二十一岳阳楼记

1、二十、岳阳楼记（第一课时）【学习任务】 1有感情的朗读课文。2、积累并掌握一定数量的文言词汇。（重点）3、在同学间交流合作的基础上，能够流利的翻译全文。（重点）【课堂学习】梳理字词 疏通文意一）初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释.的词语做好标记。1.给下列加点字注音滕1(）涯（）薄暮冥冥（）心旷（)神怡属（）予作文浩（）浩汤汤（)若天霪（）雨霏霏(）嗟（） 谪（）守2. 诵读课文五遍。二）通过自己的实力和同学间的合作，解决下列重点字词，尝试翻译全文。1解释下列加点的词语。1谪守 2、 越 明年” 3、政通人和 4、百具兴5、增其旧制 6、 属 予作文以记之 7、 巴陵郡胜状

2、8横无际涯 9、朝晖 夕阴10、岳阳楼之大观 也二通假字：百废具兴： 通 ，解释：属予作文以记之： 通 ，解释：三.一词多义：或：而或长烟一空（）或异二者之为（）居：居庙堂之高（） 不可久居（）通：初极狭，才通人(意()以：属 予作文以记之(四古今异义： 气象万千：古义： 微斯人：古义：义：五词类活用：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先：) 政通人和() 不以物喜(今义:守：后：)鸣之而不能通其【课堂检测】翻译下列句子(1 )先天下之忧而忧，后天下之乐而乐译： (2)越明年，政通人和，百废具兴译：(3 )览物之情，得无异乎？译：(4 )不以物喜，不以己悲译：n(5

3、)微斯人，吾谁与归？译：二十、岳阳楼记（第二课时）主备：陈月审核：史红兵 徐红霞【学习任务】1学习文章把叙事、写景、抒情、议论巧妙结合的写法。（重点）2 理解作者所阐述的主要观点，理解作者写景抒情的意图（重点）3 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱 负。【课堂学习】一、 课文研读把握主旨1文章第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？3、文章第二段作者没有仅仅停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？4、默读文章第三段，思考并总结：作者描绘的这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么 会有这样的

4、心情?5、默读文章第四段，思考并总结：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样 的心情?6、作者用哪些话概括说明了 “迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么?7、作者毕生追求的“古仁人之心”是怎样的？在你看来它和迁客骚人的“览物之情”有什么不同？8、“进亦忧，退亦 忧”中的“进”指什么？ “退”又指什么？从中可以看出“古仁人”的忧乐观是怎样的？9、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?【课堂检测】若夫霍雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，檣倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。至若春和景

5、明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也, 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?1选出对下列加点文言词语解释不正确的一项（节选自范仲淹岳阳楼记）°A.若夫霍雨霏霏 夫：（代词，那）B.去国怀乡 去：（前往）C.把酒临风把：（举） D.微斯人，吾谁与归微：（无，没有）2 用现代汉语翻译下面的句子。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。译文：3细读1、2段，在文中各找出最能体现登楼者在阴雨天“感极而悲”和在春和景明天气下 “其喜洋洋”的两个四字短语。(1)体现登楼者在阴雨天“感极而悲 ”的两个短语(2)体现登楼者在春和景明天气下“其喜洋洋”的两个短语4纵观岳阳楼记全文，作者在前面几个段落进行叙述、描写、抒情的基础上，最