高三级组工作方案8篇

1、高三级组工作方案8篇高三级组工作方案 篇1 基本状况： 高三班级现有25个教学班，其中两个理科试验班，一个文科试验班;16个正式理科班，6个正式文科班,共1496人，蓝印生多，体育特长生多，班容量大，给管理带来肯定难度。全班级现有老师86人，高级老师38人，中级老师32人，其余均为近几年高校毕业的青年老师。 指导思想： 在我校“以人为本，为同学终生进展奠基”的办学理念和“双成双乐”指导方针的指导下，狠抓“两头两边缘”即抓尖促名牌、抓差保稳定，抓两边缘即狠抓重点高校边缘生和本科边缘生。争取名牌、重点、本科上线都有新的的突破，制造新的辉煌。 重点工作： 一、 教学方面 . 加强理论学习，瞄准新课改

2、方向，把握好高考复习的方向 我们这一届同学是新课改的第一届，没有阅历可循，所以必需要加强理论学习，勇于实践，要求各备课组要准时到天津去参与市教研室组织的教研活动，要求老师利用好学校为老师订阅的教学杂志，讨论新教材，理解新课标，瞄准新课改的方向，把握好高考复习方向。 . 关注青年老师成长做好老带新工作 今年我们班级有12名青年老师被带上高三，他们工作热忱高涨，干劲十足，他们接受新事物快，简单和同学打成一片，但是他们缺乏毕业班的教学阅历和管理阅历。为促进新老师成长，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，主动为老老师和新老师搭好桥。老老师不论在备课、授课、处理工作、辅导等方面都要对新老师进行指导，详

3、细做法： 定期沟通，相互听课、评课。新老师先听课后上课关心新老师解决问题。对年轻老师要求他们虚心向老老师请教，要抢着干活，细心备课，要做到先听课后讲课。 3.加强教研，统一备课 我们要求各备课组肯定要强化备课组活动，真正做到统一备课，备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同讨论大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正做到例题，练习，作业三统一。要求备课组长充分利用集体备课培育新老师。 4.加强老师思想工作，强化班级凝聚力，努力培育一支能打，敢拼、勇于奉献的老师队伍 高三班级老师队伍主要是20xx6届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的，这支队伍正在发扬20xx届的完

4、荣传统，他们爱岗敬业，对工作精益求精，开学第一周，各班要召开主题班会，强化常规管理，力争为开学奠定一个良好的开局，我们今后将连续发扬这种作风，不断增加班级凝聚力，努力培育一支能打，敢拼、勇于奉献的老师队伍 5强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性 高考接近，同学学习成果参差不齐，我们要求老师留作业时要有选做题，基础差的同学难题可以不做，要让他们腾出时间抓基础，这样才有利于他们成果的提高。为了使教学更具有针对性，我们要求老师狠抓基础，授课、留作业都要照看到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。 6加强学法指导，促进学法沟通 今年高三总复习教学任务特别重,我们要

5、求老师多给同学更详细的学法指导,以使同学适应目前的这种形势,我们要求开学第一节课要上学法指导课，要求老师们要充分利用好多媒体,提高课堂容量和效率,在的教学中要寓学法指导于课堂教学之中，关心同学提高复习效率。 7狠抓试验班教学提高尖子生水平 为贯彻学校开设试验班的意图，争取明年高考名牌高校上线有新的突破，我们要求试验班可以打破平常教学进度，试验班的教学内容可以加宽，加深，在学法上赐予更详细的指导，鼓舞超前学习，深化挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。开学初我们方案分文理分别召开试验班工作会议。由试验班的班主任和认课老师进行沟通。在培育尖子生上要达成共识，形成合力。 8狠抓学困生转化工作 我们要

6、求各班要确定好详细需要关心的同学，然后要求老师们多找他们谈心，在学法上赐予详细的指导，在学习习惯上赐予准时的监督。教学中多给他们制造胜利的机会和体验，让他们也有胜利的体验。 9.做好问卷调查，做好反馈工作 问卷调查工作对了解训练教学状况特别重要，我们方案本学期问卷调查和座谈会各搞一次，仔细分析同学反映的状况，准时进行状况反馈。 10.仔细做好考试状况分析工作 进入高三，首先有我们班级组织的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校联考，我们要求各备课组、各班班主任要仔细分析考试状况，查找存在的问题（老师存在问题、同学存在问题）制定整改措施。班级领导小组要加强存在问题的分析，对存在问题的学科和班级

7、要多给以关心和支持。依据今年高考的新特点，我们利用每周日下午，进行文综、理综训练。 11做好考前心理指导和答题技巧指导 每年高考都有同学由于紧急发挥不出真实水平，有的同学会做的题得不分来，更有涂错卡、漏掉反面的题没做等状况，为此我们在考前将利用班会对同学进行缓解压力方法指导，考前我们特地组织“考试答题技巧和留意事项”的讲座，力争将上面的问题减小到最低限度。 高三级组工作方案 篇2 一、指导思想 高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课堂模式，以服务同学为宗旨，加强对同学的常规训练、思想训练、心理健康训练，培育同学的创新精神和实践力量，不断提高同学的核心竞争力。负重前行，开拓进取，同心协

8、力，争创辉煌。 二、状况分析 20xx届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，16班为物化班，12、17、18班为物生班。 在高一、高二阶段，尽管学科骨干老师投放比较少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏阅历，但重视了过程管理，强化了对同学良好行为规范的养成训练和勤奋踏实学习看法的培育。加强了对班主任工作的管理和指导，准时发觉、处理训练教学工作中出现的问题，并落实整改措施，在同学行为规范的养成和学习看法的培育方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数同学学习目的明确，学习看法端正，但因基础不好

9、，学习习惯较差，因此自信念不足，学风不太浓。 三、工作思路 1、以平安、稳定、质量、进展为核心，拓宽班级部管理思路。 2、加强班级组内部管理，制定并落实班级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效； 3、加强班主任队伍的管理，重同学的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三班级部同学的管理规定； 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力； 5、加强对重点同学的培育，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。

10、四、级部中心工作要求： 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。 目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。 侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体同学。 重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、详细工作措施 （一）班级管理 1、班级部工作组成员要以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。 2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的老师队伍。严厉工作纪律，端正工作看法。严格上下班制度，办公时间严禁上网扫瞄与教学无关的网站内容，严禁进行电脑嬉戏。 3、各备课组必

11、需严格执行课程方案，保证教学进度的严厉性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务力量和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课方案，班级部加强检查落实。 4、建立正常班级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会），确保班级工作正常有序地开展。 5、狠抓同学的常规管理，培育同学良好的行为习惯；培育同学主动学习的意识和培育同学良好的学习习惯。 （二）班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其训练功能。开展磨练成人，立志成才的系列训练活动，关心同学树立远大抱负、走好人生最为关键的一步。 2、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制

12、。 3、建立家校联系，介绍班级工作思路，常常与同学家长沟通，取得同学家长的协作，共同解决同学在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进同学的进步。 4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。 5、大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动同学主动学习的主动性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 高三级组工作方案 篇3 一、指导思想 高三班级紧紧围绕学校工作方案，全面提高训练教学质量，树立剧烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧急、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考任务，实现新的跨越。 二、总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，留意三个层次

13、，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、同心同德的战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。突出尖子生，狠抓特长生，不弃学困生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。 三、工作目标 以20xx届高考为起点，制造性地完成20xx届高考任务。 四、主要工作 （一）训练工作 1、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导同学依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及方案和措施。班主任和任教老师要引导同学在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀同学队伍，并切实关怀盼望生、潜能生，常常关心他们不断

14、克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。 2、强化班集体常规管理 高三班级不是特别班级，班主任应抓实常规，包括课间跑、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 3、重视协调三种关系 在班级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立

15、全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调进展、全面提高。其次，师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、同学的看法，搜集信息，以便准时了解状况，准时反馈，准时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校准时、精准、动态地实施有效训练，特殊是盼望生、潜能生、学困生、异样生，他们更需要同学的关心，老师的关怀，家长的理解和支持。 4、注意同学心理疏导 高三同学心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进同学的心灵，特殊是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握同学心理动向，适当组织课外

16、活动，准时调整同学学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，最大限度地提高训练教学效果。 5、重视优秀生、学困生、特长生的管理 本班级有一批表现突出、优秀的同学群体，主导着班级组的良性、稳定进展，对他们要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争完奋斗。但不行忽视各班同学困生的管理转化工作，高三的学困生一般都有其特长，所以要树立“转化一个盼望生等于培育一个优秀生”的理念，不卑视、不冷眼看待，实行特地关注他们进展的措施。 （二）教学工作 1、强化目标意识，细心制定教学方案 仔细讨论、总结往届高三的胜利阅历和教训，讨论大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集

17、高考信息，把握考试动向和对同学力量方面的要求，然后依据高考标准、教学内容、总课时数及同学学习实际，合理科学制定年度学科教学方案、进度方案、目标及措施。 2、强化群体意识，抓实集体备课工作 全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每大周按学校的要求做好集体备课。必需做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“四统一”（统一方案、统一进度、统一练习、统一资料）。 3、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，加之同学学习负担相对较重，各老师课堂教学

18、中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合同学心理特点及学问特征的方法指导同学学习，使同学在和谐、开心的气氛中学习，使他们参加学习的过程。坚决贯彻“老师为主导，同学为主体，训练为主线，力量为主攻”的教学原则，实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让同学自主构建、自主探究的要充分地让同学自主构建、探究，使同学对每一个考点老师能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教同学动化、形象化，提高课堂教学效益和质量。课堂教学要留意“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。留意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳而

19、有高度的概括性，处理好“学问详情”与“整体把握”的关系，不得将复习课演化成高中课本内容的教授。体现深度：仔细讨论考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。体现效度：要把学问点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡同学主动思维、深刻理解、大胆探究。 4、注意学法指导，优化习题、试题的质量 老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、力量的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，

20、我们高三备课组要依据本学科特点和同学实际，精选练习，严格掌握题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 5、注意教学反馈，强化教学的有效性 高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从同学实情动身，准时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。 6、注意扶优补差，做好盼望生帮扶工作 同学接受力量存在差异，老师应利用辅导课、自习课等时间加强个体指导，消退潜能生的心理障碍，增加他们学习的信念，加强有针对性的辅导。对成果优秀有望考取的同学加强

21、目标激励。实行科任老师重点同学负责制（各班班主任将优秀.打印出来发给各科任老师，做到补差、盯人、谈心有机结合），将培优补差效果与老师的评价和考核挂钩，对盼望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位同学准时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病、后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法，课堂多提问、课后多辅导、平常多谈心、练习多面批、方法多指导。 五、详细工作 1、教学进度 第一阶段：20xx年3月上旬结束第一轮复习 其次阶段：20xx年5月初，完成其次轮复习，即专题学问复习。 第三阶段：20xx年5月底完成高考综

22、合训练（第三轮复习），并回来课本，即查缺补漏，指导同学看书，心理指导询问阶段。 2、考试支配 3、其它详细工作支配（建议） （1）新高三师生动员会。 （2）对尖子生的培优补差。 （3）班级每次大考会的质量分析会。 （4）各班班主任在大考前后做好对优秀生、特长生的谈话、谈心工作。 （5）组织一次各学科的如何复习的复习方法会议，探讨复习教学模式和方法。 （6）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。 （7）组织一次高考前学习心理调适专题讲座（冲刺中的减压会）。 （8）组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。 高三级组工作方案 篇4 为完成学校下达的高考指标，使20xx届高三备考工作

23、顺当进行，在学校总体规划和各处室工作方案的指导下，制定20xx届高三下学期备考工作方案如下： 一、思想工作和心理工作 进入高三下学期，由于对升学和前途的担忧，同学的思想和心理压力明显增加。加强思想训练，培育健康的心理，引导同学树立正确的高考观，是高三下学期工作的重要任务。各认课老师要协作班主任要做好同学的心理辅导工作，认清现在高考的有利形势（20xx年高考报名人数不足19万，比20xx年削减1万6千多人），使同学要以主动的、正常的心态投入到高三的学习中。 二、基本职责 各班主任，备课组长，全体老师要尽心尽职，仔细履行好自己的岗位，工作中留意做到课堂教学抓全体，总体培优辅导抓重点，尖子班辅导抓尖

24、子。管理从严，备课从精，教学从实，掌握题量，因材施教，留意反思，给同学留出力消化的空间，力争不铺张同学一分钟。 1、班主任：班主任工作要动脑筋想方法让每一个同学及家长都看到盼望，把家长也动员起来，鼓动起每一个同学奋勉向上的精神。重点是班风建设，良好的班风是教学质量提高的保障，是教学胜利的一半，是确保各项指标完成的打算因素。故班主任要仔细抓，擅长抓，敢于抓，要想方设法的抓好。要多和任课老师联系，做好同学与老师，老师与老师之间的协调工作，要组织认课老师做好学情分析，把本班的同学分成三个梯队，做到心中有数，详细拿出本班一本和二本重点培育的人数和.，把每一位同学承包到认课老师，让每一位认课老师明确帮扶

25、对象。同学的管理要同政教处通盘考虑，连续抓好常规工作，如：出勤、上课、早读、自习、思包括仪表、住宿、就餐、想道德素养等习惯的养成，坚决杜绝高三了搞特别的坏毛病，真正起到高三老大哥的模范带头作用。 2、任课老师：任课老师要多讨论同学，讨论高考信息，讨论高考题目；要多下班级，主动去沟通同学，了解同学，关心同学，抓好重点承包同学的学习；随时留意这些同学的思想动态，为他们树立信念，确立人生目标，并帮助班主任抓好班风建设，做好短腿科的辅导工作，这是一项硬性任务，肯定要想方法克服困难完成任务，我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用，老师们肯定要把这项工作落到实处。 3、备课组：备课组长是学科的'

26、统帅，是学科的灵魂。要充分发挥全组老师的力气，特殊是多挖掘老老师的潜能，做好以老带新工作，按学校要求多下其它班级听课，组织好每周的备课组活动，多组织讨论，多争论题目，做到题题过关，重点同学个个过关。做好高三全年方案，把握近几年的考试的特点，每位老师都要仔细讨论近几年的高考试题，要认清高考的新形势，新课教学及复习要作整体考虑，扎扎实实上好新课，认仔细真抓好每一轮复习，从高考说明的每一项要求抓起，从高考的每一种题型抓起，分块教学，重点内容重点突破，力争自己的科目在高考中不拉分。 4、班级组正副组长要全局规划好训练教学方案，充分调动每位老师的主动性，充分发挥每位老师的潜能，充分依靠每位老师完成高三各

27、项训练教学任务，做好协调工作和管理工作，向同学负责，向家长负责，向学校负责，向.负责。 三、几项主要措施与要求 1、周六晚上实行综合科练习，要求全批全改，并将成果登统，作为检查同学学习状态的依据。对盼望生做好辅导工作。 2、每次考试完成后的两天内出成果，第四天成果与同学见面，考后班主任要对每一位同学作出学情分析，在出成果的一周内组织认课老师对重点同学作全面的学情分析，对盼望生作出面对面的辅导。 3、辅导课老师要在上课铃声前进入教室，中途可以去其他班辅导，但不得回办公室，提倡其他老师随时进教室辅导。 4、三晚值班老师要在上课铃声前进入楼道组织同学自习，中间要多巡察，三晚要核对人数。 5、每位老师

28、都要仔细讨论20xx年，20xx年的高考题，作出评价，以今年的高考题为标准把握课堂教学难度，把握各个学问点在高考题中的题型特点。开学后要组织同学仔细讨论20xx年，20xx年的高考题，要注意落实，加强练习。特尖班要留意一本生的培育，普尖班和一般班要加强二本生的培育。 6、各班对重点生的辅导要落到实处，缺腿科目重点辅导，各位老师对他们的考试卷和作业要做好面批工作，准时分析、补缺。 7、综合科在综合组长的组织下同舟共济做好协调工作，留意高考特点，仔细讨论如何在明年的高考中考出好成果。 8、协作学校整体中心工作，加强艺术生和体育生的高考训练协调工作。 总之，我们要抓好常规训练教学管理工作，努力完成学

29、校下达的各项任务。高三班级组将严格遵照学校下达的各项训练教学任务，责任到班，责任到人，调动广阔老师的训练教学工作的主动性，充分发挥团队精神。强化训练教学管理，抓好常规管理中的每一个环节。勤奋努力，爱岗敬业，喜爱同学，关注同学身心健康进展，激发同学学习爱好，努力完成学校下达的高考任务，不辜负学校和.对我们的盼望。 四、几次大型考试 a、20xx年3月15、3月16日高三第一次模拟考试预备考试 b、20xx年3月26、3月27日高三第一次模拟考试 c、20xx年4月19、4月20日高三其次次模拟考试 d、20xx年5月24、5月25日高三第三次模拟考试 高三级组工作方案 篇5 20xx20xx学年

30、度其次学期，高三班级组仍将以学校工作方案、校政教处工作方案为班级组工作的指导方针，紧紧围绕训练教学的中心工作，树立“以学促教，以学定教”有效教学理念，强化质量意识，进一步加快训练教学观念的更新，科学决策，真抓实干，努力工作，负重拼搏，努力实现“人人有追求，有潜能，可造就”的同学观。 一、指导思想： 我们高三班级组在前两年半的基础上连续为每一位同学进展创设空间，供应合适舞台，让同学在实践、体验、感悟中提高，让老师在关心同学成长中自身得到进一步进展。 二、奋斗目标： 1、质量目标：争取完成我校的高考任务目标。 2、德育目标：造就一支勤学善思、文明礼貌、主动向上的同学群体。 三、总体思路： 高三班级

31、组要形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次。即：形成一个精诚团结，通力合作，同心同德的战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生、狠抓特长生，不弃学困生。夯实基础，瞄准高考，使高三班级下半学期的工作连续保持规范、提升的良好势头。为今年的高考奠定良好的基础。 四、班级组基本状况： 1、班级师生基本状况：本班级在岗老师44人，其中高级老师21人，中级老师9人，初级老师14人，中层领导5人，教研组长4人。从老师状况看，大多数老师训练教学工作主动主动，仔细敬业，相当部分老师水平高，力量强，教学阅历丰富。班主任队伍稳定，大家对班级的同学状况熟识。整个老师群体有朝气、精力充足，但

32、也有部分老师是第一次担当高三班级的教学工作，所以如何在老老师的带动下，使这些年轻人尽快成熟，尽快成为教学能手，是本班级工作取得好成果的重要环节。 2、同学状况：本班级本学期在校人数601人，其中双语同学87人，内高班49人（现因教学需要已分散于各班）。住宿生350人，走校生275人，共计14个教学班。其中高三（1）、（2）为双语班，高三（3）班为文科快班，高三13、14为为理科试验班，5、6、7、8为文科一般班，4、9、10、11、12为理科平行班。全班级文科生247人，理科生388人。从同学状况看，整体比较稳定，大部分同学学习比较主动努力，学习看法比以前有了很大的提高，但整个班级的各科成果与

33、其他学校相比还是存在很大的差距。其次，部分同学的学习习惯、学习看法、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成果不抱负；这部分同学对其他同学有肯定影响。同时同学中存在的诸如逃课、上网吧、早恋等问题也不行掉以轻心，它影响着整个班级的学风问题。 3、班级组管理成员： 班级组长：崔灵芝、王群 工会组长：刘建渠 同学会指导老师：高艳秋 各办公室室长：号：杨新兰、号：陈建川、号：李莉 号：李红、号：张玉娟；号：刘建渠；号：彭金凤号：孙丽。 各学科备课组长：语文：张玉娟；数学：李君；英语：李莉；物理：罗世金；化学：杨新兰；历史：陈萍。 五、工作重点 连续做好行为规范训练，努力形成良好的学习和行为习惯；全体老师要

34、敢于正视同学学习的现状，更新教学观念，转变训练教学方式，想方设法寻求训练教学的突破口。以“真诚、关爱、鼓舞”为宗旨，下大力气做好辅优补差工作。充分发挥班级组、备课组、班主任三个核心作用，力争在今年的高考中取得好的成果。 六、主要措施： 依据本年度的工作任务，针对本班级的实际状况，我们预备从以下几个方面实行措施，争取使高三班级的工作在原有的基础上有所进步，有所进展。 1、在老师组织教学方面： 落实方案，突出条理。 备课组制定切实可行的各时段的教学方案及精准的进度，力克教学的盲目性、随便性。 落实备课，突出详实。 本学期要进一步加强集体备课，每周一次的集体备课都要突出把关老师的作用，以此来提高课堂

35、效率与复习课效率。 落实课堂，突出规范。抓纲务本，精讲精练，重视课堂效率。 课堂教学是主战场。老师教学必需要有针对性、系统性，不能搞花架子，留意把握复习课的难度、深度与效度。处理好“学问详情”与“整体把握”的关系，仔细讨论考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通，要把学问点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合，要进一步细心设计每一节课的课堂教学方案，重视调动同学的非智力因素。努力打造“气氛活、容量大、思维阔、效率高”的精品课 落实训练，突出科学。 训练是检测和提高同学力量的重要环节，老师在复习的各个阶段要狠抓基础学

36、问的落实和解题力量的训练，通过精选精练更有效地培育同学的应试力量，在保证训练频度的前提下，掌握练习总量。准时批阅，仔细统计分析，突出重点评讲，各备课组长要严把单元检测的“测、批、评、补”的质量关，以更加扎实的工作求得学科成果的不断提高。 讨论高考，把握命题趋向，提高教学的效率 “教而不研则浅，研而不教则空”。作为高三老师，尤其要更加深化地讨论高考考试大纲，知道考什么，怎么考，从而成竹在胸地去教。要重视学问的联系和深层理解，重视向学科本质靠近，着重加强语数外基础性和工具性的作用，加强相关学科间的交融。 加强同学考试习惯的培育。 考题设置是情境真实地模拟现实，不像书本学问高度抱负化、模式化，有些情

37、境甚至是同学前所未闻的，但总可以从课本上找出学问依据。许多同学未充分熟悉审题环节的重要性，往往在没有看清题意，没有把握试题的要求和内容状况下，就凭自己不清楚、不全面的理解匆忙答题；许多同学对一些题型的审题基本要素，解题的基本步骤、方法、切入口，答案构成有哪些要求等还很不清晰；许多同学对“三先三后”（先易后难、先熟后生、先慢后快）等基本的答题策略还不甚了然。就一般同学而言，审题习惯和方法、解题技巧和方法乃至答题的规范性问题，一般都不是自然获得的，要靠老师平常一点一点的指导、一点一点的培育。老师要教给同学明确的、科学的、可操作的方法、步骤。对一些习惯不好的同学，还要看着做，看着犯错，在犯错时同步指

38、导。让同学要学会捕获相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再对学问点进行串联、并联、迁移、转换、分析、综合等，加以解决。 多渠道采集高考信息。 充分发挥互联网的作用。勤于并擅长搜寻各种高考网络信息； 主动参与省市县各项教研活动，开展不同形式的备考信息沟通活动； 充分利用区位优势和校际交往优势，走访权威、名校，最大限度的猎取有用信息以指导备考工作。 2、做好分类推动工作，开发新的高考增长点 为求得本届高考能有较大突破，我们必需倾注全部心血挖掘同学潜力，搞好分类推动、分层指导工作。依据高三上学期期末考试及历次月考的成果，彻底摸清同学的真实底子，划分不同的能级层次，提出相应的目标要求，让每一块云彩都下

39、雨，是实现高考目标突破的关键。 （1）界定尖子生，促其冲击名牌 要求各任课老师对尖子生进行全面培育提高，凡尖子生的试卷要求面批，准时指出存在问题，关心其分析缘由，总结提高，每次测试结束后，对其试卷可仔细分析，查漏补缺。 实行尖子生导师制。每位尖子生可依据自己实际选择弱科在本班级甚至全校范围内选择自己的导师（不得超过两科），导师可定期或不定期地对尖子生进行面授辅导，教导迷津。 （2）圈住边缘生，保其本科上线，每次模考后每班圈住10名（双语班圈住20名）边缘生，由班主任找其谈话，树其信念，科任老师通过个别辅导等方式保其本科上线。 （3）盯紧弱科生，推其冲击本科线连续开办“弱科强化提高班”提高“弱科

40、生”的成果，本学期组建5个“弱科强化提高班”利用周日下午的时间，有针对性的进行弱科强化提高，巩固了基础学问，提高了力量，树立同学信念，推其冲击本科线。 （4）心系心理障碍生，促其轻装上阵高考的激烈竞争和繁重的学习任务往往使部分同学背上沉重的思想包袱，产一不同程度的心理问题甚至于心理障碍。针对这种状况，各班要特殊做好同学的心理辅导，通过主题班会或个别家访上门作针对性辅导，消退同学备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘同学潜能和非智力因素，做到科学备考。为此，班主任、任课老师、同学家长要同心协力，共同做好心理障碍生的疏导工作，培育健全人格，促其健康成长，共同搭建最有利于同学全身心投入学习

41、的平台，使更多的同学考取本科院校。 （5）、严管双差生，促其遵规守纪，以保障良好的教学环境和同学学习环境。 3、做好与备考相关的大事 （1）搞好3次大型模拟考试，做好每周三晚上理综文综模考工作，开好大型模拟考试后的质量分析会。 （2）开好几次老师、同学大会。详细包括高三老师动员会，高三同学百日誓师主题班会，心理健康指导会，各次模拟考试后的老师会，考前动员会，高考填报志愿会等。 （3）把握本学期几个重要环节。3次大型模拟考试间的调整工作；高考前10天同学查漏补缺，回来课本，老师答疑、应考调试。 其他： 4、加大备考讨论的督导力度，深层发掘备考资源。 （1）愈是接近高考，就愈要讲究效益，就愈要加强

42、讨论。教学讨论首先要在高三班级实现大众化、常态化。高考备考一是要讨论新课程新课标；二是要讨论新考纲及考纲修改要点；三是讨论高考样板卷、权威卷；四是要讨论教材的重点、难点、新增学问点和学问升华点；五是讨论高考的冷点、热点和新题型试验点；六是要讨论常规复习教学法；七是要讨论考试和答题的规范训练法；八是讨论测评和考试的评讲法；九是讨论同学的学法和承受力量；十是讨论非智力因素对同学的影响。新考纲正式公开一月后，要求高三老师写一篇不抄袭、不下载的备考论文，编一份有份量、有价值的专题教案，出一份无陈题、有新意的模拟试卷。备考讨论的“三个一”活动要落实，成果要结集，嘉奖要兑现。 （2）关注青年老师成长，做好

43、老带新工作 我们这一届共有14名青年老师第一轮带高三，他们都很优秀，工作热忱高涨，干劲十足，接受新事物快，简单和同学打成一片，但是他们缺乏毕业班的教学阅历和管理阅历。为促进青年老师快速成长，要求各备课组做好依老带新工作，主动为青年老师成长搭建各种平台。老老师不论在备课、授课、教材处理、辅导等方面都要对青年老师进行全面指导，详细做法： 通过集体备课定期沟通，相互听课、评课； 青年老师先听课后上课； 青年老师要主动主动向老老师学习，同时加强自我理论学问学习； 班级组要建立调研检查反馈体系，定期召开同学座谈会，准时了解青年老师教学中得与失。 5、加强教研，统一备课 加强对集体备课管理和整改，克服形式

44、，力求实效要求各教研备课组肯定要强化教研备课组活动，真正做到统一备课，教研备课组活动做到固定时间、固定地点、固定中心发言人，集思广益，共同讨论新大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正做到例题，练习，作业三统一，教研备课组长要发挥核心作用，充分利用集体备课培育青年老师。 6、讲求练习质量，向训练要质量 本学期很多学科都将进入二轮三轮复习，练习量和次数增多，但全部练习必需做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。努力做到精选试题、仔细批阅、认真分析、量化统计、有效讲评、准时纠错。坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马虎多、

45、评时流水多、错题不纠多“六多”现象，特殊是测试卷，必需当天晚上集中流水批阅，考试结束后一天内上报同学分数到班级组。 七、其它工作 （1）组织每次考试后的教学总结、分析会。 （2）建立起每周一次的班主任碰头会制度。 （3）组织家长会，争取家长和学校的有力协作。 （4）组织一次班级同学高考动员大会，给同学鼓劲加油。 （5）组织一次高考前学习心理调适专题讲座。 （6）组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。 总之，高三班级每一位老师必需本着“平凡的事做好就是不平凡，简洁的事做好就是不简洁”的信念，仔细进行同学的培育工作，每一位老师要时常.“6-1=0”、“事业要胜利，5%是方案

46、，95%是落实”的意识。为本学期的各项工作努力工作、爱岗敬业、团结协作、坚韧拼搏、勇于创新、主动思索，顺当完成既定的高考目标。从而使我校的进展能迈上一个更高的台阶。 高三级组工作方案 篇6 一、指导思想 高三班级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的训练理念，全面提高训练教学质量，树立剧烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧急、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使分校的第一年高三实现新跨越。 二、总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、同心同德的战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生。严把

47、课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。 三、主要工作 （一）训练工作 1、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导同学依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及方案和措施。班主任和任教老师要引导同学在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀同学队伍，并切实关怀盼望生、潜能生，常常关心他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。 2、强化班集体常规管理 高三班级不是特别班级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓

48、复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 3、重视协调三种关系 在班级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调进展、全面提高。其次，师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、同学的看法，搜集信息，以便准时了解状况，准时反馈，准时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长

49、了解学校内外状况，协作学校准时，精准、动态地实施有效训练，特殊是盼望生、潜能生、学困生、异样生，他们更需要同学的关心，老师的关怀，家长的理解和支持。 4、注意同学心理疏导。 高三同学心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进同学的心灵，特殊是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握同学心理动向，适当组织课外活动，准时调整同学学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，最大限度地提高训练教学效果。 5、重视优秀生、后进生、特长生的管理 本班级有一批表现突出、优秀的同学群体，主导着班级组的良性、稳定进展，对他们学校要开展优秀生动员大

50、会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为分校争完奋斗。但不行忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是特长生，所以要树立“转化一个盼望生等于培育一个优秀生”的理念，不卑视、不冷眼看待，关注他们的进展，对他们所学的特长班主任学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有学好文化课，防止他们游离班级群体，为全班级的稳定，高考出成果打下基础。全班级四个班要团结全都，努力工作，为高考奠定基础。 （二）教学工作 1、强化目标意识，细心制定教学方案 仔细讨论、总结往届本部高三的胜利阅历和教训，讨论大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集

51、高考信息，把握考试动向和对同学力量方面的要求，然后依据高考标准、教学内容、总课时数及同学学习实际，合理科学制定年度学科教学方案、进度方案（已完成）、目标及措施。 2、强化群体意识，抓实集体备课工作 全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必需做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。 高三级组工作方案 篇7 一、指导思想 明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬

52、高三教学教研成果，敢于超越，扎实推动，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完善形象，为实现我校可持续有序地进展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素养训练的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。 二、状况分析 我校生源素养相对较差，同学基础比较薄弱，大多数同学有弱科拖腿现象。20xx届新高三有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化班。 三、班级组工作思路 1、以“平安、稳定、质量、进展”为核心，拓宽班级部管理思路。 2、加强班级组内部管理，制定并落实班级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责

53、，细化管理，务求实效； 3、加强班主任队伍的管理，重同学的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三班级部同学的管理规定； 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力； 5、加强体艺生培育，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校同学的实际状况，完全依靠文化成果，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目完转向音、体、美同学的培育上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成果本科达线率50%以上，合格率达90%以上；特殊强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。 四、班级组工

54、作要求： 1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。依据同学的素养，校长室打算本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，详细指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人；每班大专达线率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争一般类考生有所突破，艺术类考生再创新高。 3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体同学。 4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、详细工作措施 （一）班级管理 1、成立高三班级工作领导小组，仲伟富校长担当组长，分管教学副校长、班级主任为副组长，高三班主任、任课老师为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管班级，班主任管班级，老师管同学，要突出清晰层级。 2、各备课组必需严格执行课程方案，保证教学进度的严厉性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务力量和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课方案，班级组加强检查落实。 3、建立正常班级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会），确保班级工作正常有序地开展。 （二）班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其训练功能。开展“磨练成