比例的应用教学设计

1、比例的应用教学设计比例的应用教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学教科书?数学（北师版）第十二册教学目标:1、使学生学会解比例的方法,进一步理解与掌握比例的内项积与外项积之间的关系。2、联系学生的生活实际创设情境,体现比例在生活中的广泛应用。3、利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养学生综合运用知识的能力及情感、态度、价值观的发展。教学重点、难点:用比例的知识解决实际问题。教学过程:一、复习1、什么叫做比例？2、比例的基本性质就是什么？（答得好的,要注意适当表扬;答得不好,要注意引导鼓励）3、怎样确定两个比就是否成比例？二、导入新课教师谈话:本节课我们将应用这些知识来学习“比例的应用”（板

2、书课题）,大家有没有信心把它学好？三、创设情境,探究新知。1、出示课件:淘气与明明用玩具汽车换小人书的图片。2 、教师谈话:这道题可以用哪些方法来解？说说解的理由。（同桌合作,交流解答方法）3 、指名学生说解答过程,其她同学举手补充。（如果有学生用比例的方法解,要让学生说出解题理由,并引导学生归纳其解法;若没有学生用比例解,则进行下一步的教学）4、用比例知识解（教师谈话:如何用比例知识来解呢？我们在家一起来分析一下。）(1) 题中有哪两种相关联的量？可以找出哪几组对应量？(2) 谁与谁成什么比例关系？(3) 不知道可以换多少本小人书的页数该怎么办？(教师根据学生的回答进行板书)(4)可以列出什

3、么样的比例？(教师根据学生的回答进行板书)(5)学生独立解答。(6)小结：怎样解比例？(学生回答，老师补充)解比例可以根据比例的基本性质把比例转化成方程，然后用解方程的方法求出未知数。5、练习：解下面的比例。24:0.3=x:0.4x3.547四、巩固练习1、作业本上的6个小星星可以换2面小红旗。淘气的作业本上已经有了15个小星星。(1)15个小星星可以换多少面小红旗？说说您的想法。(2)假设15个小星星可以换面小红旗，您能列出比例并解决问题不？2、写出比例，并求出未知数。组装汽车时,汽车辆数与车4个鸡蛋与10个橘子可以互换。轮个数的比是九_我有25。小橘子，我用M个车轮换了了个省黄加装了*辆

4、车*'-/3、解方程。4:9=x:3.69=27x18111-:-=x:一64124、淘气与笑笑收集的邮票张数的比就是3:5。淘气收集了36张邮票,笑笑收集的邮票有多少张？五、课堂小结本节课您有哪些收获？六、作业布置题签板书设计:比例的应用解:设14个玩具汽车可以换x本小人书。4:10=14:x4x=140X=35答:14个玩具汽车可以换35本小人书。教学设计思路说明:比例的应用就是比与比例知识的综合运用,应以比例的意义与性质为基础进行教学。其基本思路就是:复习探索归纳实践。因此首先应全面复习比例的有关知识,为学生应用比例知识解答应用题作好充分准备,然后以与学生的学习息息相关的例题进行教学,并让学生交流多种解法,充分表达各自的解题思路,接着弄清根据什么列比例后,放手让学生解答并订正,最后,引导学生归纳应用比例知识解答应用题的方法与要领,使学生对所学知识有全面系统的掌握要求学生用所学知识进行作业实践。本节课的特点:1 、组织学生参与学习过程,让学生合作学习,充分发挥学生的主体作用;2 、注意学习兴趣与概括能力的