广东省幼儿《保教知识与能力》：学前儿童发展模拟试题

1、广东省幼儿保教知识与能力 ：学前儿童发展模拟试题本卷共分为 2大题 60小题，作答时间为 180分钟，总分 120分， 80分及格。 一、单项选择题 （在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 本大题共 30 小题， 每小题 2 分， 60 分。 ）1、对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的（）的特征进行。A:顺序性B:互补性C:统一性D:不平衡性2、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人，应当进 行义务教育，所需经费由 （）予以保障。A .国家B社会C. 学校D. 人民政府3、班主任以教育目的为指导思想

2、，以“学生守则”为基本依据，对学生一叩学 期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A:建立学生档案B:班主任工作总结C:班主任工作计划D:操行评定4、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校，并给予财 政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是。A :设置重点学校有利于提高教育发展水平B:设置重点学校有利于打造本地教育品牌C:县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校D:省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校5、教育现代化的核心是 A :教育观念现代化B:教育内容现代化C:教育管理现代化D:教师素质现代化6、个人面对问题情境时，不墨守成规，不

3、钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。 这说明其思维具有（）A:指向性B:流畅性C:变通性D:独创性7、我国心理学家通常将 11、12 至 14、15岁的年龄时期，称为。A:童年期B:少年期C:青年期D:中学生期8、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是。A :让他的同桌叫醒他B:让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C:让他回答问题使他保持活跃状态D:当着全班同学面训斥他，使他清醒9、 Part of the work is to be finished today and by this weekend A: anotherB: the othersC: the restD: the

4、other10、（2008年 4 月）根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为。A:高尚的动机与低级的动机B:近景动机与远景动机C:内部动机与外部动机D :直接动机与间接动机11、提出认知结构学习论的心理学家是（）A :奥苏伯尔B:布鲁纳C:加涅D:桑代克1924 年编写12、 20 世纪 20年代初， 在南京高等师范学校开班授课，并于 出版了中国第一本教育心理学 。A :成人的榜样B:对他人设身处地的设想能力C:掌握利他的知识D:掌握利他的技能13、现代教学技术是教学的。A :主要手段B:辅助手段C:中心手段D:内在手段14、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于 A :水平迁移B:垂

5、直迁移C:顺向迁移D:逆向迁移15、奥苏贝尔认为学生的学习主要是（）A :有意义的发现学习B:机械的发现学习C:有意义的接受学习D:机械的接受学习16、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有的特点。A:创造性B:长期性C:复杂性D:示范性17、德育个体性功能的最高境界是 _。A 享用性功能B 教育性功能C发展性功能D生存性功能18、 The boy was seen in the examination and was punished by the teacher A: having cheatedB: cheatedC: cheatingD: cheat19、在教学反思的内容中，以下没有

6、体现反思教学理念的是。A :反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥B:反思教师角色是否转换到位C:反思师生关系是否做到民主平等D:反思学生在课堂上是否服从教师的要求20、 带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为_A .形象直观B. 实物直观C. 模象直D. 言语直观21、艾滋病患者最常见的恶性肿瘤是A .霍奇金淋巴瘤B. 非霍奇金淋巴瘤C. Kaposi 肉瘤D. 子宫颈癌22、”知子莫若父.知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）A:先导性B:感染性C:权威性D:针对性23、是衡量一个测验正确性的重要指标. 即一一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A:信度B:效度C:

7、难度D:区分度24、我国颁布的第一个现代学制是A :壬寅学制B:癸卯学制C :壬戌学制D:壬子癸丑学制25、可采用 _来治疗失眠。A 系统脱敏法B 肌肉松弛法C 自我暗示法D 行为疗法26、在党和国家工作全局中，必须始终坚持把摆在优先发展的位置。A :教育B:政治C:经济D :军事27、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是。A :孔子B :孟子C:荀子D:老子28、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的 A :原始社会B:奴隶社会C:封建社会D:资本主义社会29、学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的 A :制度文化B:组织文化C:物质文化D:观念文化30、英国教

8、育家洛克的 ”白板说 ”属A :父母决定论B:教师决定论C:环境决定论D:遗传决定论二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共 30 小 题，每小题 2 分，共 60 分。 ）1、二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有 A :初级学院B:短期大学C:科技学院D:远程大学2、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（） 。A 接纳者B. 处理者C. 加工者D. 记忆E. 作用者3、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管 理方式属于 A： 1862

9、年B: 1901 年C： 1904 年D： 1911 年4、教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有（）A :决定人的人生方向问题B:决定学生的学习内容C:校本研究D:对学生有积极的教育期待E:对学生的思想灌输和改造5、家庭教育具有先主性，是指（） 。A 家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用B儿童有主观能动性C 家庭教育与学校教育是统一的D.家庭教育的作用更大6、对一定对象的指向和集中是 A :上位学习B:下位学习C:并列结合学习D:归属学习7、近代启蒙主义教育的代表人物是 _。A 夸美纽斯B康德C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐8、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非

10、常抵触，但是 他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心， 最终成为杰 出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的 _。A .普遍性B. 现实性C. 可塑性D .差异性9、概念的结构包括（）A .概念名称B. 概念定义C. 概念特征D. 概念类型E. 概念实例10、某市教委在教师中作随机调查.问“您热爱学生吗 ?” 90以上的教师回答 “是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗 ?”时，回答 “体会到”的学生仅占 10%。这说明。A :教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B:教师尚不具有崇高的道德境界C:教师缺乏信心D:教师缺乏爱心11、 在实际的教学过程中，

11、主要有三种直观方式，即_。A .感性直观B. 实物直观C. 本质直观D. 模象直观E. 言语直观12、 学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程?A :群体差异B:年龄差异C:性别差异D:学习方式差异E:个体差异13、关系转换理论强调在学习迁移中的作用。A :个体对各要素之间关系的理解B:学习任务之间的共同要素C:不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D:认知结构变量的特性14、不同层次的教学文件有教学计划和A :教学说明书B:教学大纲C:考试纲要D:教科书E:复习资料15、教育是一种社会历史现象， 产生于生产劳动， 其根本目的在于促使学生个体 的全面发展，提倡教劳结合， 教育科学的方

12、法以唯物辩证法和历史唯物主义为基 础，这一观点是 _的认识。A. 实用主义教育学B. 制度教育学C. 实验教育学D. 马克思主义教育学16、取得教学成功的内在因素为。A :教师的主导作用B:学校的管理作用C:教材的媒介作用D:学生的主体作用17、 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_。A .信度B. 效度C. 难度D. 区分度18、人口的职业结构制约着教育的（）A :专业结构B:布局结构C:层次结构D:需求结构19、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_。A 学生B教师C教学内容D 教学媒体E 教学环境20、教学设计的基本要素主要有【】A. 教学目标B教学内

13、容C. 教学策略D. 教学经验E. 教学评价20、教学设计的基本要素主要有【】A .教学目标B. 教学内容C. 教学策略D. 教学经验E. 教学评价21、 班级建设设计以 最为重要。A :实现目标的途径B:实现目标的具体方法C:实现目标的工作程序D:班级建设目标的制定22、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人， 又通过对个人的直接管理去影 响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）A :常规管理B: 民主管理C:平行管理D: 目标管理23、 学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即_。A .强化的内驱力B. 认知的内驱力C. 好奇的内驱力D. 自我提高的内驱力E.

14、 附属的内驱力24、 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18 岁阶段的发展任务是培养 A:勤奋感B:亲密感C:自我同一性D:自我整合25、德育方法中的奖励一般包括下列形式。A :颁发奖状B:发给奖品C:发给奖金D :授予称号E:富有知识性、趣味性26、行为目标的陈述应具备的要素有（）A :具体目标B:概括目标C:产生条件D:行为标准E:行为结果27、我国古代的学记中说， “学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则 ?A :巩固性原则B:因材施教原则C:循序渐进原则D:启发性原则28、主张教学的主导任务在于传授有用知识， 至于学生的智力则无需特别训练的 教学理论是 _A .传统教育理论B. 现代教育理论C. 形式教育理论D. 实质教育论29、教育心理学的研究对象是。A :教育教学情境中师生之间教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理 现象B:学与教的心理规律，