2022小学班主任的教学心得

1、高品质文档2022小学班主任的教学心得 我在老师这个工作岗位上已有两个年头了。在这两年的教学生涯中，在校领导和老老师的直接关怀和关心下，我经受了从一名“社会青年”到一名“新老师”，从一名“新老师”到一名“受学生和家长欢迎的老师”的转变。在此期间，我有过胜利的喜悦，也有过失败的苦恼。 刚报到的第一天，校长就对我说要我担当五（1）班的班主任，听到这个消息我真是又喜又怕，喜的是当班主任是我的愿望，如今可以实现了。怕的是自己还没有阅历，不知道能不能管理好一个30多人的班级。因为年轻气盛，在处理师生关系时总免不了有些不妥的地方。有时我遇事急躁、武断、缺乏宽容心。记得那时我班有一个同学叫章文超，刚进校时特

2、殊的皮，不仅不遵守课堂纪律，还喜爱逃学、打架，因为这，我好几次当着全班同学的面狠狠的批判他，而他的脾气也特殊的倔，你越是训他骂他，他越是和你唱反调，甚至于在课堂上还要和你顶撞，结果我们的关系越来越僵，这时候我有些彷徨了，也开头怀疑自己的训练手段是否真正对学生有效。在一些有阅历的老师的关心下，我开头用另一种眼光去看待我的学生，尽量去发觉他身上的闪光点，经过一段时间的细心观看，我发觉章文超同学的本质并不坏，例如，学校组织的大扫除，他会主动要求干这干那，学校募捐时，他也总是尽量多的捐出自己的零花钱，同时我发觉他也是个很要面子的学生。针对这些状况，我开头试着对他多表扬少批判，即使他有做的不对的地方，我

3、也不再像以前那样当着全班同学的面批判他了，而是私底下以谈心的方式来指出他的错误，帮他分析利害关系，慢慢地，我觉得他有所好转了，听课仔细了，和同学也团结起来了，不再是一位令老师头痛的学生了。通过实践我觉得千万不行把师生关系当作是旧社会的师徒关系，不要以为自己是高高在上的，对学生可以任意的训斥，甚至打骂，老师必需敬重、关怀、爱惜、公平的对待自己的学生。当然，在班级管理中，仅仅处理好师生之间的关系还是远远不够的，在整个班级管理的过程中，我有一个最大的体会就是“人人参加班级管理”。当班主任就好比做父母，假如什么都是包办替代的话那是培育不出成材的子女的，而应当是在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性

4、，适当的时候加以引导。在学生到校的第一天，我就在班级中进行广泛动员，鼓舞每个同学树立起自信，尤其留意那些内向的学生，引导他们正确熟悉自己，增加自尊心、自信念和进取心。我还以“假如我是班长”为题，开了一个班会，要求每人写一篇小作文在班上朗读，通过沟通，我发觉全体同学都有当班长的愿望。在确定了其他班委的前提下，自开学第一天，我班就实施了班长轮番值日制，在我指导下，每个同学在值日的这一天，都以乐观的态度支配好班级的大小事务，检查家庭作业、检查卫生，维持早读午休时的纪律等，值日班长还要每天完成“班级日记”，记录学生在校内校外的一些不良行为及好人好事，以便于我能发觉问题准时解决，通过班长轮番制，增加了学生的参加意识，增加了学生的责任感，同时也使学生的综合素养得到了有效的提高。 在教学工作中，如何提高学生的成果，我觉得课堂40分钟是最关键的，引导学生上好每一堂课，要把学好的基点放在课堂上，而不能寄盼望于题海战或是补习班。老师的一切教学活动应当围绕学生进行，为学生服务，上课不是老师的讲题表演。课堂语言要简洁明白，克服讲解重复的毛病，每道题目不要一味的由老师来讲，把学生当成是听众，而是应让学生成为课堂的仆人，老师只起引导作用，点到为止即可，这样有助于激发学生