2022年班主任工作汇报材料

1、高品质文档2022年班主任工作汇报材料 学校训练就犹如建筑物的地基，在学校训练中起着至关重要的地位。而班级是学校的最基本的组织单位，在学校训练中班级管理工作打算着训练的成与败，班级管理工作的成败又取决于班主任的工作阅历和工作力量，还有一颗不行缺少的爱心和责任心。因此，新时期的班主任工作有待于每一位老师努力探究，在训练教学工作中不断完善、积累阅历，为学校训练的顺当开展做好铺路人。以下是我在班级管理中的几点做法供大家参考： 一、 用老师的人格魅力影响学生 从我站到讲台的第一天起，当我听到学生们喊我第一声老师的时候，我就感到了自己肩上的担子和责任，从心底里叮嘱自己，要对的起孩子们喊我的这声老师。从教

2、十几年，我始终牢记自己的这一信念，真正把学校作为自己的家，把学生看作自己的孩子。在这个家中，我就是学生的家长，是他们人生的引路人，是他们行为的主心骨，要想让学生安心在校、安心学习，我就要永久在学生的视线之内，让他们随时都能找到我。因此，我十几年如一日，每天早来、晚走，迎学生们到校，送走最终一个离校的孩子再回家。即使生病我也会坚持到校，为的是学生们看到我安心，我看到学生们心安。正所谓身行重于言教，我所带过的学生，没有迟到、早退现象，学生们生病同样也会坚持到校学习。为顺当开展训练教学工作建立了良好的先决条件。 另外，学生的行为习惯和学习态度不仅与他自身的素养有关，还与后天的培育密不行分。老师的行为

3、习惯，文化素养，教学水平都直接影响着学生的学习爱好。因此，要想让学生对学习产生深厚的爱好，首先要做到让学生佩服你，喜爱你。工作中要不断努力完善自己扩展自己的学问面，做到百事俱通不能让学生问住。这样才会赢得学生的鄙视与崇拜，从而增加学习的信念。 再次，老师的语言魅力也非常重要。语言是情感沟通的纽带，在与学生对话、谈心甚至学生做错事批判他们时，语言必需严紧，说话要让学生佩服，不能损害他们的自尊心。只有你敬重学生，才能赢得学生对你的敬重。 公正、公正也是训练教学活动中必需留意的环节，在处理班级事务时要做到一视同仁，公正、公正的对待每一个学生。优秀生和学困生一视同仁，班委成员和班级一般成员一视同仁，这

4、样才会赢得学生对你的信任，亲其师，信其道。XX届毕业生马会毕业后曾给我写过一封信，“王老师，我始终不明白，我和贝贝打破了班里的脸盆，你让我俩照价赔偿，为什么冯蕊和付丽打破水桶，你却用班费够买，我俩可是从一班级跟您到六班级的亲学生呀，她们俩可只跟您一年哪？”这个疑问可能在孩子心理很长时间了，我在给她回信时写道：“马惠，你们在我心里的位置是一样重的，只是你和张贝是打闹把班级的脸盆弄坏的理应照价赔偿，这是班级的规定。冯蕊、付丽是给同学们打水不当心将水桶弄坏的，要是这样也惩罚，谁还为班级体做事呢？”后来马会在回信中写道，老师原谅我的不懂事，您是对的，我们鄙视您的公正、公正。 作为班主任，要严慈相济不能

5、让学生摸准脾气，当学生犯错时不能姑息，要让他们感觉到“疼”，当学生需要关怀、关心时，要做他们的遮阳伞、雪中炭。还有老师的言行必需全都，因为学生的向师性特别剧烈，他们会时刻仿照老师的言行举止，因此，只有老师养成良好的行为习惯，才会影响学生形成良好的行为习惯。 二、 全面了解每一个学生 有针对性地开展工作 每一个学生都有各自不同的行为习惯、爱好、爱好，因此，要想转变班级面貌就必需对全班每一位学生有一个透彻的了解。了解每一位学生的性格、学习状况、身体状况以及家庭环境。有目的、有针对性地开展工作，少走弯路。XX年我接手了三班级的教学工作，我了解到这个班虽然人不多，但学生却是五花八门，形形色色，李新性格

6、内向，少言寡语，不喜爱与同学接近，就连老师的问话，他通常也是以点头和摇头的方式来回答。刘洋虽是女孩子却像男孩子一样淘气任性，不喜爱自己思索问题，喜爱抄作业。苏铎好斗好动，头和手总是不自觉地摇摆、抽动，无行为意识，记忆力极差。魏正退班生，有特别严峻的厌学心里，常常在假期开学时离家出走。张子恺无学习基础，期末成果语文3分，数学7分。王骏单亲儿，与妈妈相依为命，需要特别的关怀和照看。这些孩子就像一个个沉甸甸的小包袱挂在我的肩上，但要卸下这些包袱，我就必需给予学生们自己承重的力量，必需从根本上转变他们，让他们彻底丢掉不良习惯，做一个正常的孩子，班级面貌才能得到改善。说着简单，实现起来却需要有足够的急躁

7、、爱心和责任心，需要用关怀、理解、敬重、信任为支撑点，构建良好的师生关系，安静的面对学生的一切，准时发觉每一个学生的“闪光点”，让他们在褒扬中获得胜利的自信和成长的欢乐。 三、 建立和谐班级体 增加班级分散力 一个乐观向上的班集体对形成良好的班风有着极其重要的作用。因此，一个团结向上的班集体需要老师和学生的共同打造才能成就。每接手一个班级，我首先选择有责任心、有爱心、精明强干的学生担当小班委，明确分工，互帮互助，让这支小干部队伍真正成为我的左膀右臂，协同老师将班级的各项工作有条不紊的开展。其次，建立考勤制度，加强学生的组织纪律性，保证课时是学习好的先决条件。卫生委主抓班级卫生和个人卫生，给学生

8、们制造一个良好的学习环境。室内、室外卫生小组每日打分，并且将成果公布在评比栏。教室内设废纸箱，将学生废弃的本子，纸张进行回收变卖，钱由卫生委保管，作为班费。这样既可以让教室洁净、干净，又为班级增加了收入。各科科代表负责收发作业，检验作业完成状况。对于没有按时完成作业的，查明缘由准时记录。对于字迹不工整、书写较乱的同学指导改正。依据学生各方面的综合表现，每日一评“我能行，我最棒”小红旗手，评比结果在评比栏公布，激发学生的上进心和求知欲。定期召开班委会，沟通班级管理的得与失。随时调整班级管理方案，做到班级管理完善到位。 另外，小班委在老师有事不能到课堂时，会准时调整课程支配，为学生布置作业，讲解疑

9、难问题，充当小老师的角色，不会因空堂造成课堂秩序混乱。十几年中我所任班级涌现了许很多多优秀的小干部。 有了班级组织，周密的方案，还不行缺少学生的互帮、互助，团结协作。同学的力气有时会赛过老师的力气，学生间建立起的友情桥梁，会对学习和班级体的分散力有极大的推动作用。因此，在班级管理工作中我开展了“一对一”帮扶活动，在学习、性格方面为学生进行搭配，学习优异的带动落后的；性格开朗的影响内向的，经过尝试，收到了良好的效果。学困生没有了自卑心理，不在感到孤独无助，学习爱好与日俱增。性格内向的孩子开头用语言表达自己，我上面提到的李新，现在已是一个擅长回答问题，而且喜爱和同学沟通的孩子了。 三、以人为本 付

10、出师爱 学校训练要重视情感训练，尤其是低班级的学生，他们的年龄较小，依靠性较强，他们还不能完全脱离大人的监管。因此作为班主任既要做好学生的老师还要担负起学校家长的责任。既要关怀学生的学习状况，还要时时留心学生的生活。 XX年接手三班级的教学工作，我要求学生们预备统一的作业本，可苏铎始终迟迟没换，还是用的破旧的本子，我批判他，为什么不按老师的要求做，他低头不语，泪水不停的滴落下来，我感觉不对，低下头小声问他为什么？他抽噎着说：“我爸爸、妈妈去东北了，我没钱买。”孩子的话刺痛了我，我懊悔没问清晰事情的原委，就埋怨他。抓紧掏出两元钱，放在他的手里，拿去买本子吧。有困难可以告知老师，老师也是你的亲人呀

11、！全班绷紧的小脸都伸展了，苏铎的脸上也泛起了得到爱的喜悦。虽说是微不足道的两元钱，但两元钱却暖和了孩子的心。 学校生不会演示自己，他们的喜怒哀乐都会写在脸上，在学校我特别关怀学生在校的生活，为学生缝衣服、缝书包，钉扣子、给学生的自行车打气、车胎坏了给他们钱修理、带生病的学生看病、放学晚了，送远道的孩子回家、雨天给孩子们饭费，让他们免受雨淋之苦。这些校内中的生活细节，拉近了我和学生的距离，使他们有话情愿和我说，有疑问主动提问。我说话的重量也在不知不觉中加重了。学生变得听话、懂事，班级纪律也形成了规范，学生的精神面貌焕然一新，学习热忱特别高涨。 四、乐中求学，学中求乐。 低班级学生好玩、好动。因此

12、，在让学生学习好的同时，同样也要让他们玩好，让他们充分感受校内中的乐趣，才会沉迷校内，喜爱学习，避开辍学。秋末冬初，天气渐渐变冷，也是感冒的多发季节，每天早晨预备之前，我都会带着学生跑步10分钟，既丰富了学生的课余生活，也熬炼了身体，削减了疾病的发生。课间支配有益的嬉戏。课余时间指导学生做手工制作、科技小制作、做校内沙盘，制作风向仪，将精致的作品予以展现，并进行表扬。让学生在学习中增加制造的欲望，在制造中查找学习的欢乐。为了让学生了解植物的生长状况，我们在教室里养花，即增长了学生的学问，也了解了植物生长变化的过程，又美化了教室环境，为学生的校内生活增加了乐趣。 五、多方面、多渠道开阔学生的视野

13、，增长学生的学问。 学生不能只局限于课本学问，只有拓展学生的学问面，让学生拥有丰富的学问积累，才能使学生的学习如虎添翼，学起来轻松自如。我们除了在图书室借阅图书外，还要求每个学生每学期预备一本与别人不同的书籍。放在图书角，每周生与生交换图书。这样，学生每周都会拥有新书看，而且书的种类繁多，学生各方面的学问都能得到拓展。 向学生介绍优秀的电视栏目，让学生有目的地去看，少儿频道的少儿节目、中央台的走进科学、动物世界、大风车、第二起跑线等，这些栏目的节目都可以让学生开阔视野，陶冶情操，开拓思维、增长学问。 在班级中开设“世界我知道”的专栏，让孩子们把自己知道的、搜集的新闻、奇闻怪事以及和课本紧密相连

14、的名人轶事刊登出来，供学生阅读，在阅读中了解世界，在阅读中体会学问的魅力和欢乐。 信息技术是学校训练中不行缺少的重要环节，结合每一课的教学内容，我都会细心制作课件，让学生们在新颖、奇怪、奇妙中主动探究学问的神秘。 六、让家长准时了解孩子 学校家庭形成训练合力 学生除了老师，接触最多的就是家长。与家长建立联系，沟通信息，对班级管理至关重要。因此，我对班中每一位学生的住址，电话号码都作了具体的记录，并且将电话号码存入手机，可以随时和家长取得联系。每天预备前半小时，我先察看学生的到校状况，对没有到校的学生准时和家长取得联系，查明缘由，做好妥当支配。 对于学生的特别表现，一些病态反映准时告知家长，让孩

15、子可以准时得到关怀救治，以免发生意外。 魏正，因为逃学学习跟不上，所以退到我的所在的班级。这个孩子开头给人的感觉是他的面目表情超出了他的年龄，一张小脸总是绷得很紧，眉头紧锁从没见他笑过。于是，我首先让班上乐观活跃的同学跟他接触，陪他玩耍，帮他解决学习中遇到的困难。课下我把他作为重点地呵护对象，急躁给他讲解疑难问题，课上使用幽默风趣的语言，新奇的教学手段来吸引他的留意力。还真起效，两周的时间，孩子的眉头伸展开了。他笑起来是那样甜，那样可爱！或许是初到班级的拘谨，这个孩子并不内向，很爱说笑，而且心地和善，乐于助人。班上的学生都很喜爱他。但他自尊心强、好面子，不能受任何刺激，所以我从不当着同学的面给

16、他讲解问题，因为他听不明白总是很慌乱，面红耳赤，怕在同学面前丢面子。因此，我对他实行的是个别辅导，不给他任何心理压力，孩子各方面的表现日渐改善。 最令人担忧的就是假日，每一个长假后，开学的第一天他总会离家出走，老师、家长着了不少急，后来他妈妈找到我，哭着说不想让他上学了，不愿再为他担忧了。我看到了家长的无奈，可这么小的孩子辍学，他的一生可就葬送了。我急躁的劝导着家长，同时心理也有一种愧疚感，家长的无奈不也是老师的无能吗？我对家长说：“不能放弃，我信任他会改好。我会努力转变他，放心吧。”我了解了孩子每一次出逃的缘由，就是不敢面对假期完不成的作业，实行了躲避的手段。于是，我针对孩子的心理，提前给他

17、注射“预防针”，每次放假布置一些孩子轻松可以完成的作业，并且定时支配学生查收，不给他躲避的念头，另外，放假时我会特殊嘱咐魏正，开学那天在家里等我，我会接他到校上学，不给他出逃的时间。这一支配孩子彻底安心了，每次作业完成的很好，而且无一次逃学。他在数学日子中写的一句话，我感动得落泪了。“老师我不会再让您焦急了，我现在才知道校内生活有多美、多好玩，我永久都不逃课了。” 作业是家长了解孩子学习状况的一个重要途径。因此，每一周周末，我都把全部的作业发到学生的手中，让家长查阅。然后写上周评语，让家长对孩子的学习状况准时得到了解，并作出评价，主动参加对孩子的训练，同时对学生也是一个鞭策和激励。 常家访，不

18、请家长。我喜爱家访，不喜爱动不动就请家长。因为家长每天的工作很繁忙，不见得有请必到。而且耽搁他们的工作，一些家长还会有怨气。因为孩子表现差来学校，学生和家长都会觉得有伤面子，可能有的家长会不予协作，可能有的家长还会拿孩子撒气，不管怎样收效都不是很好。而家访是老师主动上门，首先家长会有一种歉疚感，在家里谈自己的孩子，心里会舒适些，他们会主动协作老师的工作。所以两种手段，结果会截然不同。 七、在爱与被爱中沉醉 俗话说家有三斗粮，不当“孩子王”，可我这个“孩子王”却当的饶有爱好，因为我觉得老师的工作不只是“燃烧自己，照亮别人。”当我付出真心和爱心，和学生建立起良好的师生关系，我同样也得到了全部学生的爱，在爱和被爱的过程中，我享受着工作的欢乐和幸福。当我完成了“后进生”的转化，让那些学生重新燃起学习的信念和士气，当我看到那些厌学的学生，对课堂产生深厚的爱好，当我听到不爱思索的学生，常常向我提出一个个问题，当