2022年现场会交流材料：开发利用资源 形成学校特色

1、高品质文档2022年现场会交流材料：开发利用资源 形成学校特色 现场会沟通材料：开发利用资源 形成学校特色 各位领导、各位老师： 大家好。 首先请允许我代表xx学校，对今日在百忙之中能抽出时间，来指导工作的各位领导，表示最热闹的欢迎和最真诚的谢意。今日，教体局领导给我们搭建了这个平台，这是给我们供应了一次再学习，再沟通，再提高的机会，我们xx学校的全体师生感到特别的兴奋和荣幸。 中国的足球，XX年算是一个拐点，人们从对足球的期盼，到对足球的绝望，直到今日仍没看出中国的足球走向。但对我们学校来说，正是从XX年开头，我们的足球运动开头蹒跚起步，取得了辉煌的成果，【这里可以列列主要成果】一路走来，至

2、今也有十多年了，我们感到的是欣慰和骄傲。 下面，就我们xx学校围绕足球进行的课程资源的开发与利用，向各位领导做一汇报，如有不当之处，敬请给位领导批判指正。 一、第一支足球队 俗话说：“爱好是最好的老师”。XX年，远隔万里的悉尼夏季奥运会与我们这所农村学校发生了莫名的联系校内内消失了一个好玩的现象，那就是学生课余时间开头谈论马拉多纳、谈论贝利、谈论齐达内，这可都是响当当的足球明星。现在想想，很有可能是家长或老师或多或少的谈论中国足球和奥运足球，也有可能是新闻媒体（特殊是电视）对孩子的影响，引发了他们的爱好。后来，甚至有的学生把“足球”带到学校，课余时间自发的组织在一起，在操场上、在校内里嬉戏、练

3、习。其实，那时所谓的足球，简直五花八门，有的是足球，有的是篮球、排球，有的甚至把青草捆成个球状的东西，都当成了足球。学生的动作那么稚嫩，完全没有章法，根本无所谓技巧，但是可以感觉到他们对足球是发自内心的宠爱。体育老师张立敏就组织起一些学生成立了爱好小组，利用课余时间进行训练，从仿照到基本功的练习，进而学习足球的一些要领，学生的爱好更加深厚。在此基础上，等于半自发的组建了一只属于我校的小小足球队。 二、第一个冠军 “运气总是留给有预备的人”。XX年我县组织了一场学生足球基本功竞赛，这下有了学生们充分展现的一次机会，经过几轮的激烈竞赛，同学们发挥精彩，最终获得了冠军。虽然现在看起来，与后来接连十次

4、取得冠军相比，那个荣誉并非多么值得傲慢，但那是我校历史上学生参与团体竞赛获得的最高荣誉，是最让学生兴奋的事。究竟是第一次，究竟是自己爱好加汗水的结晶。消息传到学校，整个校内沸腾了，这几名学生立即成了同学们心目中的英雄，成了偶像，很多同学纷纷向他们拜师学习踢足球。乘势而上，顺势而导，永久是训练的真谛，学校准时进行组织引导，分批分组分班级分场地，形成了课余时间全校练足球的喧闹场面。我们这样坚持下来了，也就有了成效，也就为我们取得一次次的好成果奠定了基础。随着时间的推移，现在就是连幼儿园的学生也成天抱着足球踢着、玩着、乐着。现如今，我们学校把这项全体学生都宠爱的足球运动开发成了校本课程。开发出了自己

5、的校本课程老师用书，用以系统的教给学生学习，把握足球学问和技巧。 三、合理的训练层次 最初，足球训练仅仅是我们学校的一个活动项目，这个项目做大做强之后，就成了我们的特色活动。如何保持这样的特色，如何更科学更合理更长久的坚持下去，如何充分利用这丰富的资源，就成为需要提到学校层面上加以思索的问题了。为此，学校特地成立以校长为组长，以对足球训练已有了丰富阅历的张立敏老师为骨干的课程资源开发利用小组，针对学生不同年龄的特点，根据一二班级玩足球，三四班级练基本功，五六班级打竞赛的模式把学生分层次进行训练，一二班级是培育孩子的深厚爱好，产生对足球的喜爱；三四班级是一个过渡阶段，在一二班级爱好的基础上，让学

6、生对足球的学问有进一步的了解，扎实训练学生的基本功，如：颠球训练脚法的精确性，绕杆训练学生脚步的敏捷性，定点射门训练学生的精确性等。五六班级则是在扎实基本功训练的基础上进行对抗竞赛，了解和娴熟足球竞赛的基本规章和要求，训练学生整体作战的协调力量和协作力量。增加学生的分散力、耐受力、团结力。经过六年的系统训练，学生不仅学到了足球的基本学问还加深了彼此之间的深厚感情，增加了分散力，熬炼了体魄，培育了拼搏、进取的精神。 四、丰硕的成果 经过多年来不懈学习，探究，在各级领导的关怀、支持下，老师细心指导，同学刻苦训练，成果渐渐凸显。继我们县学校女子足球竞赛十连冠后，XX年，我们代表xx县参与首届济南市

7、“市长杯”足球赛，在与长清区石麟学校最终的冠军争夺战中打拼特别激烈，最终战平。随后进行加时赛，又一次平局后，在点球中以一分之差痛失冠军，夺得县区第二名的成果；即便如此，和其他几千学生的高校校相比，我们二百几十名学生的xx学校能够取得第二名的好成果，我们感到的仍旧是欣慰和骄傲。同年，我们被济南市训练局和济南市体育局联合授予“全国校内足球训练网点学校”。齐鲁晚报对我校的女子足球队做了农村女孩的足球梦的专题报道，这更加鼓起了学生们的热忱和劲头。XX年十月参与济南市第二届“市长杯”青少年校内足球联赛勇夺县区第一；XX年11月份的济南市“第五届青少年运动会”上，和全部报名的市直、区直学校打拼，取得全市第

8、三名的成果； XX五月再获济南市第三届“市长杯”青少年校内足球联赛县区桂冠。中国训练报、训练时报、济南日报新xx等多家媒体分别予以报道。特殊是山东电视台训练训练频道世说新语栏目进行了23分钟的专题报道，这对于我们一所只有230余人的学校来说是莫大的荣誉。 五、传承与拓展 现在，足球 已经是我们xx学校的传统活动项目，我们充分利用女子足球队的示范带动作用，将足球运动推而广之。 1、将足球与艺术结合 足球运动是力气、技巧和艺术的完善结合，因此我们把足球运动与艺术结合起来，自己编制了“欢乐足球操”，大课间学生们做着美丽的足球操，欢乐写在脸上，幸福溢满心田，既熬炼了身体，又激发了乐趣。 2、将足球与课

9、程结合 我们在足球训练的基础上，开发了欢乐足球校本课程，从一班级就开设足球课。一二班级玩足球，激发爱好；三四班级学技巧，把握要领；五六班级打竞赛，培育精神同时我们还把足球运动与其他学科课程相融合，使全校全部学生都能参加足球活动，学习足球技巧，共享足球乐趣，感悟足球精神，使足球特色活动项目向深化进展。 3、将足球与人文结合 为了使足球真正成为我校的特色，我们把拼搏、进取、团结、协作的足球精神融入到学校的各项工作中，使全校师生的意识、风貌、气质在潜移默化中发生了变化：环境美丽了，课堂活跃了，活动丰富了，育人氛围更浓了，师生的精气神更足了，学校的奖牌更多了，促进了各项工作的蓬勃开展。 为此，我们确立

10、了传承与拓展并举构建策略，以落实规划纲要为契机，将足球精神发扬光大，进而提炼出独具特色的学校文化。 经过反复论证，我们提炼出了“多元进展，全面提升”的办学宗旨、“让每位师生都精彩”的办学理念、“平安校内保稳定，规范管理促提升，足球精神创特色，优质训练惠民生”的办学思想、“拼搏进取，决不放弃，团结协作，凝心聚力”的学校精神和“修德、立志、成才、报国”的校训，并将这些学校文化渗透到学校的各项工作中去，使之成为全校师生的共同愿景，为学校的内涵进展奠定了基础。 六、特色的凸显 如今体训结合的探究、校本课程的开发和足球文化的提炼及传播，在学校形成了浓郁的足球氛围，每个师生从听觉、视觉、触觉等方面剧烈的感受到足球运动和足球精神的气息，体验着足