2022年教师队伍建设汇报材料：夯实腾飞的基石

1、高品质文档2022年教师队伍建设汇报材料：夯实腾飞的基石 在第28个老师节前夕，xx学院依据制定的“xx人才工程”实施方法，公布了“xx学者”、“xx学术带头人”、“xx青年骨干老师”名单，对部分教学科研成果突出的老师予以表彰，以突出校内拔尖人才、优秀教学科研创新团队、学术带头人和青年骨干老师在学校进展中的重要作用。这是该校实施人才强校战略，加强老师队伍建设的又一举措。 百年大计，训练为本；训练大计，老师为本。近年来，学校坚持人才强校战略，狠抓老师队伍建设。特殊是针对高层次人才流失严峻的问题，坚持事业留人、感情留人、适当待遇留人，努力改善教学和科研条件，着力解决教职工的实际困难，不断制造良好的

2、教书育人、工作生活环境。在学校的大力感召下，广阔老师弘扬“追求卓越、自强不息”的学校精神，扎根xx，辛勤耕耘，严谨治学，从严执教，保持了老师队伍的稳定。 学校实施人才强校工程，把“六个一百工程”作为人才强校工程的主体，以“xx人才工程”方案为抓手，落实师资队伍建设规划，加强“双师型”师资队伍建设，加大高层次人才培育与引进力度，注意老师教学科研水平和职业力量的提升，加强老师的培训及专业实践特殊是青年骨干老师的培育，健全和完善应用型老师队伍建设的激励约束机制和结构，通过引进和特地培育方式，培育一批领军人才、学科带头人和教学名师，并在政策经费上予以支持，大力推动学校总体水平和训练教学质量的全面提高。

3、 同时，学校高度重视师德师风、教风学风建设，把学高为师、德高为范作为老师的座右铭，提倡老师爱岗敬业、无私奉献，既教书又育人，并把师德师风表现作为老师资格认定、年度考核、专业技术职务评聘、培育培训及评优推优的重要依据，评比“师德标兵”和“学生心目中最宠爱的老师”，营造了良好的教书育人氛围。 此外，学校高度重视外籍老师工作，将其作为创建高水平高校的重要基础工作来抓。紧紧围绕学校进展规划，以教学科研为中心，立足实际，突出重点，注意效益、强化管理，不断拓宽工作思路，适应高等训练国际化进展的趋势，快速提升学校办学水平，乐观开展全方位的对外沟通与合作。坚持“请进来、送出去”的对外沟通工作方针，根据“按需聘

4、请、择优选聘、保证质量、注意效益”的原则，聘请来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、印度、乌克兰等国家的外国专家长期参加教学工作。自XX年以来共聘请外国专家66人来校工作，保证了涉外专业人才培育质量的稳步提升。 多年的耕耘如今最终取得了丰硕的成果。一支数量充分，年龄、学历、专业、职称结构趋于合理，德才双馨、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的老师队伍已基本形成。累计有30多人次获得全国优秀老师、全国劳模、全省优秀老师、曾宪梓训练基金会高师训练优秀训练奖，1人被评为甘肃省教学名师，12人获甘肃省高校青年老师成才奖，2人获甘肃省“五四”青年奖章，7人入选甘肃省“555”人才创新工程，2人入选省领军人才，6人获甘肃省“园丁奖”优秀老师、6人被评为xx学院教学名师。3人获甘肃省“敦煌文艺奖”。3名外教获甘肃省外国专家“敦煌奖”。学校被甘肃省政府先后3次授予全省引进外国专家智力工作先进单位。 目前，全校硕士以上学位老师已达325人，其中博士24人，占老师总数的60%。高职比也相应提高，现有教授60人，副教授170人，副高以上的老师以占专任老师的40%。在校工作外籍老师12人，担当外语