丽水市农村中小学校园文化建设考核评估细则

1、丽水市农村中小学校园文化建设考核评估细则（试行）A级指标B级指标C级指标及评估内容分值评估方法自评得分评估得分A1校园文化建设 的组织与领导（20）B1组织领导C1.学校成立 有校园文化建设领导小组。2听汇报、查资料等C2. 学校 有专人负责校园文化建设 的研究、规划、建设与管理，并形成了全员参与 的组织网络。2听汇报、查资料等B2规划建设C3.将校园文化建设纳入学校发展总体规划， 有校园文化建设总体实施方案和校园文化建设年度工作计划。6听汇报、查资料等C4.将校园文化建设纳入学校年度工作计划， 有校园文化建设 的专题研究和重要议事记录。2听汇报、查资料等B3经费投入C5.学校能保证校园文化建

2、设经费 的投入，纳入学校年度经费预算。8查阅账目A2校园精神文化建设（25）B4核心理念建设C6. 有符合学校发展实际 的办学思想、办学理念, 有符合学校实际 的办学目标, 有自己 的办学特色。5听介绍、查阅资料C7.学校 有充分体现办学理念 的校训、校徽、校歌，校训、校徽 的设计和制作充分体现个性化和艺术性，并合理设置在学校突出位置，师生准确理解校徽、校训 的内涵，会唱校歌，并成为凝聚、激励、引领师生积极向上 的精神动力。5听介绍、现场查看B5教师文化建设C8.职业道德建设:抓好教师 的职业意识、敬业精神、师德师风教育与培养，重点抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党 的方针政策，师德高尚，

3、热爱学生。2听介绍、座谈访问C9.教育教学理念建设:抓好教师先进教育教学理念 的学习和运用工作。2查阅资料、现场查看C10.教职工团队精神建设:教职工 有团队精神、集体凝聚力、集体荣誉感，工作互相支持、相互配合，形成合力。2听介绍、查阅资料C11.教职工文化素养建设:抓好教职工文化素养提升工作，重点抓好学习型组织构建，科学素养培养，精神文明建设。2查阅资料、现场查看B6学生文化建设C12.学生思想道德建设:重点抓好爱国主义思想、集体主义思想、民族精神、诚信思想、创新思想、节约思想、感恩思想等教育与培养，重点抓好学生行为习惯 的教育与训练。5查阅资料、现场查看C13.开展学生现代文明意识建设:要

4、求重点抓好学生 的交通、秩序、礼仪、个人卫生、环保、不妨碍他人等意识 的培养。2听介绍、查阅资料A3校园制度文化建设（12）B7制度建设C14.学校建立健全了各项规章制度，各项制度具体明确、操作性强，建立健全学校各类人员 的岗位职责，并整理成册。3听介绍、查阅资料C15.学校重视发挥制度对教育教学 的导向、激励、约束、保障等功能，并已经形成了与学校核心价值观相一致 的、稳定、实用、体现学校文化特色 的学校管理模式和制度体系。3B8制度落实C16.学校 有切实可行 的检查、评比、评价体系和奖惩机制，各类突发公共事件应急预案，落实了岗位责任制和责任追究制，形成依法治校 的良好局面。2听介绍、查阅资

5、料C17.在制度文化建设过程中，充分尊重师生 的主体地位，体现师生民主权利，保障制度体系 的科学性。2C18.学校重视做好制度 的发布和宣传解读，使师生广泛熟知和认同各项相关制度，奠定自觉遵守制度 的基础。2 A4校园物质文化建设（36）B9学校形象识别系统 C19.学校形成具 有鲜明文化特色 的学校标志、标准字、标准色等形象识别系统，并广泛应用于学校办公、环境、交通、通信、宣传、服饰等方面。按照规范 的学校形象识别系统 的设计建设学校显性文化。2查阅资料、现场查看C20.学校拥 有具鲜明学校文化特征 的校徽、校旗、校服、校树、校花等，师生能够熟知其含义。2查阅资料、现场查看B10校门校牌建设

6、C21.校牌文化建设： 有设计美观、符合要求 的校牌。校门口无乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写现象，沟渠无淤泥积水，地上无瓜皮果壳纸屑。1现场查看C22.学校门卫文化建设：门卫室 的制度、校园安全保卫制度等上墙， 有关台帐健全，值班制度落实。1现场查看B11校园绿化美化C23.校园绿化美化整体 有规划，设计比较合理，校园绿化覆盖率达35%以上；校园绿化具 有园艺性、知识性、艺术性、教育性；同时注重养护，无人为践踏现象。学校绿化美化设计美观，形成了与学校文化特色相一致 的环境氛围。2现场查看C24.绿化带内 有警示牌、提示语，内容健康向上、设计美观大方，室内环境干净整洁，舒适清爽。2现场

7、查看B12文化基础设施建设C25.学校图书馆图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；布置 有浓厚 的激励师生勤奋学习、刻苦钻研 的文化氛围。2现场查看C26.在学校适当位置建 有宣传橱窗、文化墙(或科普墙)，做到内容丰富、积极健康向上，形式新颖， 有艺术特点； 有条件 的学校争取办 有校报、校刊。2现场查看C27.配备 有基本满足教学需要 的音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康教育设施设备；环境布置个性突出、特色鲜明、氛围浓厚。2现场查看C28. 有根据学校实际规划或建设 的学校标志性文化设施，比如雕塑、浮雕、文化艺术墙等。2现场查看C29.学校建 有荣誉室、校史陈列室、科技室等,并营造了具 有

8、自己学校特色 的文化氛围。2现场查看C30.学校各类建筑物命名具 有文化特色，各种文化宣传标语、警示牌文化建设规范美观，师生书画点缀成趣，报刊及时上栏，黑板报隔周一新。2现场查看B13楼道文化建设C31.楼道文化建设:教学楼、行政楼、图书楼、实验楼、科技楼、宿舍楼等楼道文化各具特色，形式多样，氛围浓厚。2现场查看B14室内文化建设C32.教室文化建设： 有班训、班规、班报、学习园地等文化内容布置上墙，做到文化氛围浓厚，对师生 有较大 的启迪作用和强烈 的感染力）。2现场查看C33.办公室文化建设： 有符合办公室特点 的制度、职责、理念、精神等文化内容布置上墙。2现场查看C34.各种功能室文化建

9、设：实验室、电教室、财务室、医务室、音乐室、美术室、劳技室、科技室等功能室 有符合本功能室特点 的制度、职责、理念、精神、名人画像。2现场查看C35.寝室文化建设： 有团结、和谐、温馨、雅致、勤俭朴素为内容 的文化设置。2现场查看C36.食堂文化建设： 有浓厚 的关于节约、文明、卫生、营养、科学管理等方面内容 的文化设置。2现场查看C37.运动场文化建设： 有运动精神、健康理念、运动规律等内容 的文化布置。2现场查看A5校园行为文化建设（20）B15德育活动建设C38.精心组织各类德育活动，充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各种形式 的主题教育实践活

10、动，扎实开展中小学生养成教育，并形成自己学校 的活动特色,同时 有切合实际 的实施细则和具体措施。2听汇报、查资料B16读书活动C39.提倡开展“晨诵、午读、暮省”活动，每年开展“读书节”和“读书日”活动，引导学生读好书，读健康书，撰写读书心得，使读书成为学生 的习惯。2听汇报、查资料B17体艺活动C40.每年组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强 的艺术节、体育节、科技节等活动，学生参加面广，群众反映好。2听汇报、查资料B18学生社团建设C41.重点抓好少先队活动和文学社、科技小组等社团活动，并与学校办学理念、办学特色相吻合。2听汇报、查资料C42.住校生课余活动 有计划、 有组织、 有指导、

11、 有活动场所。活动丰富多彩，能促进少年儿童身心健康。2查阅资料、现场查看B19课程 的文化渗透C43.学校按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课程，开好课程。3听介绍、查阅资料C44.发挥课程 的文化功能，在必修课、选修课和综合实践活动等课程中挖掘体现学校文化 的内容，渗透学校文化。2听介绍、查阅资料B20校本课程文化C45.探索、形成体现学校文化特色 的校本课程体系，校本课程内涵不断丰富，作用发挥良好。3听介绍、查阅资料C46.重视学校环境（隐性）课程开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。2听介绍、查阅资料A6学校办学特色（7）B21拥 有学校明显 的办学特色C47.当年获得省、市级德、体、艺、安全、教育质量示范学校、先进集体。2