郑州电力职业技术学院

1、郑州电力职业技术学院-毕业生就业质量年度报告（2014届） 二零一四年十二月目录第一篇  学院情况一、学院简介.11、 学院发展的指导思想、人才培养定位及目标.22、 办学历史.2二、毕业生的基本情况.31、 毕业生的人数.32、 毕业生的结构.3第二篇  学院的就业工作一、学院制定的“促进就业”的政策措施. 41、 毕业生对于政策的了解程度.52、 毕业生对于政策的认可程度.5二、学院的就业指导服务. 61、 学院提供的就业服务内容.62、 毕业生对就业服务的评价.7第三篇  毕业生

2、的就业结果一、就业数量. 71、 就业率.72、 就业流向.8二、就业分布. 81、就业地域分布. 82、就业行业分布. 103、就业类型分布. 11三、就业质量. .131、薪酬. 13 2、专业对口度. 133、毕业生对就业的满意度. 14第四篇  毕业生的求职过程一、求职途径.14第五篇  毕业生自主创业的情况.15第六篇  未就业毕业生的情况一、未就业毕业生的数量.15二、未就业原因.15第七篇  对教育教学的反馈一、对专业结构调整的反馈. . 15二、人才培养的反馈.151、用人单位对毕业生能力的评价.152、毕业生对自身能

3、力素质的评价.163、毕业生对学校教学环节等的评价.16第八篇 结论和展望.16第一篇 学院情况一、学校简介郑州电力职业技术学院是一所集电力、机电、建筑、汽车、信息、经贸、艺术类专业为一体的全日制普通高等专科学校，是培养国家经济建设和社会发展需要的高技能应用型人才的摇篮和基地。学校位于中原经济区、郑州都市核心区、郑州新区三区叠加之处，毗邻郑州绿化博览园、方特游乐园，环境优美，设施完善，是一所园林式、生态型的现代化大学。经过多年的不断发展，学校已经形成了以工科为主，工、管、经、艺协调发展的专业体系。学校现设五个教学系部（电力工程系、机电工程系、信息工程系、经济管理系和基础教学部），四个教辅单位（

4、计算机中心、实验实训中心、网络中心、图书馆），共开设了32个市场需求量大的优势专业。我校引进了一大批高职称、高学历人才为学科带头人，聘用了具有丰富经验的行业企业专家、专业技术人员担任专兼职教师。学校现有教职工500余人，其中硕士生200人，博士生18人，副高以上职称教师150人，“双师型”教师、省市级优秀教师、学科带头人共计260余人，强大的师资队伍为学校的教育教学工作提供了强有力的保障。学校始终牢固确立教学中心地位。建立院、系两级教学管理体系，采取“教学做一体化”、工学交替、顶岗实习等教学模式，不断加强和推进校内外实习实训基地建设，教学质量和人才培养工作水平得到显著提升。在上级教育主管部门的

5、领导下，我校全面贯彻国家教育方针，以育人为根本，以市场为导向，以质量为主题，以服务为宗旨，走校企合作、工学结合之路，全面培养具有较高职业素质、较强社会适应性的高等技术应用型人才。学校历经多年的发展，积累了丰富的办学经验，具备了优越的办学条件，办学实力、规模及社会声誉不断提升，多次受到上级领导的肯定和主管部门的表彰，先后被授予“河南省行风建设先进单位”、 “先进办学单位”、“五好教育先进单位”、“职业教育十佳单位”等荣誉。中央电视台、人民日报、中国教育报、河南日报、大河报等新闻媒体单位先后多次对我校做了相关报道，得到了社会各界的广泛赞誉。1、学院发展的指导思想、人才培养定位及目标指导思想：高举中

6、国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年），树立“以人为本，教育创新，依法治校，全面发展”的办学理念，以服务为宗旨，以就业为导向，以教育教学为中心，走校企合作，产学研结合的发展道路，全面提高人才培养质量，为地方经济培养面向生产、建设、管理、服务第一线的实践能力强、具有良好职业道德的高级技术技能人才。办学定位：我院是省属全日制工科类高等职业院校。以电力、电气、机械、数控、汽车、电子信息、计算机类专业为主体，经济、管理类专业协调发展的专业格局。培养面向生产、建设、管理服务第一线的实践能力强

7、、具有良好职业道德的高级技术技能人才。发展目标：学院发展的总目标是：把学院建设成为能主动适应当地经济和社会发展，具有先进办学理念、优良教学条件、鲜明办学特色、一流人才质量的示范性高等职业院校。2、办学历史：学院始建于1996年，先后历经郑州电力中等专业学校、郑州电力专修学院等办学历程，2006年经河南省人民政府批准、教育部备案升格为“郑州电力职业技术学院”。几年来，在河南省教育厅和郑州市教育局的正确领导下，学院全面贯彻党和国家大力发展高等职业教育的方针和政策，认真落实科学发展观，坚持走“校企合作，工学结合”的办学之路，积极推进教育创新，突出教学中心地位，致力于特色兴校，推进可持续发展，人才培养

8、质量和办学水平明显提高。迄今为止，已经向社会输送了六届综合素质较高、专业技能较强的技术应用型人才。 二、毕业生的基本情况1、毕业生人数、规模学院2014届共有1418名毕业生，其中应届生1412人，往届生6人，涉及21个专业，全部未非师范类毕业生，主要分布专业如下，详见表1.1：表1.1 2014届毕业生人数、规模统计表序号专业毕业生人数男生人数女生人数暂缓就业人数升学人数预征入伍创业人数1电脑艺术设计1861243002应用电子技术41291253103计算机应用技术66323431014计算机网络技术33040005市场营销62332920216物流管理41241941007航空服务132

9、1111008电子商务2131841009会计电算化971384440110艺术设计331518510011环境艺术设计221111301012模具设计与制造31265400013数控技术64613301014机电一体化技术15513718410015供用电技术26719473460116电力系统继电保护19114447341217建筑电气工程技术62602310018电气自动化技术70628230019商务英语918300020汽车电子技术19190000021发电厂及电力系统133117163100总计1418990428683166备注：表1.1数据来源于河南省大中专毕业生就业管理系统，

10、截止日期为2014年12月10日。2、毕业生的结构我院毕业生全部学历层次为专科（高职高专），毕业生专业设置以电力、电气控制、机械加工、汽车、计算机类专业为主体，经贸、艺术设计类专业协调发展。面向社会培养面向生产、建设、管理服务第一线的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。第二篇 学校的就业工作一、学校“促进就业”的政策和措施学院一直将就业工作放在学院稳定、建设、发展的核心地位，并在机构、人员、场所、经费划拨等各项软、硬件方面，尽可能给予大力投入，并适度超前；通过学院与各教学系的联动，将各教学系党总支书记、团总支书记、教学系主任、专业教师、辅导员等纳入学生就业工作体系，分别承担不同的责任。通

11、过这些措施，“领导主抓、处室统筹、院系为主、全员参与”的领导体制和工作机制实效性得到了不断的增强，就业工作“全校动员、全员参与、全力以赴”的良好氛围正在形成。与此同时，学院还从以下三个方面全方位做好毕业生就业工作。1、明确目标，落实责任全面落实和深化就业工作“一把手”工程，院长亲自担任毕业生就业工作领导小组组长，直接参与就业工作的研讨和决策；学校领导重视就业工作各级责任落实，与各系就业工作主要负责领导签订就业工作目标责任书，明确各系就业工作目标和责任，在该责任书中，除了有具体的就业率和就业质量的目标，还对就业创业指导、困难生帮扶、就业跟踪调查等多项内容提出了明确的要求；学校毕业生就业指导服务中

12、心制定年度毕业生就业总目标，强化岗位职责，提高服务水平。 2、构建了畅通的就业工作沟通机制学院建立了较为完善的就业工作沟通机制。毕业生就业情况定期通报制：学校毕业生就业指导服务中心定期将全院毕业生就业情况、就业指导课程规划、就业政策等情况定期向全院进行公布，并向各系领导通报；就业工作小组定期召开毕业生就业工作会议，研究毕业生就业工作现状及存在的问题，针对具体工作进行部署；分类分项对接制：就业指导服务中心将根据业务分类情况、分人与各系就业工作人员对接，确保沟通质量和工作效率。 3、建立了完善的调查研究及反馈机制为了全面、客观、公正地评价就业质量，完善质量评估体系，通过对毕业生的培养结果、培养过程等分析，综合评价教育质量。针对2014届毕业生，学校做了一些列调查与调研工作，院系领导深入企业回访毕业生，