汉语拼音jqx教案

1、课题汉语拼音6jqx集体备课个案补充【教学内容】：课本18、19页【教学目标】：1、学会j、q、x3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握U上两点省写规则。3、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、x开头的二拼日|J。4、认识5个字，会读儿歌。【教学方法】自学、合作探究、点拨【重点难点】重点：学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与u相拼两点省略的规则。难点：j、q、x与u相拼时，u上两点省略。【教学准备】1、配合学习j、q、x发音的课件；j、q、x的字性卡片；拉动式拼音卡片；画有晒线格的小黑板。2、本课生字、词语卡片。第一课时一、复

2、习导学1、前面我们已经认识了一些字母朋友，你们还记得他们的名字吗师逐个出示拼音字母gphlk（自由读指名读），再出示拼首子母ftnmdpb（同桌互读指名读）。2、这节课咱们来看一看拼音乐园又有哪几个字母要和大家做朋友！3、板书课题：jqx二、学习声母jqx及拼读1、学习“jqx”的发音师边出示拼音卡片“j”“q”“x”边贴图边述小鸡的“鸡”跟这个声母朋友“j”的读音相同，气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母“q”的读音，西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母“x”的名字。(自由试读指名试读师范读学生跟读)2、课件出小音节juduqu-qu-U-xu引导学生拼一拼，看看发现了什么并交流各自的

3、意见3、揭示规则：(1)>jqx不和u相拼。(2)、jqx与u相拼时u上两点要省略。(3)、jqx与u相拼时u上两点去掉后仍然读u,千万不能读成uo4、学儿歌记规则：小u见了jqx,摘下帽子笑嘻嘻，小u碰见jqx,去掉两点还读u,jqx,真淘气，从不和u在一起，它们和u来相拼，见了帽子就摘去。三、展示，探究1、学生自己看书识记j、q、x的形。2、小组讨论，交流反馈。3、学习书写jqx:(1)学生自己看书，学习j、q、x的写法。(2)师范写，并强调书写时应注意的地方。(3)学生练习写j、q、x,教师巡回指导。(4)师在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体纠正。4、拼音练习出小：jijij

4、iajiaqiqiixixiaxia四、扩展巩固1、找朋友：五名学生分别戴着jqxuu的头饰，让jqx分别找u做朋友，组成音节，并去掉u上两点，全班同学一起拼读。2、比一比，看谁读得又快又准：q1xijiqujuxujiaqiaxia五、总结归纳第二课时、情境导学1、看谁接得又快又准。出示画面一把椅子学生接hhh字带钩学生接ggg水草蝌蚪学生接kkk刀切西瓜学生接xxx像个9字学生接qqq小鸡带帽学生接jjja qi axi a2、猜猜我是谁:出示音节q1x学生自由认读一指名读一齐读。二、学习新知1、看图识字：(1)出示插图，让学生仔细看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么学生自由说图意，师归纳。(2)认识下、洗、衣、服、鸡指导学生拼读音节：xiaqixiyifudajimu下棋洗衣服搭积木先自由读一指名读一同桌互读一齐读。(3)扩词训练出示卡片，做找朋友游戏。(4)再次齐读音节。2、学读儿歌：(1)学生试读儿歌：请同学们自己试着读一读，看看哪几个音节是我们认识的(2)指名学生认读标红色音节的字：起(qi)喜(xi)鸡(ji)c(3)在儿歌中鸡(ji)藏在哪里呢教学“鸡”，指名读，齐读。(4)师范读儿歌。(5)学生连起来读儿歌。三、归纳总结今天，我们不仅复习了老朋友声母jqx,还认识了新朋友”下、洗、衣、