幼儿大班班级第二学期工作计划

1、幼儿大班班级第二学期工作计划写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确， 不能含糊。 一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实 施的步骤和措施等，也 就是为什么做、做什么怎么做、做到什么 程度。根据需要与可能，规定出一 定时期内所应完成的任务和应 达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还 需要根据主客观条 件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工 作任务 的完成。【篇一】一、情况分析：在经过二年多的幼儿园生活，他们懂事多了，学会了一些做 人的道理 与力所能及的事，对人有礼貌，乐意和同伴交往，分享 快乐，看到同伴有困 难能主动帮助解决。大部分幼儿养成了生活 上的一些好习惯

2、，能积极参与各 类活动，并取得了一定的效果， 但也有了一些不足之处。游戏中不够谦让， 不会态度和气的与别 人商量，个别幼儿喜欢不顾场合打断同伴或老师的讲话， 不知道 这也是没礼貌的表现。个别幼儿不善讲话，不善于交往，物品爱 护 不够，自己的小书包不会整理，常常塞的满满的，都拉不上链。 根据以上情 况结合园计划的重点工作，本学期制定以下计划及措 施。二、本学期保教目标：1、生活：能清楚的了解一日生活的活动流程，并遵守个流程的基本常规能认真、仔细的清洗自己的杯具进餐时不讲话、不挑 食、不撒饭、保持桌面、地面及衣服的清养成早、晚刷牙、饭后漱口、擦嘴的良好习惯能够简单整理自己的书包、衣服、被子等 物品

3、2、体能：会灵活地变速度走、步伐均匀上体稍前倾、前脚掌着地、姿势正确的跑会前滚翻、会用多种器具做平衡地动作会变队形做团 体操会听信号左右分队并队走使用多种工具和材料，创作出较复杂的作品3、游戏：幼儿能自己协调自己和别人在游戏中的冲突，看懂游戏规则激发幼儿角色游戏的创新意识幼儿充分发挥创造力、想象力、以 及集体观念和团队精 神。并能通过分工合作完成一件较为复杂的 工程帮助幼儿克服各种困难4、学习：在集体中能专注的、较长时间地倾听别人说话对阅读文字感 兴趣、积 极学认常见的字学习辨别物体与物体之间的左右关系等 会整理玩具和书，学 习修补书知道换牙的一般常识获得有关季节、 人类、动植物与环境等关系的

4、 感性经验，形成四季的初步概念5、个别教育： 本学期，我班幼儿进入了大班下学期，但个别幼儿对团 体合 作的意识还很欠缺，所以在本学期，我们主要对胆小、性格内向 的幼 儿做引导工作，让他们知道，班集体、小朋友之间都应该互 相帮助【篇二】、班况分析：本学期我班有幼儿 XX 名， 其中男孩 XX 名， 女孩 XX 名。经 过了大班一 年的学习生活 , 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯, 但也有新入园的幼儿，我们也看到存在的一些问题 , 个别幼儿的行 为常用规还有待加强。针对不足 之处 , 我们将在幼儿的一日活动各 环节和各科教育教学中有效渗透了相关教 育 , 希望通过新学期的努 力 , 让幼儿各方面

5、的能力都有一定的进步。特别是 要养成每一位幼 儿的学习习惯和生活习惯 , 培养幼儿的动手操作能力和提高 综合素 质是这学期的工作重点。二、加强常规教育 根据大大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们园务的 工作教育 有计划有目地组织实施 , 开展丰富多彩的教育教学活动 , 合理利用 整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪 光点 , 对他 们进行适当表扬 , 对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会 , 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学 秩序 , 从而影响孩子的发展。 通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话 向幼儿讲清常规要求 , 并采用多种形式 对幼儿进行训练、严格检查 常

6、规执行情况 , 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规 则。三、教育教学工作1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。4、对阅读和书写有浓厚的兴趣， 能专注地阅读， 会独立讲述 书中故事，积极学习常见文字。 坚持在日常生活中说普通话， 做 到发音和声调基本正确。5、拼音，学习 6 个单韵母和 XX 个声母及相关汉字拼读。四、保育工作 班级老师每天搞好班级卫生，每天做好清洁，消毒，通 风工 作。教育幼儿注意个人卫生，不把脏手放到嘴里，加强幼儿自理 能力 的培养，

7、学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心照顾每一位幼儿，特 别是体制 较弱的孩子，做到勤隔汗，常换衣。五、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常生活中的 安全 管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理，保证幼儿一日 过动 不脱离老师的视线。在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿 的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护的技能。提高自身的责 任心，排除 一切不安全的因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。六、家长工作1、根据班级情况，及时向家长宣传有关幼教知识，利用早晚接送时间，与家长沟通，让家长了解幼儿在园情况。开好家长会， 提倡优质服务，尽量 让家长感到满意，放心，取得

8、家长对班级工 作的支持与配合。开展家园共育 活动，欢迎家长积极参加家长开 放日活动， 通过各种途径达到家园教育同步。【篇三】一、工作目标1、建立合作的、积极向上的班级氛围。2、做到“零投诉、零事故”o3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。4、各项教学成果显著。5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。6、抓好幼儿学习、生活常规教育。二、具体措施（ 一 ） 班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务， 加强政治 学习，转变思想观念。2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育 观，在工作中， 大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设 一种团结

9、向上的、幼儿向往 的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛 围。3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的形象。（ 二 ） 教育教学工作 本学期由叶秀贞、赖乙菊和简玉凤三位老师负 责班上的教育 教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将根据 幼 儿园教 育指导纲要 ，整合多元智能理论， 开展“主题探究”课程的探讨 与 实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的 培养，使其养 成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我 表现与人际交往。结合教 学主题设置丰富的活动区和教育环境。 设置有特色的学习环境，开展受幼儿 欢迎的各项活动。加强与家 长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园 互动起来（ 三 ） 保育工作 本学期由阮丽珠老师主要负责班上孩子的保育教育 工作。在 日常活动中，阮丽珠老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、 护 理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所 ; 并配合教师对幼 儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个 环节，使幼 儿身心健康发展、具有良好