[原创]2012年《随堂优化训练》物理 必修1 人教版 第三章 章末整合 [配套课件]

1、形变运动状态万有引力 电磁力地球竖直mg9.8相反kx 相反专题一摩擦力的判断1滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反所谓相对运动方向，即是把与研究对象接触的物体作为参照物，研究对象相对该物体运动的方向当研究对象参与几种运动时，相对运动方向应是相对接触物体的合运动的方向2滑动摩擦力的大小：fFN，只与接触面间的动摩擦因数及正压力 FN 有关，与相对运动速度的大小、接触面积的大小无关；物体之间有几个接触面，就可能存在有几个摩擦力3静摩擦力的方向：静摩擦力的方向总是跟物体的相对运动趋势方向相反，跟物体的运动方向无关判断方法：假设研究对象与接触物体之间光滑，若它们之间发生相对滑动，则其相对

2、滑动方向便是原先的相对运动趋势方向；若它们之间不发生相对滑动，则说明它们之间原先并无相对运动趋势4静摩擦力的大小：静摩擦力的大小与正压力无关(最大静摩擦力除外)当物体处于平衡状态时，静摩擦力的大小由F合0 来求,而物体处于非平衡状态时某些静摩擦力的大小应由牛顿第二定律来求【例 1】如图 31 所示，物体 A 重 40 N，物体 B 重 20 N，A 与 B、B 与地的动摩擦因数相同，物体 B 用细绳系住，当水平力 F32 N 时，才能将 A 匀速拉出，求动摩擦因数图 31解：以 B 为研究对象，受力分析如图 32 甲所示以 A为研究对象，受力分析如图乙所示图 32FN2FN2GBFN1FN2G

3、AGBGA60 NFf1FN2GB，Ff2FN1(GAGB)又 A 被匀速拉出，所以 FFf1Ff2【触类旁通】1如图 33 所示，甲、乙两个物体叠放在水平地面上，现给上面的甲物体施加一水平向右的拉力 F，使它们一起向右匀速运动，试求乙对甲的摩擦力及地面对乙的摩擦力图 33图 11解：甲、乙均匀速运动，作为整体，受到地面的摩擦力为f 地受力分析如图 11 所示对甲、乙：f 地F对甲：f 甲F对乙：f 地f 乙F.专题二受力分析1分析受力时，只分析周围物体对研究对象所施加的力，不要分析研究对象对周围物体施加的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上2分析步骤：(

4、1)先画重力：作用点画在物体的重心处(2)其次画接触力(弹力和摩擦力)：绕研究对象逆时针(或顺时针)观察一周，看研究对象跟其他物体有几个接触点(面)，某个接触点(面)若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动趋势，则画出摩擦力，分析完这个接触点(面)后再依次分析其他接触点(面)(3)再画出其他场力：看是否有电场、磁场作用，如有则画出场力(以后会学到)【例 2】如图 34 所示，物体静止在斜面体上，作出物体的受力情况图 34图 35解：因物体静止在斜面上时，处于静止的平衡状态，故所受的合外力为零物体受重力，物体与斜面体接触，可能有弹力和摩擦力，通过分析可知两者都有，否则物体无法静止于斜面上其

5、受力分析如图 35 所示【触类旁通】2如图 36 所示，试分析光滑球的受力情况图 36图 12解：小球受重力、绳子的拉力、斜面体的弹力作用，因为是光滑球，故没有摩擦力受力分析如图 12.3如图 37 所示，试分析光滑小球的受力情况图 37图 13解：小球受重力，绳子的拉力，如果斜面体给小球一个弹力，则弹力应垂直于斜面，此时物体将不再平衡故弹力为零受力分析如图 13 所示专题三验证力的平行四边形定则1实验注意事项：(1)弹簧测力计使用前要校零，在竖直位置已校正好零点的弹簧测力计，到水平位置使用时，仍然要重新调零(2)本实验中，要选用规格、性能完全相同的两个弹簧测力计(3)本实验中，测量拉力时，要

6、使三个拉力 F1 、F2 、F 和橡皮条均在平行于纸面的平面内(4)同一次实验中，橡皮筋的结点 O 的位置一定要相同2减小实验误差的方法：(1)测力计使用前要校准零点(2)方木板应水平放置(3)弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致，并与木板平行(4)两个分力和合力都应尽可能大些，读数时注意弹簧测力计的量程及最小刻度(5)拉橡皮条的细线要长些，标记两条细线方向的两点要尽可能远些(6)两个分力间的夹角不宜过大或过小，一般取 60100为宜(7)在画力的合成图时，要恰当选定标度【例 3】如图 38 所示是 A、B 两位同学在做本实验时得到的结果，可以判定其中_同学的实验结果比较符合实验事实，理由是_图 38解析：F是单独拉，应该和橡皮条在一直线上，故 A 同学的实验结果较符合实验事实答案：见解析【触类旁通】4如图 39 所示在“互成角度的两个力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定在 A 点，另一端被两个弹簧测力计拉到O 点，两弹簧测力计的读数分别为 F1、F2，细绳方向分别与 OA延长线的夹角为1