苏教版八年级下册语文《花儿为什么这样红》导学案（教师版）_第1页
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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑苏教版八年级下册语文花儿为什么这样红导学案（教师版）苏教版八年级下册语文花儿为什么这样红导学案（教师版）教师版1课时一、2分钟1.我能说出说明对象和说明的顺序。2.我会弄明白本文结构和掌握多角度说明事理的方法。3.我要尽力推敲本文语言的准确性、严密性。二、5分钟1.字音互填(我已预习)。(léng)镜萎(wi)谢灼(zhuó)伤蜜腺(xiàn)分泌(mì)并蒂(dì)2.解释词语(我已理解)。烂漫：颜色鲜明而美丽。蓬勃：繁荣、旺盛。效应：物理的'或化学的作用所产生的效果，如电效应、热效应、化学效应等。

2、显著：非常明显。充沛：充足而旺盛。灼伤：烧伤、烫伤的意思。杰作：超过一般水平的优秀作品。三、20分钟，(选做1、2题，必做3、4、5、6题)老师解题，学生介绍作者。(1)本文的说明对象：、说明的顺序是：逻辑顺序：_、_、_，时间顺序：_、_、_。(由举手学生站起说出)(2)太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成_、_、_、_、_、_、_七种颜色。(由举手学生站起说出)(3)本文从_、_、_、_、_、方面来说明花儿为什么这样红。(由小组推荐一人将讨论成果说出来)(4)本文采用了_、_、_结构来说明花儿为什么这样红。(由整个小组将讨论成果读出来)(5)以“花儿为什么这样红”为标题有什么好处?(由举手

3、学生站起说出)(6)本文“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么?(由小组推荐人在黑板上书写)四、13分钟，(1)本文的说明对象：花、说明的顺序是：逻辑顺序：从物质基础、物理学原理、生理需要，时间顺序：从进化观点、自然选择、人工选择。(2)太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。(3)本文从物质基础物理原理生理需要进化观点自然选择、人工选择方面来说明花儿为什么这样红。(4)本文采用了按设疑解释总结结构来说明花儿为什么这样红。(5)以“花儿为什么这样红”为标题有什么好处?易于吸引读者，激发读者的阅读兴趣。使全文颇具诗情画意。题目概括了文章的说明范围，浓缩了文章的主要内容。(6)“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么?不能调换。因为大自然的功劳和人类改造自然的伟大比较起来，前者显示作用缓慢，后者成果显著，所以先用“是”，再用“更是”表示递进。五、4分钟六、1分钟1.改正词语中的错别字不可明状(明名)别出新裁(新心)永往直前(永勇)声色俱利(利厉

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