五珠中学2016秋网络与校本研修整合培训计划

1、“国培计划（ 2016）”网络与校本研修整合培训计划广南县五珠乡初级中学校为 提升我校专任教师的教育教学水平， 全部任课教师参加了研修 网开展的网络研修与校本研修整合培训项目。 为了更好的完成此次培 训任务，特制定如下计划。一、培训目标提升我校教师的信息技术应用能力与教学实践改进能力。1. 提高师德修养、 法治意识和心理健康教育能力， 牢固树立献身 农村教育的理想信念。2. 改进教学实践行为， 研究和解决教学中的疑难问题， 提升基础 性、发展性教学能力和教学研究能力。3. 熟悉混合式培训的流程和方法， 学会网络研修的有效方式， 善 于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习的有机整合。4. 发

2、挥校本研修示范校的示范引领作用， 共同为区域的校本研修 提供教学现场和鲜活经验。二、培训对象此次培训名额有 12人：其中语文学科 2 人，数学学科 1人，英 语学科 1 人，思想品德学科 1 人，体育与健康 1人，音乐 1 人，信息 技术 1 人，地理 1 人，化学 1 人，美术 1 人，物理 1 人共计 12人。 虽然培训名额只有 12 个，但我校将采取全校任课教师参与培训的形 式进行此次研修活动。三、培训周期、阶段安排及培训 内容设计本次研修分为引领性研修、自主性研修二个阶段。实施周期为一 年。引领性阶段16年917年1月。自主型研修17年1月一8月在引领性研修过程中，坚持任务驱动、成果导

3、向，设计递进式的 阶段主题，开展丰富多彩的主题研修活动。学员根据个人需求及各阶 段任务选学相应的课程（含必修、选修、地方性优质资源课程），参 与线上线下活动，完成学习和实践的任务。具体安排如下：研修阶 段及阶段主 题研修时长研修任务需 要 提 交 的 研 修 成 果做什么（任务描述）学什么（课程资源）怎么学怎么做网络研修校本研修区域研修第一阶 段结伴研 修订计划一周【订计 划】围绕 研修主题 及拟突破 的学科重 难点，撰 写本次研 修计划【中小学】 方案解读、平 台操作课程 如何订计划 等研修技能 课程 教学行为改 进指导课程 师德修养等 通识课程【幼儿园】 从“选课中 心”选取自己 感兴趣的

4、课 程学习【必做】1. 学习网络课程2. 撰写个人研修 计划3. 参与网络研修 活动【选做】1. 上传资源、撰 写日志2. 网上发表话题或参与话题讨论3. 发起问答和回 答问题参加本 校组织 的国培 项目动 员会。各校根 据本校 实际， 重点选 择一个 资源包 形式开 展校本 研修活 动。1、课例 资源包2、微课 资源包1. 加入本区域 学科的 Q群和 微信群2. 查看本坊研 修计划， 了解本 坊安排作 业1:我 的 计 划 单第二阶 段教学设计四周【做设 计】从上 阶段梳理 岀的学科【必修课程】 重难点导读、 案例课程 学科素养类【必做】1. 学习网络课程2. 提交教学设计3. 参与线上、线

5、1、在教研组或备课组 中交流/作 业2:我测难点教学重难 点中，确 定一个本 次研修要 解决的重 难点问 题；在分 析重难点 的基础 上，进行 教学设 计。课程教学行为改 进指导课程 校本研修类 课程信息技术应 用等通识 课程【选修课程】 从“选课中 心”选取自己 感兴趣的课 程学习下研修活动【选做】1. 参加经验分享会，观看专家答疑2. 上传资源、撰写日志3. 网上发表话题 或参与话题讨论4. 发起问答和回 答问题研讨各 自的教 学设计 方案。重点研 讨重难 点的解 决策略 方法。2、参与微课制 作方法 的交流 活动。的 教 学 设 计第三阶 段课堂实 践用技术五周【重实 践】在上 阶段教学

6、 设计的基 础上，利 用信息技 术研制一 个微课， 或完成重 难点解决 的课堂实 践。【必修课程】 重难点示例 课程 教学行为改 进指导课程 如何做微课 等信息技术 应用课程 微课示例 主题研修类 课程【选修课程】 从“选课中 心”选取自己 感兴趣的课 程学习【必做】1. 学习网络课程2. 进行教学实践，提交微课或 课堂实录或教学 片断。3. 参与线上、线 下研修活动【选做】1. 参加经验分 享会，观看专家 答疑2. 上传资源、撰 写日志3. 网上发表话题 或参与话题讨论4. 发起问答和回 答问题1、在学 校参加 观课、 议课活 动。 重点研 讨：重 难点突 破的教 学效 果。2、参与 微课案

7、 例交流 活动。参与区 域学科 坊组织 的如何 分析、解 决教学 重难点 的研修 活动作 业 3： 课 堂 实 录 或 教 学 片 断 或 助 学 微 课第四阶 段经验反 思助提升二周【勤反 思】针对 课堂实施 情况及学 生课后检 测情况， 完成一份 教学反 思。进而 完善资源 包。【必修课程】 如何做反思 等研修技能 课程重难点示例课程教学改进指导类课程【选修课程】 从“选课中 心”选取自己【必做】1. 学习网络课程2. 提交教学反 思。3. 参与线上、线 下研修活动【选做】1. 参加经验分享会，观看专家答疑2. 上传资源、撰写日志1、学校开展课 例打 磨、评 选活 动。2、学校开展微 课评

8、选 活动。选出本 校优质参加区 域坊主 组织的 课例研 磨交流 活动或 微课制 作交流 活动.作 业4：我 的 教 学 反 思感兴趣的课程学习3. 网上发表话题 或参与话题讨论4. 发起问答和回 答问题课例或 微课作 品。第五阶段 精彩绽放 展成果一周【展成果】，参 与精彩绽 放活动。【选修课程】 从“选课中 心”选取自己 感兴趣的课 程学习1. 参与精彩绽放 活动2. 上传资源、撰 写日志3. 网上发表话题 或参与话题讨论4. 发起问答和回 答问题参加区 域坊主 组织的“优秀 课例或 微课评 比”活动/第二阶段：2017.1-9自主研修阶段：1、选课平台依然开放，参训教师可继续自由安排时间学

9、习。2、项目组指导学校、区县设计自主研修阶段线上与线下相结合 的活动，方案、成果等提交平台。学员围绕研修主题：开展基于重难点解决的校本研修课例研磨、 微课的作品打磨等活动四、实施步骤培训安排分为前期准备、启动预热、学员研修阶段、考核评优四 个阶段。1. 前期准备确定培训学员，制定本单位项目实施计划。2. 启动预热（9月30日）开启动大会，学员网上登录，熟悉平台。3.学员研修阶段（2016年10月7日一一2017年1月）确定研修任务， 在线选择课程进行学习， 参加在线研讨以及答疑 活动，参加校本研修活动与区域研修活动，完成线上、线下所有研修 任务。4. 考核评优（ 2017年 8 月）根据考核标

10、准， 开展评优活动，评选优秀颁发校级奖状。提交培 训总结。五、培训方式 采用任务驱动式、主题论坛式、混合式培训模式。六、组织管理（一）组织机构 成立：广南县五珠乡初级中学校网络与校本研修项目领导小组 组 长：尹代华 杨开庆成 员：李云梅（具体负责）和各教研组组长（二）明确职责 强化服务1. 教研组组长职责（1）熟悉平台和培训相关资料。培训前组织学员熟悉研修平台， 帮助学员了解研修流程。（2）建立教研组QC群等工作坊沟通渠道，及时传达坊主对培训 的通知及要求。及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。（ 3）结合研修网对项目主题、时间的要求和安排，设计本教研组 在培训期间的研修计划， 对本教研组原有