高一第一学期教学教学工作方案九篇

1、高一第一学期教学教学工作方案九篇高一第一学期教学教学工作方案 篇1 一、教学要求 本学期连续用法北京师范高校出版社出版的高一物理教科书，这套教科书是在我区原高中物理学习讲义的基础上依据高中物理新大纲修改而成的，高中物理学习讲义在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原高中物理学习讲义的基本特点，并且依据训练部颁布的高中物理教学大纲和全日制一般高中课程方案的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，留意加强了理论与实际的联系，有助于高一同学的学习。 依据新的高中物理教学大纲的精神，在用法该教材进行教学时

2、应留意以下几个方面： 1.仔细学习新的高中物理教学大纲，深刻领悟大纲的基本精神，以全面实施素养训练为基本动身点，树立对每一个同学负责的思想，依据各校、各班的详细状况，制定恰当的教学方案和和教学目标要求，满腔热忱地使每一个同学在高中阶段都能得到良好的进展和进步，是每一个老师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。 2.仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意讨论同学的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和同学的实际状况深化讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育同学良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动同学的

3、学习主动性和主动性，要把主要的精力放在讨论提高同学的基本素养和力量方面。要逐步地订正同学在学校物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 3.对高一同学来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于学校的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。同学要经过一个从学校阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐烦地关心同学完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护同学学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育同学观看与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，

4、不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的基础。 4.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟悉和理解物理概念和规律方面，把握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代训练技术手段，提高训练教学质量和效益。 二、本学期教学进度支配 本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周3课时(未计入可支配的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周 三、几点说明： 1.建议期中练习前教学进度掌握到第四章结束。 2.在教学中留意处理好以下几个关系，首先

5、是会考要求与高考要求的关系，高一同学的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;其次是初、高中学问的连接关系，特殊留意九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，盼望在教学中仔细体会，并依据同学实际状况支配教学;第三是学问的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代同学的熟悉过程。 3.对于同学试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课老师有方案地支配试验内容与进度，留意从一般的试验学问和基本的试验操作技能培育同学，以形成良好的试验素养和试验习惯。 四、主要教研活动 本班级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特殊是最近几年参与工作

6、的青年老师和刚开头在高中任教的老师更要加强讨论。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老师则预备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、讨论课等。详细活动支配见每月的进修活动日程支配表。 高一第一学期教学教学工作方案 篇2 一、教学要求 本学期连续用法北京师范高校出版社出版的高一物理教科书，这套教科书是在我区原高中物理学习讲义的基础上依据高中物理新大纲修改而成的。高中物理学习讲义在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原高中物理学习讲义的基本特点，并且依据训练部颁布的高中物理教学大纲和全日制一般高中

7、课程方案的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，留意加强了理论与实际的联系，有助于高一同学的学习。 依据新的高中物理教学大纲的精神，在用法该教材进行教学时应留意以下几个方面： 1.仔细学习新的高中物理教学大纲，深刻领悟大纲的基本精神，以全面实施素养训练为基本动身点，树立对每一个同学负责的思想，依据各校、各班的详细状况，制定恰当的教学方案和和教学目标要求，满腔热忱地使每一个同学在高中阶段都能得到良好的进展和进步，是每一个老师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。 2.仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意讨论同学的思维特点、学习方法以及

8、爱好爱好等因素。要依据教材和同学的实际状况深化讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育同学良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动同学的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在讨论提高同学的基本素养和力量方面。要逐步地订正同学在学校物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 3.对高一同学来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于学校的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。同学要经过一个从学校阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐烦地关心同学完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护同学学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育

9、同学观看与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的基础。 4.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟悉和理解物理概念和规律方面，把握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代训练技术手段，提高训练教学质量和效益。 二、本学期教学进度支配 本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周3课时(未计入可支配的

10、选修课一课时)计算，共51课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为： 第一章 力 力的合成和分解 6课时 其次章 直线运动 9课时 第三章 牛顿运动定律 6课时 第四章 物体在重力作用下的运动 6课时 期复习与练习 第五章 物体的平衡 4课时 第六章圆周运动 6课时 第七章 万有引力 6课时 第八章 功 动能定理 5课时 同学试验 7课时 期末复习与练习 三、几点说明： 1.建议期中练习前教学进度掌握到第四章结束。 2.在教学中留意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一同学的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;其次是初、高中学问的

11、连接关系，特殊留意九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，盼望在教学中仔细体会，并依据同学实际状况支配教学;第三是学问的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代同学的熟悉过程。 3.对于同学试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课老师有方案地支配试验内容与进度，留意从一般的试验学问和基本的试验操作技能培育同学，以形成良好的试验素养和试验习惯。 四、主要教研活动 本班级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特殊是最近几年参与工作的青年老师和刚开头在高中任教的老师更要加强讨论。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老师则预备

12、开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、讨论课等。详细活动支配见每月的进修活动日程支配表。 高一第一学期教学教学工作方案 篇3 1、大量的概念和定律。 2、教学的难度加大。主要表现在教学函数关系的复杂化、图像的运用、物理学问储备不足等。而且高中的要求较学校有很到提高。 3、空间关系的建立。在学校只有一维的问题，高一物理出现了平面问题甚至立体问题。 4、概念和规律较学校更具复杂性。 首先，要把握好进度，勿图快。由于有一些重点难点把握不是很准。我在上新课之前，会向我的师傅请教，以便制作更好的可见和教案。为了更好地把握重点难点，我在上新课之前，先要听两节老老师的课。从老老师的讲解中体

13、会重点难点，学习老老师是怎样把握重点难点的。尤其在以上几个难点的教学中，我付出了更大的努力。 其次，重在理解，切勿死记硬背。我认为在高中物理学习中，需要记忆的东西不是许多。必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理学问应在理解的基础上记忆，而不是死记硬背。如在加速度的授课中，我就结合汽车的启动和停滞的快慢来让同学们理解加速度的含义，而非让同学们的死记硬背加速度的概念。这样同学们把握的会更深刻一些。 第三，在教学中，加强观看与试验。在试验课里，我会把一些物理现象总结、归纳的过程和同学们通过探究得到的结论总结，等讲清晰，不草率地给出结论。使同学体会到物理学是注意讲道理的科学。如牛顿第肯定律和牛顿其次

14、定律在运用规律进行演绎推理时较注意对条件的推断与分析，不只是套公式。 最终，在教学中我不会随便增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合同学的实际。对成果特别好的同学，可选择一些超前性的习题，而对大多物理生来讲，在高一阶段的习题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。切忌总是将综合性题目拿给同学，更不要把高考的试题拿给同学，那样结果只会适得其反，打击同学的学习主动性。我的详细做法是把同学们依据前几次考试的.成果进行分类，不同类别的同学做不通难度的练习，也就是分类作业。这样才能体现学习的层次性。以便满意不同层次同学的要求。 当然在工作方案中还有许多不足之处，望批判指出。 高一第一学期教学教学工作方案 篇

15、4 一、本册教材的教学目标： 化学必修1是高中化学课程必修部分的第一个模块，担当着与义务训练阶段化学训练的连接，为高中同学学习化学打好基础和全面提高同学科学素养的任务。本册教材通过化学家眼中的物质世界、从海水中获得的化学物质、从矿物到基础材料、硫、氮和可持续进展四个专题的教学，使同学能够把握化学试验中常用的物质分别和鉴别的方法，提高同学的试验技能，把握离子反应方程式的书写，熟悉氧化还原反应及氧化剂、还原剂。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使同学对元素化学有肯定的熟悉和理解，能够应用所学学问解决一些实际问题。 二、本册教材的重点和难点： 1、 物质的量、以及有关物质的量、质量、气体

16、体积、物质的量浓度的简洁计算。 2、 讨论物质的试验方法 3、 氧化还原反应 4、 离子反应 5、 元素周期律 三、教学设想与措施： 基于一般班和重点班的区分，所以要区分对待。 重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织争论，自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。 对一般班的同学，发挥老师的主导作用，将学问点尽量简洁化，力求同学能够理解。同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些同学活动以提高学习主动性。 高一第一学期教学教学工作方案 篇5 一、本册教材的教学目标: 化学必修1是高中化学课程必修部分的第一个模块,担当

17、着与义务训练阶段化学训练的连接,为高中同学学习化学打好基础和全面提高同学科学素养的任务。本册教材通过化学家眼中的物质世界、从海水中获得的化学物质、从矿物到基础材料、硫、氮和可持续进展四个专题的教学,使同学能够把握化学试验中常用的物质分别和鉴别的方法,提高同学的试验技能,把握离子反应方程式的书写,熟悉氧化还原反应及氧化剂、还原剂。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使同学对元素化学有肯定的熟悉和理解,能够应用所学学问解决一些实际问题。 二、本册教材的重点和难点: 1、 物质的量、以及有关物质的量、质量、气体体积、物质的量浓度的简洁计算。 2、 讨论物质的试验方法 3、 氧化还原反应 4

18、、 离子反应 5、 元素周期律 三、教学设想与措施: 基于一般班和重点班的区分,所以要区分对待。 重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织争论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。对一般班的同学,发挥老师的主导作用,将学问点尽量简洁化,力求同学能够理解。同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些同学活动以提高学习主动性。 四、教学进度 周次日期 教学内容 教时数 周次日期 教学内容 教时数 第一周 9月1日 9月4日 丰富多彩的化学物质 6 第十二周 11月14日 11月20日 从矿物到基础材料 8 其次周 9月

19、5日 9月11日 丰富多彩的化学物质 6 第十三周 11月21日 11月27日 含硫化合物的性质和应用 4 第三周 9月12日 9月18日 讨论物质的试验方法 5 第十四周 11月28日 12月4日 生产生活中的含氮化合物 4 第四周 9月19日 9月25日 讨论物质的试验方法 5 第十五周 12月5日 12月11日 生产生活中的含氮化合物 4 第五周 9月26日 9月30日 人类对原子结构的熟悉 3 第十六周 12月12日 12月18日 核外电子排布与周期律 3 第六周 10月1日 10月7日 国庆节 第十七周 12月19日 12月25日 微粒之间的相互作用力 3 第七周 10月8日 10月

20、16日 氯、溴、碘及其化合物 9 第十八周 12月26日 1月1日 从微观结构看物质的多样性 3 第八周 10月17日 10月23日 氯、溴、碘及其化合物 9 第十九周 1月2日 1月8日 期末复习 第九周 10月24日 10月30日 钠、镁及其化合物 4 其次十周 1月9日 1月15日 期末复习 第十周 10月31日 11月6日 从矿物到基础材料 8 其次十一周 1月15日 1月31日 期末考试 第十一周 11月7日 11月13日 从矿物到基础材料 8 其次十二周 月 日 高一第一学期教学教学工作方案 篇6 一、本学期教学进度支配 本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周3课时(未计入

21、可支配的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为： 第一章 力 力的合成和分解 6课时 其次章 直线运动 9课时 第三章 牛顿运动定律 6课时 第四章 物体在重力作用下的运动 6课时 期复习与练习 第五章 物体的平衡 4课时 第六章圆周运动 6课时 第七章 万有引力 6课时 第八章 功 动能定理 5课时 同学试验 7课时 期末复习与练习 二、几点说明： 1.建议期中练习前教学进度掌握到第四章结束。 2.在教学中留意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一同学的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;其次是初、高

22、中学问的连接关系，特殊留意九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，盼望在教学中仔细体会，并依据同学实际状况支配教学;第三是学问的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代同学的熟悉过程。 3.对于同学试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课老师有方案地支配试验内容与进度，留意从一般的试验学问和基本的试验操作技能培育同学，以形成良好的试验素养和试验习惯。 三、主要教研活动 本班级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特殊是最近几年参与工作的青年老师和刚开头在高中任教的老师更要加强讨论。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老

23、师则预备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、讨论课等。详细活动支配见每月的进修活动日程支配表。 总结：以上就是高一物理第一学期教学方案的全部内容，物理网高一新课程物理教学方案能关心到老师和同学们系统的学习物理，使物理的的学习更加轻松! 高一第一学期教学教学工作方案 篇7 一、学情分析： 学校生所学的关于力和运动的学问有： 1、运动的描述中有参照物、机械运动、运动和静止的相对性；同学了解到运动的快慢可以用速度来描述，用路程与时间的比值大小来表示，没有严格区分瞬时速度、平均速度、平均速率的概念；长度、时间单位及其测量同学也有了了解。 2、知道了力是物体对物体的作用、物体间力的作

24、用是相互的，力的三要素，会画力的示意图；对力和运动的关系有了肯定的了解，学习了牛顿第肯定律的内容，知道了惯性和在生活中的应用、二力平衡及平衡条件；知道了重力的产生、方向、重力作用点重心，会用公式计算大小；知道了弹力、摩擦力的产生，对大小有了定性了解。 二、以往教学中的难点： 1、运动的描述：对于速度、加速度、矢量等概念的理解。对同学的要求不能过高，教学中应留意联系生活实际引出概念，留意引导同学初步领悟物理的科学思维方法。 2、匀变速直线运动：敏捷运用公式图像处理问题的力量。重视学问的猎取过程和同学的自主学习，渗透科学方法训练（播种做法和行为，培育看法与精神），重视良好做题习惯的培育。 3、相互

25、作用：对弹力、摩擦力方向、大小的理解应用；矢量合成法则的理解应用。充分发挥试验的功能和作用，多联系生活实际。 4、牛顿运动定律：对运动和力关系的理解；牛顿其次定律的应用。精选练习题，加强规律在实际问题中的应用。 三、教学指导思想： 1、要主动培育和爱护同学学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育同学观看与试验的基本素养。 2、要留意联系实际，以同学熟识的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台。 3、要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用

26、，这是力量培育的基础。 4、进行分层教学，关注同学的自主学习，努力实现教学方式多样化；准时反馈，加强与同学的沟通与沟通，对学习困难的同学赐予准时关心，努力营造民主和谐的教学氛围。 高一第一学期教学教学工作方案 篇8 1、本学期工作指导思想与目标 本学期工作指导思想是：以马克思主义训练理论和党的训练方针为指导，坚持实事求是的思想路途，主动探究高中班主任工作规律。依据党的全面进展的训练方针、上级训练行政部门和学校关于重视同学德育，抓好智力开发的精神，结合班级实际，依据同学年龄特点，制定本学期的工作目标。 本班共有同学50人，其中男生23人，女生27人。班集体建立之初，培育全班同学集体荣誉感，形成一

27、种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们主动参与.、学校公益劳动。进展同学个人特长，培育一支有较强的活动力量的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高同学的自我管理力量，在良好的班风建设中，形成一种深厚的学习氛围，.班训：“学勤虑深 志恒愿臻”，创建欢乐学习班集体，争取在全级12个班的各项评比中赢得前四名的好成果。 2、详细工作措施与支配 （1） 注册前与同学电话联系，做好学前调查。主要是假期的学习生活状况，并了解同学担当班干的意向，还有同学的身高、视力状况。 （2） 按成果与高度，结合视力状况编排座位，让5个大组成果平均分全都，为开展分组管理做预备。 （3） 拟制临时和将来的班

28、干名称与名额。 （4） 8月8日注册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好学前动员，注入集体荣誉感。 （5） 任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，争论军训工作：管理、学习、消遣。 （6） 8月9日家长会。主要讲一下同学的学习生活状况要开头调整，做好迎接艰难学习任务的预备。会后是临时班干会议。 （7） 8月14日军训动员会后，召开班会，做好分组状况及提出要求。 （8） 8月15-19日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。给教官留下美妙的印象。在训练保证吃得苦，耐得艰，在表演中争取好成果。办好一期班报做为创刊号，宣扬在军训中表现突出的人

29、和事。 （9） 开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。 （10） （一）、一学期整体规划： A、 培育一支强干精明的班干部队伍。 B、 多巡班、听课，了解和把握本班同学的思想、品德、学习、生活和身体状况，深化细致地对同学进行思想政治训练，使同学在训练、智育、体育几方面都得到进展。 C、 通过对同学家访、召开同学家长会等形式，与同学家长保持常常联系，相互协作，共同训练同学。 D、 常常与各科老师勾通状况，实行恰当措施，因材施教，使智力进展强的同学，多学些学问，耐烦关心后进同学补课。 E、 组织和指导本班同学参与学校的劳动和各项活动。 F、 指导本班同学自学和开展课外活动。鉴于本班入学成果全级最

30、终一名，争取在学习上至少进步一名。 （二）、一学期主要训练措施与支配： （1）组织活动。如中秋和老师节搞一个灯谜会，给任课老师送上一件小礼物。培育同学的尊师之情和友情之情。如国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视校运会成果组织一次表彰大会及学问竞赛。 （2）设立思想沟通本子：我以我手写我口。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。 （3）开展一周最优秀组评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前预备、作业、作弊、考试等项目进行评比，最终得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组供应嘉奖。 （4）家长会时展现同学最好的一面

31、。如我最得意的作业，我最满足的作文，我的专长作品等。出一期家长会专栏报。 （5）开一次家长同学联谊会。各小组和家长组成对抗组进行竞赛。内容等定：一般话竞赛或者学问竞赛等。 （6）进行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次非常钟的英语朗读，一次非常钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。 （7）进行一次卡拉OK竞赛。 （8）参与学校运动会。 （9）主动进行宣扬建设。至少出五期以上墙报。 3、预期效果：本方案可以完成百分之九十五以上。 高一第一学期教学教学工作方案 篇9 一、教学要求 (一)教材处理： 依据训练部颁发的现行一般高中课时方案和 20xx 年颁发的高中物理教学大纲的规定，高一物理上学期

32、讲授高中物理类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满意将来高考3+X的实际需要，在不增加难度。有利于培育同学学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育同学的创新精神和实践力量，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的同学学习高中物理(必修)其次册，侧重理科类的同学学习高中物理(必修加选修)其次册和第三册的部分内容。仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意讨论同学的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和同学的实际状况深化讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高中学习阶段培育同学良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分