中，集体备课既是老师开展教研的场所，又是老

30、师学习的平台。备课过程中，大家越来越觉得自己不再是以往的“孤军奋战”，而是与同伴手挽手，共同面对困难、共同商议对策、共同前进，收获很大，取得的成果也尤为突出。 语文备课组长工作总结8 本学期，我们初二语文老师除了一如既往的做好本职工作之外，还在工作思路和工作方法上作了一些转变和尝试。现简洁总结如下： 一、坚固树立一个目标。 本学期，我组老师在分析上学期的期末考试成果的基础上，为了确保我校语文教学质量稳步提升，从同学的实际水平及现状动身，分别制定了教学方案，确定了两分一率超越区平均的目标。这一目标的制定，促使我组老师同心同德尽职尽责。 二、主动开展两方面的活动。 1、同学方面的活动 这一学期，我

31、们开展了读书节活动（诗词朗诵活动），让同学领会诗词的魅力，体验青春的活力。其中，810班集体朗诵的黄河颂和808班女声朗诵的信任将来，分别以雄壮和优美的风格赢得了评委和观众们的全都好评，最终取得了一等奖的绝好成果，引起了剧烈反响。另外，在学校组织的各级各类征文竞赛中，我组老师主动组织同学参加，所辅导的同学获奖较往年有所增多，例如：在第九届语文报杯全国中同学征文大赛中，我们初二班级有1人获得国家级一等奖，2人获得省一等奖，10人获得省三等奖；在“知荣辱树新风”征文竞赛中分别有两人获得区级奖项。这些活动的参加和荣誉的取得极大的鼓舞了同学语文学习的信念，为同学语文学习供应了动力。 2、老师方面的活动

32、 本学期，我们除了主动参加学校进行的教研活动外，还共同参加了南湖论剑活动和中考批卷活动。南湖论剑中关于读书指导和写作教学的实践探讨使我们受到许多启发，而中考批卷活动又为我们以后的语文教学指明白方向。另外，本学期，我们转变了教研活动的方式，除了进行必要的正式的备课组活动外，还采纳了平常沙龙式的阅历沟通，例如在周晓芳老师的阅读指导课湘西凤凰沈从文的教研活动中，就是采纳沙龙式的阅历沟通的方式。 总之，各种活动的有效进行，促使同学和老师都获得了较大进步，做到了教学相长。 三、仔细做好三种辅导 1、做好考试辅导。为了避开同学“学的好、考不好”的普遍状况发生，我们组老师除紧密联系月抽测试卷，进行考试分析外

33、，还准时的对个别同学进行答题规范的辅导和应试技巧的辅导，让同学渐渐学会考试。 2、做好作文辅导。本学期，我组老师渐渐熟悉到作文在语文考试中的较大比重，对作文教学除了高度重视外，还在实践中进行大胆而主动的探究。例如，同学作文互评、以读促写、作文面批、考场作文赏析、随笔评议、作文答辩、作文争鸣等多种形式的作文辅导，促使同学作文水平有了提高。 3、做好读书辅导。我们在平常的训练教学中，对同学的读书状况进行的必要的引导，主见同学“好读书读好书”，坚决抵制不良书刊的影响；平常留意调查同学的读书状况，并定期对同学进行必要的指导。 四、进行四点反思 1、对语文备课的反思。（教材处理上不够大胆） 2、对语文考

34、试的反思。（对语文考试的隐性考核目标把握不够到位） 3、对语文课的反思。（语文课的效率可再次提高） 4、对语文学习爱好的反思。（可在激发语文学习爱好上下工夫）。 总而言之，回首一学期的工作，我组老师在教学上取得了较大进步，但同时也存在着很多不足，但我们始终信任经过不断的反思和总结，终归会取得更大进步！ 语文备课组长工作总结9 在学校各部门的领导和支持下，高二语文备课组全体老师共同努力，保质保量地完成了本学期的教学教研任务。现作总结。 一、工作回顾。 1、周密方案，合理分工，适时地完成了本学期的教学任务。 本学期共完成了中外名人传记先秦诸子选读两本书的教学任务。参与班级组织的素养测试4次，自行组

35、织统一测验4次。对每次测试测验，我们都进行了细致的批改，仔细的分析，全面的研讨和详尽的讲解。从测试成果来看，同学答题精准率高，教学效果好。 2、开发爱好，服务教学，主动地组织了语文竞赛。 为了弘扬传统文化，为了培育同学语文学习的爱好，为了协作学校开展的行为规范月活动，为了挖掘先秦诸子选读课教学的深度，我们在五月份开展了“品尝诸子思想，弘扬传统文化”征文活动。同学的参加热忱很高，大家经过仔细预备，写出了不少优秀的作品。实践证明，本次竞赛同学喜爱，效果显著。 3、主动参加语文专家组的研讨，并将研讨成果宣扬给每位老师。 本班级有三位老师按时参与学校语文专家组的研讨活动，在会上主动发言，把本组在教学中

36、遇到的问题提出来供专家研讨，并利用备课组会的时间，将研讨结果宣扬给组内每位老师。这样一来，语文组的视野拓展了，不再拘泥于组内；困惑解决了，得到了更多专家的关心；教学思路明确了，不再是单兵作战。 4、讨论全国卷，提前进入高考复习状态。 为了让老师、同学尽早适应全国卷的试卷结构和出题模式，我们组将近几年的全国语文卷印发给每位师生。让同学适应，让老师讨论，尽早转换思路，讨论题型，设计教法，提前为高三的全面复习工作做好预备。 5、主动开展听评课活动。 学校领导针对我校实际，提出了创建高效课堂的目标。为了实现这一目标，我们备课组本学期仔细地开展听评课活动。备课组内的沟通课，组内老师面对组内上一堂公开课。

37、每周二下午备课活动时间，第一节课，上公开课的老师说课；其次节课，上课、听课；第三节课，进行评课。每一位上公开课的老师预备都很充分，课堂效果好，评课热闹和谐。一学期下来，每一位老师都感觉受益匪浅。另外，我们组老师还参与了教研组组织的二轮公开课的听评课。老师们也都有很大收获。 二、问题反思。 1、语文教学与其它学科教学的关系。 语文教学究竟要花多少时间？是不是语文成果上去了，别的学科成果就下来了？语文教学如何促进其它学科的教学？如何建立一盘棋的思想，最终实现共同提高这些问题，都还需要我们全备课组的老师进一步研讨。 2、语文试题的区分度问题。 哪些语文试题的区分度较大？如何让同学在这类题上得分？如何

38、设计解题思路？这些问题，也是我们下一步要作思索研讨的。 3、作文教学。 作文在高考中占60分，重量不少。但作文教学缺少一个完整的思路。我们只注意到了审题的重要性。但如何教会同学精准审题，我们还要作思索。除了审题，我们在作文上还要做哪些有效的工作，也要思索研讨。 三、今后准备： 1、上好语言文字运用这门课。 全国卷的选做题，一篇是文学作品，另一篇是应用类文章。而应用类文章通常是人物传记。从近几次的考试状况来看，同学选做后者的状况居多，而且选做后者简单得分。所以，我们方案将语言文字运用作为选修内容来进行教学，以有效提高现代文大阅读的得分。 2、用精品材料，组精品试题，进一步夯实基础。 语文基础对提

39、高语文成果至关重要，须反复训练。前一阶段我们已经组织了一些基础试题，实践证明，对提高同学的成果关心很大。下一阶段我们准备连续做好这项工作。 3、组内形成合力，进一步提高课堂效率。 今后的集体备课时间，我们将进一步多作沟通，力争使各位成员的有效做法得到推广，从整体上提高语文组的教学成果。 4、具体分析试卷，细化得分点，进一步找出不足，有针对性弥补。 会做题才叫真懂，得到分才是真会。尤其是语文主观题，在教学中老师要从详情入手。老师要让同学明确老师是怎么阅卷的，细化得分点。这样同学在考试时才能少丢分，多得分。 5、充分利用备课活动，发挥中青年老师的重要作用，分块讲解复习方法思路。合理分工，分块钻研各

40、学问模块，在此基础上进行沟通、共享。 6、高三上学期结束，完成一轮复习，依据一轮复习的状况，制定二轮复习方案。依据语文学科的特点，及早结束一轮复习有利于同学整体成果的提高。因此，我们准备把一轮复习支配的紧凑些，为二轮复习和后面的模拟留足时间。另外，早一些结束一轮复习，以一轮复习中发觉的不足也有足够的时间来弥补。 语文备课组长工作总结10 本学期的工作在学校的统一领导下，五班级语文备课组根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了训练观念 开学

41、初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了本班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。后来通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，参与学校组织的“建设高效语文课堂”和“学习金字塔”理论的校本培训，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断

42、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时

43、了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们五班级语文组备课组的老师到处带头垂范，大胆创新，都取得了肯定的成果。如：孔繁香老师、王霞老师的公开课获得了县教研室专家的好评。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。

44、对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 语文备课组长工作总结11 本学期，我们高三语文备课组依据教研室和学校的统一支配，制定复习目标，找准发力点，面对全体同学，立足同学，立足教材，立足高考实际，亲密关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，不断攀登新高峰，取得了肯定的成果。 一、指导思想： 把握学情、考纲和信息是前提；方案周密，步步为营，题题落实是关键。高考复习最关

45、键的一点务求“命中”，求“效益”；否则，前功尽弃。为此，我们备课组全体人员紧扣考试说明，充分领悟考试说明，对这个相对稳定的系统作透彻的分析、领悟、把握，共同讨论制定了高三一学期的复习方案。 二、详细策略： 1、方案的变与不变： 我们的备考工作有着很强的思想指导和方案支配，这是取得备考成功的保证。高三开学之初，我们就依据市教研室的复习方案和学校的详细方案支配，共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及方案支配，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，准时制定阶段方案、月方案、周方案，任务目标详细到天、详细到人，力求使每一步备考都有章可循，按时而动，从而在方案指导下扎扎实实走好每一

46、步，保证每一节课每一个同学的有效复习，防止盲目低效。 在备考工作进行中，依据详细状况，准时调整复习思路，修订方案。依据同学的详细复习状况，突出要点，抓住重点，有方案的实施复习突破。例如在一轮复习检测中，我们发觉作文方面成了同学的弱点，影响了成果的提高。在接下来的复习中，我们抓住作文系统化训练为突破口，加大这方面的复习投入。针对作文训练过程中出现的整文结构力量较弱、立意浅显的状况，我们又有的放矢的开展深化立意训练和结构形式训练，都取得了很好的效果。 2、个人备课与集体备课 我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特别状况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，

47、共同参加”的方法。事先根据教学方案确立好论题，备课时一人主讲，大家争论、补充。这样，大家常常沟通沟通，互通有无，同心同德，共同提高。备课时畅所欲言，形成教学设计必需严格执行。有了集体的才智，大家再依据每个班的详细状况有的放矢施行教学。这样做的好处是，既充分发挥了团队力气、集体才智的优势，又挖掘出了个人潜能。 3、基础与重点 高考试题不挺直取材于课本，因而有人对课本的作用产生怀疑，对课文的教学不感爱好。其实，高考命题虽不取材于课本，但考查的学问大多是课本挺直或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要把握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿满分。因此，在高三这一学期我们狠抓了必修课本中的文言文教学，要求同学扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材关心同学积累词语和各种必要的学问，培育同学的文言语感，进展同学的文言学问迁移力量。 三、几点感悟： 1、要有合作意识。做到精诚团结，困难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。 2、要有讨论意识。要讨论考试说明中所列的考项，要明确目标，逐项对比，务求落实；对考试说明中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训