都市精灵 (2)

1、镇江市第九中学八年级语文教案 主备人：张林峰 授课人：课型：新授 授课班级： 授课时间： 月 日 都市精灵 第一课时【教学目标】 、能正确理解并说出“都市精灵”在文中的含义。     、能从作者生动的描写和精辟的议论中了解作者的观点和态度。      、能结合文章的内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。、学习本文生动的描写。【教学重点】 正确理解人与自然的关系。【教学难点】叙述议论中作者观点的表达和思想感情的流露。【课堂助学】一、 导入新课 人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关

2、于人与动物互帮互助的故事传成佳话。在疾病和自然灾害面前动物往往很无助，人类也经常伸出援助之手。其实要和动物做朋友并不难，关键在于用心去感受，用爱去交流。毕竟人与动物不是永不交叉的平行线，更象密切相关的同心圆。也只有这样，我们生活的世界才会更加和谐，更加美好 二、 解题随笔，一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。课题“都市精灵”中的“精灵”二字，在有的神话传说中，指反抗上天统治的“恶魔”；联系课文内容看，这里指可爱的动物。全文围绕题目都市动物来写。 什么样的动物能称“精灵”？“精灵”指可爱的动物：鸟鱼兽。因为它们活泼、机灵、聪明、讨人喜欢，给人的生活增添了情趣。 喜爱、

3、神秘感三、检查预习栖(q)息硕(shuò)大老鸹(gu)肆(sì)无忌惮围剿(jio)鹈(tí hú)鹕退避三舍(shè)荒诞(dàn)四、 整体把握 文中写了哪些都市的哪些精灵？它们过着怎样的生活？五、 比较不同城市都市的动物生活不尽如人意。1、现状怎样，北京现代文学馆。“一宝、一景、奇迹”。 作者并没有描绘小松鼠出没有情景，但却以议论之笔，一再赞叹这“简直是奇迹”，“太奇怪了”，视小松鼠为文学馆“一宝”，充分表明“小松鼠长在北京城里真不容易”。联系上文，“一景”“一宝”之赞，固然为文学馆而欣喜，但却表明北京全城鸟兽生存嬉戏之景已成

4、明日黄花。文章特别描写呼一种小鸟的“动人的鸣叫”所形成的感受，视之为“难逢的幸事”，可见在其他地方，久已不闻鸟类宛转的歌喉了。第4段，写冬天院中一对通体漆黑的大乌鸦。着力描写大乌鸦“呆呆地蹲着”，“孤独而寂寞”的神态，面对“这忙碌的大城市”似已失去大叫的情致。笔锋之中，已明确显示对现代都市的针砭之意。“老鸹不呱了”，2、感情。作者对鸟类越来越少的担忧、惋惜、同情。动物生活理想的。写昆明、上海及世界许多著名大都市都有自己的都市动物。文章描绘了这些都市人与动物的友好相处，特别描绘了美国旧金山市吕海狮旁若无人的嬉戏争抢和上万只大海鸟炸弹一般“射入水中”捕鱼的壮观景象，表现出强烈的“羡慕”“佩服”、向

5、往的感情。反复读，体会。 【当堂巩固】 学案P76 1-4题 第二课时【教学目标】 1、能从作者生动的描写和精辟的议论中了解作者的观点和态度。     2 、能结合文章的内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。3、学习本文生动的描写。【教学重点】 正确理解人与自然的关系。【教学难点】叙述议论中作者观点的表达和思想感情的流露。【课堂助学】一、 品味语言。1、 富有表现力的句子动词：腾空、滑翔、抿、射、钻朗读，体会作者的感情2、富有感情的句子我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子

6、子喂食，多可爱！（展现了一幅画面。主要形象：绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思是人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。） 第5段，写北京城连乌鸦都已不见的悲哀。先描写几十年前，每天晨昏之时，乌鸦“遮天”蔽地地“成群飞向城外”又“飞向城里”，一路“叫着闹着”的景象，对比如今文学院里两只“老鸹不老呱”的惨淡情景，抒发了发自内心的“难过”之感。描写喜鹊嬉戏的景象：“成双成对”，“成帮成伙”，“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”，的确充满“生机和欢快”，可见这里是都市里极为难得的一个鸟类天堂。作者对国内外参观者宣称“这是我们的一景”，颇多自豪，充满喜爱之情。 二、作者理

7、想中的都市怎样?1、“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词语更具有现代意识。2、“每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。3、换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准。明确：城市的“一个不错的衡量标准”，指的是以“城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡量“人类意识的自觉程度”和“生活环境质量的优劣程度”。不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。三、探究。思考：人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鱼、鸟、兽友好相处？联系平时所了解的一些情况，说说你的看法。最后明确。保护生存环境，与动物友好相处的办法举例如下：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。四、小结本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点