思想政治教育方法论试卷B

1、思想政治教育方法论试卷 B一、名词解释1、思想政治教育方法论2、心理咨询法3、疏导教育法4、矛盾分析法5、典型教育法二、简答1、简述思想政治教育方法论的体系建构。2、当代西方国家思想政治教育方法的特点？3、简述思想政治教育方法的发展趋势。4、社会调查方法的要求？5、简述价值澄清方法。6、思想政治教育决策的特点？三、论述试述综合教育的必要性和作用答案一、名词解释1、思想政治教育方法论，就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思 想、观点和立场问题， 采用的由诸种方法所构成的科学体系， 简单地说就是关于 思想政治教育方法的理论体系。2、心理咨询法实际上是通过语言、文字等交流媒介，咨询者在心理方

2、面给咨询 对象的帮助、启发和引导的过程。这个过程具有明显的教育作用。3、疏导教育法就是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路， 又要善于引导， 帮助人民群众提高思想认识。4、是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和分析思想现象的 科学方法。5、典型教育法是通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识的一种方 法。二、简答1、一是思想政治教育认识方法；二是思想政治教育工作方法；三是思想政治教 育调节评估方法。2、第一，宗教方法的传承性；第二，学科方法的多样性；第三，教育方式的渗 透性；第四，选择方法的自由性；3、第一，分化和综合相统一的发展趋势；第二，思想政治教育方法的社会化发 展

3、趋势；第三，思想政治教育手段现代化发展的趋势；4、第一，敢讲真话，力戒弄虚作假；第二，相信群众，力戒居高临下；第三， 正确对待不同意见，力戒偏听偏信。5、价值澄清方法的理论假设：人们处于充满相互冲突的价值观的社会中，这些 价值观深刻影响着人们的身心发展， 而现实社会中根本就没有一套公认的道德原 则和价值观。 所以，教师不能把价值观直接教给学生， 而只能通过分析评价等方 法，帮助学生形成适合本人的价值观体系。这一方法也有局限性： 一是把相对主义价值观作为方法论体系的基础， 否定社 会的客观价值标准； 二是忽视道德教育的具体内容、 要求和道德行为的培养、 训 练，也容易导致形式主义。6、首先，思想

4、政治教育决策是弱结构化问题的决策； 其次，思想政治教育决策具有明确的价值取向； 第三，思想政治教育决策具有前瞻性。三、论述（一）思想政治方面的综合教育，就是以唯物辩证法关于全面的观点、联系的和 发展的观点为指导， 运用系统论的方法， 把各个方面或各种方法的思想政治教育 有机联系起来，使之成为具有最佳教育作用的教育整体。综合教育法，是教育主体在把握各种教育方法各自特点及共同趋向的基础上， 通过协调综合， 形成为共同目标服务的统一性方法， 是教育主体同时或先后运用 多种方法进行综合教育的措施和手段。（二）必要性：首先，人们的思想和行为是在相互联系、相互制约的主客观条 件和各种复杂因素影响下产生和发展的， 只有采取综合教育的措施， 才能使正确 的思想和行为得以形成、发展和巩固；其次，人们生活在社会之中，总是要与沸 腾的社会生活息息相关，其思想往往鲜明地打着时代的烙印； 最后，随着现代科 学技术的迅速发展