金蝉脱壳教学设计 (2)_第1页
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文档简介

1、 金蝉脱壳教学设计 杜集中心校 赵琴琴 教学目标：一、知识与技能学会本课的生字、新词。二、过程与方法正确、流利地朗读课文。三、情感态度与价值观初读课文，了解文章内容，理清脉络。教学重点：1、学会本课的生字、新词。2、整体感知课文，理清脉络教学难点：正确、流利地朗读课文。第一课时一、 谈话导入1、师：同学们，你们知道三十六计吗？生（调虎离山、顺手牵羊、反间计、空城计）2、你们谁来说说其中的一个小故事。3、板书课题二、初步感知课文1、自由朗读课文，圈出自己不理解的字词，查工具书或同桌之间互相交流。2、出示：配、协、椒、趴（谁有好的办法来记住它们）3、出示：枝丫（解释、造句）抽搐（解释，做这个词的动

2、作）4、再次读课文，说说课文主要讲了一件什么事？5、小组讨论：课文可以分为几个部分，每个部分都讲了什么？三、学习课文第一部分1、在作者的眼中金蝉脱壳是一幅怎样的景象呢?作者用了两个字准确的概括了。（神奇有趣、奇特动人）2、课文那个自然段用非常浓缩的语句概括出金蝉脱壳的全过程？3、学习课文第一部分，默读第一自然段，说说你从中知道了什么？4、划出动词，一人读一人表演。四、感悟脱壳前1、作者按照什么顺序来描写金蝉脱壳的。（脱壳前、脱壳中、脱壳后）2、学习脱壳前，画出描写蝉样子的句子。圈出你觉得蝉奇特动人的地方。3、重点句子交流感悟。4、为什么蝉要爬到树上找裂口来脱壳？（安全、隐蔽）五、小结为什么这篇课文写的这么生动有趣？用学生的回答进行总结。布置作业回家查阅资料，了解三十六计中金蝉脱壳的故事内

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