2022年下乡中考调研情况汇报

1、高品质文档2022年下乡中考调研情况汇报 3月11至19日，我们分两组到全县各学校进行了中考调研，我组分别深化中村、土沃、张村、杏峪、郑庄、端氏、树理、示范、城镇、育英等10所学校，听课13节，巡课若干，坐谈10次，研讨会谈9次，其中在中村还组织了由全体初一到初三数学老师参与的中考数学传达会。研讨会参会人员主要是所听课老师、无课初三老师和教研组长以及学校主要领导，主要仪程一是初三学科通报进度，提出存在的困难和建议；二是教研员进行评课及指导；三是学校主要领导通报进度支配和针对上考所实行的措施；四是总结，明确任务，提出要求，详细指导；五是校长对完成目标进行表态。 主要特点：进度方面，土沃每个老师复

2、习支配清楚，详细，支配到了章节。其中语文支配合理，把古诗文放在平常，作文教学放在平常进行。端氏进度较慢，化学、英语、物理、语文、历史等3月底结束课程，树理化学、物理两周内结束。其余都在去年年底已结束，进入复习状态。 奖惩方面，郑庄的比较详细，定位高且适中。土沃目标适合调动老师乐观性。 听课，zc的政治课，空洞的说教多，练习对序号，没有理由。没有收集把握肯定数量高于书本的让学生感爱好的事例、案例等。zz采纳多媒体进行复习效果较好，这是坚持多年的好做法。ds的课用概念讲课，无语文风味，本是欢乐之旅，却无激情。历史课老师素养不错，一言堂明显。sl的历史课三年听了三次，感觉有了很大提高，在疏理学问的过

3、程中擅长前后学问的联系，老师点拨，依靠学生，逐步唤醒学生的记忆，准时训练，切近中考。sf的课擅长切近中考考点，不时要求，擅长从相关学问进行迁移链接，能够准时接受传达新的时事社会热点。cz的课还应重视欧姆的写法，下面引导学生，否则学生和老师写的是一样的。总的是做题的多，第一轮的特点没有显现出来。 学生状态上，示范学生底子薄，基础差，经过老师调整，无论风气还是成果都有很大改进，城镇学生课堂活跃，端氏认为学生比去年稍强，树理的学生比以往有很大改观，中村教室张贴中考誓词，组织了百日誓师大会，进行动员。士气昂扬。土沃理科老师严峻短缺，造成学生接受学问的不足。 完成目标方面，育英优生不足，能完成2倍的优良

4、。中村18个，示范108个，郑庄目标没问题，盼望在高分上有突破。城镇完成示范的80%。土沃和树理有较大困难，杏峪可望完成1个优良。端氏、张村虽有困难，但应当有很大信念。 主要措施：端氏重视优生培育，成立弱科培训班，由老师提出复习内容，经审定方可上课。郑庄教学校长，教育主任代主课代初三起到了肯定监督了解引领作用，注意起始班级，认为保持优势必需不放弃起始班级。针对数学英语等弱科，注意平常教学；进行了老师调整，分班平衡，便于竞争；重视分析，建立优生个人档案，分析到学问点和章节，个人技巧和力量；分层布置作业，偏重弱科和科目的薄弱章节。示范提出了四大奋斗目标，力争特优达51人，优秀108人，优良210人，择校300人。突出优势，强化品牌，抓好前40名。薄弱学科物、化、英全部进入3名以内。加强初三管理，实行三到位、三深化。树理进行优