情景朗诵《春》

1、昨夜仔细斟酌后 ：本次朗诵应该更多地展现孩子，更应展示孩子的天 真烂漫，更多形式充实国学朗诵。结果不是最重要的，更多的是充分让更 多孩子得到锻炼，哪怕他们有点捣蛋，有点不听话。 个人认为： 第一种 情 景营造不够，孩子天真烂漫体现不够，孩子个人展示不够。 第二种 克服了 以上问题，按第二种表演及朗诵可能更好。大家再仔细斟酌斟酌！两种剧 本都列在这儿，大家再仔细看看吧。第二种：情景朗诵春之歌（种子们躺下沉睡，所有学生跪着趴在地上饰演，音乐摇篮曲响 起，种子妈妈跟唱：睡吧睡吧，我亲爱的宝贝，突然一阵春雷响起， 第一部分音乐连续，同时表演和对话 ）种子宝宝 ：（ 被吓醒了，惊慌地，哭起来 ）呜呜，呜

2、呜，（ 音乐暂断， 所有种子往妈妈那儿爬 ）妈妈，妈妈，我怕，我怕！种子妈妈 ：（拍拍再抱抱种子们， 音乐再次响起 ）孩子们， 别怕，别怕， 那是春雷哥哥呢。种子宝宝们 ：（拍拍胸 ）噢！原来是春雷呀！种子妈妈 ：（ 拍拍再抱抱种子们 ）听，小鸟也在叫我们了，孩子们，出 去吧！（ 此时音乐春晓过门已经开始 ）种子宝宝们 ：（ 把身子挺一挺，钻出了地面，戴上绿叶头饰，揉揉眼）哇！好一片光明的世界 ! （然后东看看，西看看 ）种子乙 ：（仔细观察地面，用手捡起地上的花朵 ）妈妈，妈妈，您看， 地上开满了鲜花。种子妈妈 ：（摸摸种子乙的头 ）傻孩子，这是昨夜风吹雨打，飘落到地 上的花儿。（音乐春眠不

3、觉晓唱的部分，全体孩子们唱起来，唱完后领诵起 , 种子乙一直蹲在地上捡小花，边捡边吹边抚摸，伤感的样子 ）领诵甲： 春晓唐 .孟浩然 （ 一遍 ）种子乙 ：（捧起手中的小花，领诵刚完就叹息道 ）哎，真可怜，那么漂 亮的小花就要在春天的早晨枯萎了。种子甲 ：（走进来 拉着种子乙 ）哥哥，别伤感了。听，小学教室里传来 了朗朗的书声。（种子甲乙转身看着大家跟着朗诵 ）全体朗诵 ：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。夜 来风雨声，花落知多少。（第二部分音乐： 下课音乐及孩子们放学的欢笑声响起 ）种子乙 ：弟弟，弟弟，小学生放学了。（ 一群孩子背着书包跑过去， 随便把书包扔在地上， 拿起风筝

4、开始放 ）种子甲 ：（拍手） 哇！好美的风筝呀！我也要玩。我也要玩。种子乙 ：（对种子甲说 ）弟弟，春天那么美，我们还是先来作诗吧。 种子甲 ：（高兴地手舞足蹈 ）耶，太好了！太好了！我最喜欢作诗了。 我可是种子家族的大诗人哦。种子乙 ：别贫嘴了，我开始了。草长莺飞二月天，种子甲 ：拂堤杨柳醉春烟。种子乙 ：儿童散学归来早，种子甲 ：忙趁东风放纸鸢。哦，放风筝去了！（ 种子甲乙跑下拿风筝放起来，领诵的四人开始领诵）四人领诵：草长莺飞二月天 （一遍）全体朗诵：（变节奏）草长莺飞二月天 （一遍）（ 朗诵完后蹲下，花遮脸，叶子在下 ）种子甲： （手指向一边 ）哥哥，哥哥，你看那边，大诗人杜甫来了！杜

5、 甫来了！（ 跟在杜甫的后面，学着杜甫的动作吟诗 ）（全体学生站起准备朗诵，伴奏音乐响起） 小杜甫：（捋捋胡子进场，边走边教读） 两个黄鹂鸣翠柳， （所有学生 跟读），一行白鹭上青天， （所有学生跟读） 。窗含西岭千秋雪， （所有学生 跟读），门泊东吴万里船。 （所有学生跟读）全体朗诵：两个黄鹂鸣翠柳 （一遍）种子妈妈： 孩子们，天黑了，快回家吧！（第三部分音乐：沙沙沙的雨声响起，古诗配乐响起）种子乙 ：听。种子甲 ：哇！（ 拍手 ）下雨了，下雨了，太好了！太好了！全体朗诵 ：春夜喜雨唐 .杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入 夜，润物细无声。 （此时音乐虫儿飞过门响起，表演的同学开始表演）

6、 随风潜入夜，润物细无声。（朗诵学生全部跪着趴下像种子睡觉，叶子顶在头上，表演同学开始 表演，慢慢飞过来躲在两边和最后一排种子的叶片下，音乐虫儿飞继 续响起） 表演的内容只有： 过门，黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫 儿飞虫儿飞，你在思念谁。 （表演完成后站好敬礼，音乐继续响起，退场）2第一种：情景朗诵春之歌 （简）（种子们躺下沉睡，所有学生跪着趴在地上饰演，音乐摇篮曲响 起，种子妈妈跟唱：睡吧睡吧，我亲爱的宝贝，突然一阵春雷响起， 第一部分音乐连续，同时表演和对话 ）种子宝宝 ：（ 被吓醒了，惊慌地，哭起来 ）呜呜，呜呜，（ 音乐暂断， 所有种子往妈妈那儿爬 ）妈妈，妈妈，我怕，我怕！种子

7、妈妈 ：（拍拍再抱抱种子们， 音乐再次响起 ）孩子们， 别怕，别怕， 那是春雷哥哥呢。种子宝宝们 ：（拍拍胸 ）噢！原来是春雷呀！种子妈妈 ：（ 拍拍再抱抱种子们 ）听，小鸟也在叫我们了，孩子们，出 去吧！（此时音乐春晓过门已经开始 ）种子宝宝们 ：（ 把身子挺一挺，钻出了地面，戴上绿叶头饰，揉揉眼）哇！好一片光明的世界 ! （然后东看看，西看看 ）（音乐春眠不觉晓唱的部分，全体孩子们唱起来，表演同学开始 ） 领诵甲： 春晓唐 .孟浩然 （ 一遍 ）全体朗诵 ：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。夜 来风雨声，花落知多少。（第二部分音乐： 下课音乐及孩子们放学的欢笑声响起 ）（ 一

8、群孩子背着书包跑过去， 随便把书包扔在地上， 拿起风筝开始放 ） 全体朗诵：（第一遍按古诗朗诵）（第二遍变节奏）草长莺飞二月天（ 朗诵完后蹲下，花遮脸，叶子在下 ）种子甲：（手指向一边 ） 看，大诗人杜甫来了！杜甫来了！ （ 跟在杜甫 的后面，学着杜甫的动作吟诗 ）（全体学生站起准备朗诵）小杜甫：（捋捋胡子进场，边走边教读） 两个黄鹂鸣翠柳， （所有学生 跟读），一行白鹭上青天， （所有学生跟读） 。窗含西岭千秋雪， （所有学生 跟读），门泊东吴万里船。 （所有学生跟读）全体朗诵：两个黄鹂鸣翠柳 （一遍） （第三部分音乐：沙沙沙的雨声响起，古诗配乐响起）种子妈妈 ：听。全体：哇！ （拍手）下雨了，下雨了，太好了！太好了！全体朗诵 ：春夜喜雨唐 .杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入 夜，润物细无声。 （此时音乐虫儿飞过门响起，表演的同学开始表演） 随风潜入夜， 润物细无声。（朗诵学