2022年健康学校自评报告

1、高品质文档2022年健康学校自评报告 近年来，在上级领导的关怀和支持下，我们更新观念，统一熟悉，仔细贯彻建设健康学校文件的总体思路和要求，以学生的进展为本，以培育良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓、务实进取，全面推动健康学校的建设和进展。回眸近几年的创建脚印，我们切实做好了以下各项工作。 一、建立工作网络，加强组织领导 我校非常重视学生身心健康，把增加学生体质、培育良好心理素养作为重要工作来抓。学校有一支比较优秀的师资队伍，其中有2名校医，有3名专职体育老师。根据中学校卫生室器械与设备配备名目的要求，进行器械配备，以满意卫生工作的需要。为了加强创建工作

2、的组织领导，确保创建工作顺当、有序、全面地推动，学校成立了创建健康促进学校领导小组，特地负责制订工作方案、讨论创建措施、明确人员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施状况等工作。大家提高熟悉，统一思想，切实把健康训练工作当作学校训练工作的重要组成部分，仔细部署，具体分解任务，做到责任到人，工作有方案、有落实。 二、开展全员培训，夯实理论基础 为了使推动健康学校建设的理念根植于每个参加者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、老师、学生及家进步行了促进学校健康的相关培训，提高思想熟悉，夯实理论基础，提高实践力量。 1.特地培训与沟通学习相结合。学校一方面支配分管领导和校医参与市卫生

3、部门组织的培训，支配专家和领导对全体教职工进行培训；另一方面还常常与兄弟学校进行沟通学习。 2.集中学习与自我学习相结合。学校一方面利用升旗仪式、专题讲座、教职工大会、红领巾广播站等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用网络、宣扬画廊、健康传单等资源进行自学。 3.校内培训与校外培训相结合。学校除了对老师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书、发放学习材料等形式对家进步行相关的培训。 三、制订健康政策，完善保障体系 为了使创建的健康校内工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的规章制度，努力构建工作顺当开展的政策保障体系。 1.合理支配课程表。学校从符合学生身心

4、健康进展需要的角度动身，科学、合理地支配课程表和作息时间表，确保每日在校不超过8小时。 2.切实制订制度。依据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的推动健康学校建设的规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、卫生室工作人员职责、文明办公室评比制度、班级常规考核制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食堂卫生管理制度等。 3.健全应急机制。为确保老师和学生的人身平安，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生损害事故及其它大事工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。 四、改善办学条件，优化校

5、内环境 XX年8月，我校正式搬入新校区。新校总投资近600万元。相对老校来说，新校扩大了校内面积，改善了学习条件，更新了教学设施，校容校貌焕然一新。 学校占地30960平方米，建筑面积5860平方米。学校绿化面积达5935平方米，硬化面积5960平方米，建有花坛4个，百米艺术长廊一条，景点9处，空闲地带均植上了草皮，景点、花坛做到草本、木本间植，乔木、灌木结合，做到“三季有花，四季常青”。 学校本着训练装备现代化、规范布局科学化的原则，建设装备了高标准的多媒体教室、微机室、语音室、社会室、少先队活动室、家长学校活动室等16个特种教室。学校图书室现存图书33686册，生均28余册，各类教学仪器2

6、6454件，均达省颁一类标准。为更好地推动学校的全面进展，XX年，学校投入资金30余万元，新建音乐大厅一个，使学校的现代化教学水平得到了有效的提高。 学校有300米跑道的田径运动场和5片篮球场，保证了体育教学和课外活动的正常开展。学校卫生室医疗器械及药品齐全，能独立做好一些疾病的防治工作。 学校乐观开展心理询问活动。由专人负责心理询问工作，设立心理询问信箱，开通心理询问网站，开办心理询问讲座，热忱、负责地接待需要供应心理关心的学生，尽可能地关心他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而使学生健康、开心地成长。 学校切实开展控烟活动，制订了控烟制度、奖罚方案，发放了“请远离香烟”的控烟倡议书（全体

7、教工和家长），签定了禁烟协议书（全体男教工）。 学校培育、弘扬乐观向上的校内文化，把校内环境的熏陶、日常行为的规范、校内活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和进展的人文环境。 我校在校内布置及景点建设中，非常留意自身资源的开发。学校文化底蕴的挖掘给人以新的启示。在墙壁上悬挂了名人画像、格言警句、师生的书画，在画廊里布置了介绍学校、优秀师生先进事迹的图文资料，定期布置健康训练的宣扬画等，从而使每一位老师和学生在校内里感受到一种乐观向上的校内氛围，进而潜移默化地内化为师生的行为指向。 五、加强信息沟通，形成共育氛围 学校突破了狭小的校本主义“象牙塔”，多渠道、多形式地加强与社区

8、、家庭进行健康信息的沟通与沟通，乐观探究三位一体化的训练模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。 1.学校与社区。学校与镇派出所结成了军民共建单位，签定了共建协议，聘请了法制副校长，并定期开展共建活动。另外，学校也定期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区供应健康促进服务。 2.学校与家庭。学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日”、发放家长信、寒暑假老师进行家庭普访等形式，与家长沟通学校和学生的相关信息，邀请家长参加学校的管理，家校一体，主动、乐观地为学生的进展和健康成长制造有利条件。 六、开展健康训练，培育良好习惯 健康问题广泛地存在于发达国家和进展中国家，因此，从小养成良好的个

9、人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康学问，把握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和乐观的意义。 1.开设健康训练课程。学校通过“五个有”的落实（有课程、有教材、有教案、有老师、有评价），努力提高健康训练课的课堂效率。 2.拓宽训练教学渠道。学校利用宣扬画廊、黑板报、红领巾广播站等宣扬阵地，通过开展健康训练专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣扬片、发放健康宣扬资料、进行健康学问测试等活动，进行健康学问的宣扬和训练。 3.重视卫生检查评比。学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生把握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前我校学生健

10、康学问的知晓率达95%以上，眼保健操的正确率达90以上。 七、开展健康服务，提高总体水平 在传授健康学问，培育健康行为的基础上，学校还会同各级医疗卫生气构有目的、有重点地为师生供应基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。 1.对师生实施健康检查 学校对每个教职工定期进行健康体检。全体教职工的常规体检二年一次，女教职工的妇科检查一年一次；学校对全体学生进行一年一次的全套体检。一轮体检结束，校医还对师生总体的健康检查资料进行准时的统计，并作相应的分析。对体检中发觉特别或阳性特征、疾病的则准时通知老师或家长，并督促其准时治疗。 2.切实开展常见病的防治 学校遵循“预防为主，习惯培育为重”的原则，每年制订常见病的防治方案和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。近几年，学生“六病”的发病率和因病缺课率等比较正常。 3.乐观开展传染病的防治 学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、特别从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者