高一地理工作方案

1、高一地理工作方案 高一地理老师工作方案 一、指导思想 坚持党的训练方针，坚持训练“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养训练，努力把同学培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建设的接班人。 地理学是讨论人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中同学必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于同学观看和理解整个世界，为同学形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下必要的基础。 二、学情分析 高一新生虽然在学校已经学过两年的地理学问，但由于地理科目不参与中考等缘由，同学的地理基础学问和基本技能普遍较差，而学校地理学问又是进一步学习高中地理学问的基础，因

2、此，高一同学会感觉地理难学，高一地理老师也会感到地理难教。 高一班级共7个班，2位地理老师，我担当4个班级的教学任务-高一(1)班，(4)班、(5)和艺术传媒班，(4)、(5)班是世外-八中共建班，艺术传媒班是特色班，(1)班是一般班。在地理学习方面，这四个班级的学习力量相差较大，教学进度和教学难度很难保持全都。 三、高一地理必修一总体教学目的 1、同学获得比较系统的自然地理基础学问。 2、培育同学的地理基本技能、地理思维力量，以及地理探究力量;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 四、本学期教学任务 完成高中地理必修1教学。 五、教材

3、分析 本册共五个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让同学了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让同学懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。 其次单元“大气”主要让同学了解大气的物理化学性质和改变特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联系。气候的形成改变依靠于大气的运动改变和地球在宇宙中的自身运动特点。让同学明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“陆地和海洋”主要让同学了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得同学明白陆地和海洋与人类活动休戚相关。爱护陆地和海洋环境是燃眉之急的环境问题。 第四单元“自然资源和自然灾难”是本学期最终

4、一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让同学在前面学习的.基础上活动熟悉到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类供应的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类临时无法抗拒的环境灾难。比如气象灾难：台风;地质灾难：地震。人类在地理环境中应当利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾难。 第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。 六、详细措施 1、仔细钻研教学大纲和教材，针对同学实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。 2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文

5、、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动同学学习主动性，运用科学的教学方法，使同学轻松开心地把握基本学问和基本技能。 3、布置适当的课外作业，并准时批阅、讲解作业。 4、要求同学主动参加.实践活动，运用所学学问和基本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给同学上课，并补充课外学问。 盼望在老师的带领下，有这样的高一地理必修一教学工作方案坐镇，每一同学都能学会地理学问，同时也盼望老师自身也有一个深刻的提升。 高一地理老师工作方案 阳春三月，春意浓浓，又迎来了新的一年。经过几年来新课改理念的深化，我们深深地体会到这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告知我们;了解同学的个

6、性，敬重同学的个性，更好的处理同学进展个性化与.化统一，更好的调动同学的学习主动性，给与同学主动权，从而促进同学更快、更健康的进展，这些已经成为新一代老师责无旁贷的历史使命。我在新的学期、新的课程标准指导下，为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高同学学科素养特制定教学方案如下： 一、指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效的完成本学科教学目标。主动参与教研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学地理的爱好和

7、初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、工作重点： 突出“讨论”和“落实”。讨论训练教学理论和思想;讨论新课标、新教材和新教法;讨论同学身心进展规律;讨论同学创新、探究力量的培育和不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、力量及情感和价值观。 三、工作目标： 1、打造高效课堂。关注同学课堂学习的有效时间、参加度和思维深度，追求课堂教学的高效率。 2、加强业务力量，提高专业水平。 四、改进措施： 依据我校的同学特点，即上学期的整体教学状况制定如下改进措施： (1)仔细领悟新课标精髓、钻研教材，主动捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习

8、，努力培育同学的学习爱好和个性品质。 (2)在教学中关注同学的身心健康和进展规律，结合学科特点，准时恰当的引领同学对地理的情感训练;引领同学自己动手参加地理活动使之为我们的生活服务。 (3)抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。使同学所学学问系统化，条理化，让同学在练习中敏捷运用学问，提高他们的各方面力量。 (4)充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、制作出好的课件来激发同学对地理的学习爱好和主动性，从而培育同学的探究力量和创新思维。 (5)在课堂中充分发挥同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理、评价，渐渐使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做，让良好的习惯内化为同学的自觉行为。 (6)本学期连续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参考提高专业素养。 (7)主动参与教研教改活动，依据教研组的支配，主动听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”这样使自己的训练教学力量再上一个新的台阶。 (8)通过手拉手活动的平