保教知识与能力简答题

1、1、简述研究幼儿心理时应坚持的原则。答： (1)客观性原则。所谓客观性原则，首先是指 必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础， 包括 儿童周围的社会生活条件和教育条件， 也包括儿 童大脑发育的特点和状况。(2) 发展性原则。幼儿心理处于迅速发展的阶段， 在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。 一方 面要注意那些已经形成的心理特点和品质， 注意 这些特点和品质的发展过程； 不免对被研究的幼 儿发生一定影响。研究过程(3) 教育性原则。 研究工作不免对被研究的幼儿发 生一定影响。 研究过程的影响必须是有利于幼儿 身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排， 到研究者和幼儿接触时的语言、态度，都必须符

2、合对幼儿进行教育的要求。2、简述幼儿园常识教学的任务有哪些。 答： (1)丰富幼儿关于自然和社会方面粗浅的知 识，扩大幼儿的眼界。 (2)培养幼儿对认识自然、 社会的兴趣和求知欲望。(3)发展幼儿的智力。(4) 形成对待人们和周围事物的正确态度。3、简述幼儿园教育纲要 (试行 )中对幼儿健 康教育的要求。答： (1)建立良好的师生、同伴关系，让以幼儿园 生活的愉快， 形成安全感依赖感； (2)帮助幼儿养 成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫 生习惯和爱护公共卫生的习惯； (3)指导幼儿学习 自我服务技能，培养基本的生活自理能力； (4) 开展多种有趣的体育活动， 特别是户外的大自然 的活

3、动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性， 并提高其对环境的适应能力。 (5)密切结合幼儿的 生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提 高幼儿的自我保护能力； (6)在走、跑、跳、钻、 爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调 性、灵活性。4、简述幼儿中暑时应如何处理。 答：夏季天气过于炎热，或曝光长时间照射幼儿 头部，可致幼儿中暑，出现头晕、耳鸣、眼花、 口渴，甚至昏迷等症状。处理办法如下： 第一 将幼儿移至阴凉、通风处，解开其衣扣，让其躺 下休息。 第二，用凉毛巾冷敷头部，用电扇或 扇子扇风，助其散热。 第三，给病儿人丹、十 滴水。 第四，给病儿喝一些清凉解暑的饮料。5、幼儿教师应如何这前

4、儿童 2 眼的保健？ 答： (1)教育学前儿童养成良好的用眼习惯。(2)为学前儿童创设良好的采光条件、 适宜的读物和 教具。 (3)定期给学前儿童测查视力。 (4)教育学前 儿童注意眼的安全和卫生。 (5)照顾视力差的学前 儿童。 (6)培养和发展学前獐的辨色力。6、简述影响学前儿童生长发育的后天因素。 答：(1)营养。合理而充足的营养是保证儿童生长 发育的物质基础。 (2)疾病。 疾病对生长发育有直 接影响。疾病可以干扰正常的新陈代谢，影响儿 童的正常生长发育。 (3)体育锻炼和劳动。 体育锻 炼是促进儿童身体发育和增强体质的有效手段。 (4)生活制度。有规律、有节奏的生活，可以保证 儿童进

5、行足够的户外活动；适当的学习和劳动， 定时进餐和充足的睡眠， 有利于促进儿童的生长 发育。 (5)药物。如果用药不当或过量，对生长发 育有不良的影响， 因此，对儿童用药应小心谨慎。 (6)季节和气候。 一般来说， 儿童在春季身高增长 最快，在秋季体重增长最快。 (7)社会因素。社会 因素对儿童生长发育的影响是综合性的，如贫 困、食物缺乏、 文化落后、 疾病流行、 居住拥挤、 缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿 童的身心发育。7、简述幼儿园教育指导纲要 (试行 )中对于科 学教育的目标。答：(1)有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； (2)喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。 (3)理解生

6、活中的简单数学关系，能用简单的分 类、比较、推理等探索事物； (4)愿意与同伴共同 探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互 交流； (5)喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。8、简述幼儿教师应具备哪些素质。 答：我国幼儿园工作规程规定，幼儿教师应 当“热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专 业知识和技能， 提高文化和专业水平， 品德良好， 为人师表，忠于职守，身体健康” 。这是国家对 幼儿教师素质的要求。 这些要求大致可分为教师 的思想品德与职业道德素质、 身体素质和能力素 质三个方面。(1) 幼儿教师的思想品德与职业首先素质对于一个幼儿教师来说， 忠诚于社会主义教育事业是最 基本

7、的，也是最重要的思想品德素质，是幼儿教 师职业道德的基本原则。(2) 幼儿教师的身心素质 幼儿教师应当具有宽阔慈爱的心胸、稳定的情 绪、丰富的感情、活泼开朗的性格、良好的行为 习惯等。(3) 幼儿教师的能力素质 作为幼儿教师，其最基本的、最重要的任务是促 进幼儿与周围环境相互作用，有效地、高质量地 与幼儿相互作用的知识、 技能和能力是教师必备 的素质。9、简述提高学前教育有效益的途径。 答：学前教育效益的途径包括以下几种： (1)提高 社会对教育的认识； (2)树立正确的学前儿童教育 思想； (3)调整幼儿园教育教学内容； (4)加强幼儿 园的科学自主管理； (5)加强对学前教育的科学研 究；

8、 (6)发送幼儿园的师资力量。10、简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 答：符合以下七个标准的环境为幼儿园环境： (1) 安全和健康； (2)满足儿童身心发展的需要； (3) 重视发展学前獐的潜力； (4)充实学前儿童的生活 经验； (5)培养学前儿童的沟通和交往的能力； (6) 有利于教师的管理； (7)有利于教育目标的实现。11、简述幼儿园与家庭联系的内容。答： (1)了解学前儿童的家庭及在家情况； (2)向家 长介绍幼儿园的各项工作； (3)向家长宣传学前儿 童教育的知识； (4)向家长传授正确的教育观念和 方法； (5)吸收家长参加幼儿园工作。12 简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。

9、答：训练幼儿的思维，幼儿教师应从以下几方面 入手： (1)动手能力的培养。 幼儿的思维是具体形 象性点主导地位的思维， 对事物的直接操作和直 观认识，有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿 积极参与教育环境的创设， 多为幼儿准备可操作 的材料，理解、支持幼儿的探索行为。(2)鼓励幼儿多想多问。 从三四岁开始， 幼儿会经常问 “是 什么”“为什么”的问题，好奇、爱问是幼儿思 维活动的具体表现。 教师要为幼儿的思维活动创 造宽松的氛围，对他们的提问给予积极的回应。(3)根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培 养。根据幼儿思维具体形象的特点进行教育，需 要教师多采用直观、 形象的方法， 尽量避免抽象、

10、空洞的说教。13、简述家庭教育、托幼机构教育和社会教育在 学前教育中的作用。答：家长教育的作用： (1)家庭教育保证了儿童肌 体的正常生长发育； (2)家庭教育促进了儿童社会 化的进程； (3)家庭教育为儿童未来的发展奠定了 基础。托幼机构教育的作用： (1)辐射作用， 即对各种形 式的幼儿教育发挥指导、 示范作用并带动幼儿教 育的发展； (2) 促进各种幼儿教育形式的相互沟 通，形成教育合力。社区教育的作用： (1)为学前儿童提供公平的教育 机会； (2)可提高全社区居民的素质； (3)为幼教毕 业生提供广阔的从业渠道。14、简述新时代幼儿教师应如何进行角色转变。 答：(1)由文化知识的传授

11、者转变为知识学习的引 导者；(2)由课程教材的执行者转变为课程教材的 研究者；(3)由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者； (4)由知识的权威转变为知识 的终身学习者。15、教师如何与家长进行有效的沟通？ 答：(1)从家长最关心的问题切入。 (2)以平等的态 度和方式沟通； (3)应尽可能有明确的任务和目 标，向家长提出的问题尽可能有助于了解孩子的 个别差异和特点； (4)与家长一起制订观察研究孩 子的具体计划，全面系统地收集研究资料。16、简述幼儿语言教育的目标。答：(1) 乐意与人交谈， 讲话礼貌； (2)注意倾听对 方讲话， 能理解日常用语； (3)能清楚地说出自己 想说的事

12、； (4)喜欢听故事、 看图书； (5)能听懂和 会说普通话。17、简述幼儿烫伤时教师应如何处理？ 答：第一，迅速去除被烫伤物浸透的衣物。如果 身上还沾有热粥、 热菜和生石灰等， 要轻轻拭去。 第二，一度烫伤， 可以局部涂烫伤药膏， 如獾油、 京万经清凉油等， 35 天可痊愈。 第三，二度 烫伤，用干净的纱布、毛巾覆盖创面，切勿弄破 和挤压水泡，也不可在创面涂草木灰等不洁之 物，将幼儿平稳送入医院治疗。 第四、三度烫 伤，除用干净的毛巾纱布覆盖创面，不能弄破和 挤压水泡，若烫伤面积大，幼儿烦燥口渴，可少量多次给淡盐水饮用，速送医院处理。18、简述幼儿园教育指导纲要 (试行 )中有关 幼儿社会教

13、育的目标。答： (1)喜欢参加游戏和各种有益的活动， 活动中 快乐、自信。 (2)乐意与人交往，礼貌、大方、 对人友好； (3)知道对错，能按基本的社会行为 规则行动； (4)乐于接受任务，努力做好力所能 及的事； (5)爱父母、爱老师、爱同伴、爱家长、 爱祖国。19、简述幼儿园课程评价的目的。 答：幼儿园课程评价的目的在于：第一，了解幼 儿的实际发展情况，使教师能够针对幼儿的需 要、特点及个体差异，决定教育活动的目标、内 容及活动形式、指导方式等；第二，了解课程的 目标、内容、实施过程以及幼儿整体的发展状况， 从而评价课程是否符合教育目的和适合幼儿身 心发展。20、简述幼儿评议教育的意义。答

14、： 幼儿语言教育的意义包括以下几个方面： (1) 促进幼儿的语言发展。 (2)促进幼儿的认知发展。(3) 促进幼儿的智力发展。 (4)促进幼儿的社会性发 展。21、简述幼儿园课程的特点。 答：幼儿园课程的特点包括以下几点： (1)幼儿课 程融合于一日生活之中。 (2)游戏是幼儿园课程的 基本形式。 (3)以幼儿的直接经验为基础。22、简述培养幼儿好的包含习惯包括哪些方面。 答：(1)包含要定时之至量。 (2) 要细嚼慢咽， 不狼 吞虎咽。 (3)要精神集中， 不要边吃边玩。 (4)爱吃 各种各样的食物，不挑食、不偏食。 (5)要向儿童 讲道理，鼓励他们好好吃饭。23、简述我国幼儿园工作应坚持的原则。答：(1)促进学前儿童全面发展的原则。 (2)尊重学前儿 童，建立平等的师幼关系的原则； (