消除孩子入园的恐惧心理

1、消除孩子入园的恐惧心理案例一: 初秋的早晨，阳光明媚，孩子们和家长一起，三三两两地来到了幼儿 园，一会儿，幼儿园里热闹起来，说话声、欢笑声汇成了一首与众不 同的美妙音乐。突然，在这美妙、和谐的音乐声中，传来了一阵刺耳 的哭叫声：我要回家，我不上幼儿园，这刺耳的哭叫，既打破了音乐 的和谐，也让人心头一颤，原来是小一班的雷雷小朋友双手紧紧拽住 妈妈的衣服不让妈妈离去，哭闹着不愿意上幼儿园。案例二：午睡的时间到了，小二班的孩子们安静地来到午睡室，在老师帮助下， 脱好衣服，盖上被子，安静地午睡了，一会儿，大多数小朋友进入了 梦乡。这时，老师听见小宇怯怯地说：老师，我要尿尿，于是老师带着小宇来到卫生间。

2、尿完后，小宇躺下了。过了一会儿，又传来了小 宇要尿尿的声音，老师又让他去了，他只尿了几滴。就这样，每隔几 分钟，小宇都会要尿尿，在整个午睡的时间里，前后共尿了十屡次。教育反思：以上局部幼儿在园的现象，心理学上叫做 别离焦虑现象。所谓别离焦 虑，是指幼儿与自己的亲人别离形成的烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不 安等情绪。别离焦虑源于孩子对父母的依恋行为，这是幼儿入园适应 的最大障碍。幼儿从出生起，逐渐开展和形成了对父母或其他养护者 的依恋，依恋的对象成为幼儿平安的象征，是幼儿得以信任、依赖的人。因为孩子对抚育者已形成了固定的依恋关系，他们已懂得抚育者一般是父母在自己身旁，是自身平安和各种需要得到满足的根

3、本 保证。当依恋对象突然不在幼儿的视线之中时，他会努力去寻找，找 不到时便会不安地哭闹起来。在不同的情景中，依恋对象对幼儿的意 义不同：处于自己较为熟悉的环境中时，大多数幼儿不太在意是否能 看到依恋对象，而在一个陌生的环境中，依恋对象是否在场或是否在 幼儿的视线之内，对幼儿来说却是非常重要的。在没有建立起新的依 恋对教师的社会依恋不能替代父母的依恋之前，幼儿对自己亲人 的依恋情感仍然是强烈的。而且从家庭到幼儿园，幼儿的生活发生了 重大变化。在家庭中， 幼儿往往是中心，尤其是独生子女。同时幼儿的自我中心特点也十分 突出。他们没有群体生活的经验和概念，对于群体生活感到陌生，这 是幼儿入园不适应的重

4、要因素。正因为如此，孩子初次入园，来到陌 生的环境和人群面前，就会觉得失去了平安感，感到恐惧，因而紧缠 父母不愿离开， 大声哭闹，有的孩子甚至会表现出生理上和种种不适， 如头痛、肚子痛、尿频等现象研究说明，幼儿对其亲人的依恋程度 越高，因别离而产生的焦虑程度也就越严重。教育策略：1、帮助幼儿作好入园准备。为了使幼儿能消除入园的恐惧心理，家长 在孩子入园前，要做好充分的准备，多带孩子接触家庭以外的世界， 在孩子开学前多带孩子到新幼儿园去参观、玩耍，使幼儿对陌生的环 境不再害怕。多和上幼儿园的孩子接触，听孩子说幼儿园的事，家长 在家中可以和孩子玩 "幼儿园"游戏。鼓励孩子出去交

5、往， 家长可以采用 放出去、请进来的方法，鼓励孩子与陌生人交往，尤其是和同龄的小 伙伴玩，以培养他们的交往能力和乐群性。2、积极配合。孩子入园后，如果时间允许，前几天家长可以多陪孩子 一会儿，当他在游戏中玩得快乐时再离去。另外，家长可根据幼儿园 的作息制度来安排孩子的生活，使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时 间吻合，培养孩子根本的生活自理能力， 如自己吃饭、 自己上厕所等， 以便更好地适应集体生活。以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。3、以积极的言行影响幼儿俗话说“言传身教 ，父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心， 并 在言行中有意无意地流露出来，孩子是很敏感的，他会从大人的态度 中感觉到幼儿

6、园不是个有趣、平安的地方，从而产生害怕幼儿园的心 理，拒绝进入幼儿园， 所以爸爸妈妈要不让自己焦躁的心情影响孩子， 应当坚信：上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多 好处。因此家长应在自己的言行中以积极的态度鼓励孩子： “ 幼儿园是一个快乐的地方，有许多小朋友，老师很爱他们 ，帮助孩子 对教师产生好感和信任感， 形成平安感。家长切记不可当着幼儿说： “看 你这么淘气，送你到幼儿园去， 叫老师好好收拾你 你“再不听话，就把 你送到幼儿园，让老师把你关起来 唉“，到幼儿园你就没这么开心 自 由了之类的话。 其实孩子有很强的适应能力， 只要我们给予适当的帮 助，上幼儿园就会是一个快乐的事情。4、持按时接、送孩子入园。 在入园初期家长要按时接、送孩子入园，没有特殊原因，家长不能因 一时“心软 或一些不重要的原因而不送孩子入园， 这样会让对幼儿园陌 生感的时间增长，造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。另外， 家长还要按时接幼儿，不能让孩子在入园后的前几天里感觉离开父母 的时间过长， 从而产生焦虑的心理， 造成对幼儿园的恐惧， 拒绝入园。 教你一招：父母如何判断自己的孩子是否有入园的恐惧心理呢？那就多和老师交 流，看看你的孩子是否在入园后有以下现象发生： 现象愈多，说明入 园恐惧越严重1、入园时哭闹，拉住家里人不放