高一地理教学备考工作方案_第1页
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文档简介

1、高一地理教学备考工作方案 一、高一地理期末复习总体支配，先单元复习再综合复习。 单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有方案、有步骤、有方法地开展复习，使同学打下坚固的基本学问、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法： 1.深化、细化学问点，复习到位。 单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各学问点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，的确理解、把握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，订正同学先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避开“夹生饭”，留下后患。 2.讲练结合，建构完善的学问结构，单元过关。 单元复习，是以老师的.讲为主。虽然说是这些内容同学以前都学过，

2、现在是“复习”，但同学的学问遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，老师肯定要避开将课上成“新课” 肯定要充分挖掘同学原有的学问基础，边讲边练，通过大量的练习把握学问和技能。考试，不仅仅是检验同学的学问、技能把握状况，有时也是学习新学问、新技能的时候。 要留意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是进展同学思维力量的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的挨次，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的学问结构，关心同学从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的学问结构，我们可以在此基础上，进一步延长、细化，要留意指导同学自己归纳总结建构自己的学问结构。 老师应依据同学详细状况有针对性地补充题目，争取

3、题目对学问点的高掩盖率，每一单元所要求的学问和技能训练的确过关。 3.熟识地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图” 在刚刚开头复习地理时，同学经常会忽视用法地理图表，只对教材上的文字感爱好。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。老师要时常对同学强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。 4.敏捷运用多种教法、学法，充分调动同学的学习主动性、主动性。 老师在复习的过程，当然要留意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。依据教学内容，敏捷用法分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动同学学习的主动性、主动性，培育同学的自学力量。同学的自学可以弥补老师授课的不足。 单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个坚固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。 2.综合复习的原则和方法 综合复习以综合练习及讲评为主 在综合复习阶段，老师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。准时讲评练习，查缺补漏。做好同学的心理疏导工作，调整心理素养，提高应考力量。 二、详细课时支配 第17周：新课结束 第18周：地理第一章行星地球和其次章

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