五上科学实验操作试题

1、五年级科学实验操作试题上册1 实验名称：土壤的渗水能力 实验器材（检查实验器材是否齐 全： 1 分）：三个同样人小的透明塑料 瓶、烧 杯 3 个、三种不同的土壤、水、 纱布、细 线、剪刀实验步骤： 5 分1）取三个同样大小的透明塑料瓶， 去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立 在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的 烧杯。 2 分2）向三个瓶屮分别装进同样多的沙 质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多 的水。 2 分3）对三只烧杯收集到的从瓶中渗出 的水，进行比较。 1 分实验现象：从沙质土屮渗出的水最 多，其次是壤土，最少的是黏质土。 1 分实验结论：三种土壤的渗水能力由 高 到低依次 是：沙质土

2、、 壤土、 黏质 土。1 分一分钟自由发挥 1 分整理好实验器材 1 分2 实验名称：测量水温的变化 实验器材（检查实验器材是否齐 全： 1 分）： 100 毫升烧杯、 100 毫升锥 形瓶、 2 支温度计、热水、冷水、铁架 台、 纸板。实验步骤： 5 分1）向 烧 杯 屮 加 入 280 毫 升 热 水 （ 80 摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升 冰水。 "I 分2）将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖 住杯口，在纸板上打两个孔。 1 分3）将两支温度计分别放入热水和冰 水中。 1 分4）观测两个容器中水的初始温度和 间隔 1分钟的变化，并做好记录。 2 分实验现象：把冷水放入盛有热水

3、的 容 器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变 冷， 最后达 到共同温度后 一块变 成室 温。 1 分 实验结论：热在冷水和热水屮是从 温 度高的地方传向温度低的地方。 1 分 一分钟自由发挥 1 分 整理好实验器材 1 分3 实验名称：物体传热 实验器材（检查实验器材是否齐 全： 1 分）：铁架台、铁棒、酒精灯（或 蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍 实验步骤： 5 分1）把铁棒固定在铁架台上，把小 木 棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。 （注 意：凡士林用量要相同，小木棍粗 细要相 同） 2 分2）点燃酒精灯，对铁棒的一端加 热。 2 分3）观察实验现象。 1 分 实验现象：小木棍会按照距酒精 灯 由近

4、到远的顺序依次落下。 1 分 实验结论：热可以沿着物体传 递， 从温度高的部分传到 温度低 的部 分。 1 分一分钟自由发挥 1 分整理好实验器材 1 分4 实验名称：颜色与吸热 实验器材（检查实验器材是否齐 全： 1 分）：两个大小一样的泡沫塑料、 两支 温度计、小刀、两张大小一样的白 纸和黑 纸实验步骤： 5 分1）在两块泡沫塑料上各挖一条 槽，槽内分别放入一支温度计。 2 分2）在一块泡沫塑料上覆盖黑纸， 在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。 1 分3）将两块泡沫塑料放在阳光下。1 分4）过一会，观察记录两支温度计 显示的温度。 1 分（注意：白纸、黑纸应与温度计紧密 接触）实验现象：黑纸覆盖的

5、温度计温度 上升得快，白纸覆盖的温度计温度上升 得慢。1分实验结论：深色物体比浅色物体吸热能力强。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分5 实验名称：风的形成实验器材(检查实验器材是否齐全1:风的形成实验箱、蜡烛、火柴分毛巾，冷水、香(蚊香)实验步、骤：5分1) 把一支蜡烛放进实验箱内。1分2) 把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。1分3) 点燃香放在实验箱小口处。1 分4) 观察香烟流动的方向。5) 点燃实验箱内的蜡烛，再把香 放在小口处。1分6) 观察香烟流动的方向。7) 熄灭蜡烛。1分实验现象：点燃蜡烛前，香烟向 上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱 内流动。1分实验结论：空气受热后会上 升

6、, 周围的冷空气会补充过来，从而形 成风。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材 1分6 实验名称：模拟火山喷发实验器材(检查实验器材是否 齐全：1分)：报纸、铝盘子、带窄颈的 干 净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、 醋、红墨水、杯子、铝箔实验步骤：5分1) 在地面或桌上铺一层厚报纸， 把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。1分2) 往瓶中倒入 50毫升干苏打， 加入仆2滴洗涤灵。1分3) 在瓶子周围放一个像火山锥一 样的铝箔。1分4) 将50毫升醋放入杯子屮，然后 加23滴红墨水。1分5) 慢慢的向瓶中倒入醋的混合 物，观察发牛的变化。1分实验现象：杯屮混合物发生反 应 后上升，有的会冲岀杯口

7、，向外流 岀。1分实验结论：地壳深处的岩浆在巨大 的 压力作用下，沿着裂缝上升，有的会 在上 升过程屮冷却下来形成岩石，有的 则可能冲岀地面，形成火山。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材 1分五年级下册7 实验名称：杠杆的平衡实验器材(检查实验器材是否 齐全：1分)：杠杆尺、钩码实验步骤：5分1) 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。1分2) 在另一侧确定动力点的位置， 看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使 杠杆尺保持平衡，将实验结果记录下来。2分3) 改变阻力点的位置，重复第二 步。2分实验现象：钩码挂在不同的位置上 杠 杆有时平衡，有时不平衡。1分实验结论：通过实验知道了杠

8、杆尺 的 平衡规律：阻力点到支点的距离 X钩 码数=动力点到之点的距离 X钩码数1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分8 实验名称：探究轮轴实验器材：(检查实验器材是否齐 全：1分)轮轴实验器材、钩码、皮筋秤实验步骤： 5 分1) 组装实验装置。 2 分2) 将两个钩码挂在皮筋秤上，观 察 并记下皮筋伸长的长度。 1 分3) 在轴上挂两个钩码，把轮的线 绳 下端系在皮筋秤钩上。手握皮筋秤向 下拉 动轮子，观察并记下皮筋伸长的长 度。 1 分4) 在轮的线绳上挂两个钩码，轴 的 线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观 察皮 筋伸长的长度。 "I 分 实验现象：把钩码挂在轴上 时，皮筋伸长的

9、长度最短。 "I 分 实验结论：把重物挂在轴上带 动轮转动，轮轴有省力的作用。 1 分 一分钟自由发挥 1 分 整理好实验器材 1 分9 实验名称：研究定滑轮的作用 实验器材(检查实验器材是否齐 全： 1 分)：定滑轮实验装置、弹簧秤、 钩码、 细绳实验步骤： 5 分1) 组装好定滑轮实验装置。 2 分2) 直接用弹簧秤测量一个钩码的 重 量，记下读数。 1 分3) 在绳子的一端挂一个钩码，绳 子 的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮 装置 匀速使钩码上升，记下读数。 2 分 实验现象：通过实验，发现定滑轮 不 能省力，但能改变用力方向。 1 分 实验结论：定滑轮不能省力，但能 改 变用

10、力方向。 1 分一分钟自由发挥 1 分整理好实验器材 1 分10 实验名称：探究动滑轮的作用 实验器材(检查实验器材是否齐全： 1 分)：动滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、 细绳实验步骤： 5 分1) 组装好动滑轮实验装置。 2 分2) 直接用弹簧秤测量一个钩码的重 量，记下读数。 1 分3) 在绳子的一端系在横梁上，绳 子的另一端挂在弹簧秤上，通过动滑轮装 置匀速使钩码上升，记下读数。 2 分 实验现象：通过实验，发现动滑轮 能 省力，但不能改变用力方向。 1 分 实验结论：使用动滑轮能省力，但 不 能改变用力方向。 1 分 一分钟自由发挥 1 分 整理好实验器材 1 分11 实验名称：探究滑轮

11、组的作用 实验器材(检查实验器材是否齐 全：1 分)：滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细 绳实验步骤： 5 分1) 组装好滑轮组实验装置。 2 分2) 直接用弹簧秤测量一个钩码的重 量，记下读数。 1 分3) 在绳子的一端系在横梁上，绳 子的另一端挂在弹簧秤上，通过滑轮组装 置匀速使钩码上升，记下读数。 2 分 实验现象：通过实验，发现滑轮组 既 能省力，又能改变用力方向。 1 分 实验结论：滑轮组既能省力，又能 改 变用力方向。 1 分一分钟自由发挥 1 分 整理好实验器材 1 分12 实验名称：探究斜面的作用 实验器材(检查实验器材是否齐 全： 1 分)金属圆车昆、弹簧秤、积木、 光 滑木板(只

12、有长度不同)两块 实验步骤： 5 分1) 将金属圆辘挂在弹簧秤上，记下 读数。 1 分2) 用短的光滑木板和积木在桌上搭 一个斜面，通过弹簧秤沿斜面匀速向上拉 金属圆馄，记下弹簧秤的读数。 2 分3) 换成长的光滑木板重做上面实 验，记下弹簧秤的读数，(注意：斜面高 度一样)。 2 分实验现象：将金属圆辘直接挂在 弹簧秤上读数最大，其次是沿较短的木板 向上拉，读数最小的是沿着长木板向上 拉。1分实验结论：斜面有省力的作用。高度一定时，斜面越长越省力。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材 1分13实验名称：冷热变化对岩石的作用实验器材：（检查实验器材是否 齐全：1分）：玻璃片、酒精灯、试管 夹、

13、护目镜、一盆冷水实验步骤：5分1）取一块玻璃，仔细观察玻璃的表 面，并把观察结果记录下来。1分2）用试管夹夹住玻璃放在酒精灯 上加热。1分3）加热一段时间后把玻璃迅速放在冷水中。1分4）重复以上过程 3次，观察实验 现象。2分实验现象：实验前玻璃表面是完 好的，实验后玻璃表面出现了裂痕，甚至 破碎。1分实验结论：温度的冷热变化对岩石有破坏作用。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分14实验名称：煤的燃烧实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：酒精灯、火柴、试管、带玻 璃导管的试管塞、铁架台、棉花、煤实验步骤：4分1）在试管内装入一定量的纯净 煤， 在试管口放点棉花，用带玻璃管的 试管塞将试管

14、塞住。1分2） 将上述装置固定在铁架台上。1 分3）在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发红。1分4）把点燃的火柴放在玻璃管口 处， 观察发生的现象。1分实验现象：2分实验过程屮，试管里的棉花有黑色 的黏稠状的油状物产生，说明有煤焦油 产生；实验结束时，试管里的煤燃烧后产生了黑色炭状物，说明有焦炭产生；当把点燃的火柴放在玻璃管口处，能 够产生蓝色的火焰，说明有煤气产 生。实验结论：煤在加热过程中产生了焦炭、煤气、煤焦油。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材 1分五年级上册1.种子萌发的条件2.渗水实验3研究影响植物生长的条4.件研究根的作用5.研究茎的作用6.植物的向光性定向运动7.测量水温变化8.传热比赛9.颜色与吸热10.上升的空气11.风的形成12.热水变凉13.岩石挤压模拟实验14.地震模拟实验15.模拟火山喷发16.制作岩石标本盒五年级下册分组实验 21.拔图钉实验