汉语拼音学习大全

1、声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母表aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninunangengingong整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying（前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。）字母表（26个）小写字母：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大写字母：ABCDEFGHlJKLMNOPQRSTUVWXYZ汉语拼音标调规律：a母出现不放

2、过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找oe,（没有a,但有o或e的，标在。或e上。如lou标在o上,lei标在e上iu并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：anianuanuaneninuenm后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：angianguangenginguengongiong。平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?什么是轻声呢

3、？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等；三、有一些助词也读轻声，如：“好得（de）很"、“快走吧（ba）”，整理文档四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等。搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声

4、读得要“轻而短”。值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意（yi四声）”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。隔音符号：（1）为什么要用隔音符号普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如shcnge,只能念成shcnge（山歌）。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shcng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以i、u、u起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以q、o、e起头的零声母音节，连写时容

5、易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：第一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母。“翻案"（fen'an）会被念成“发难”（fenm）,“档案”（deng'an）会被念成“单干”（dengcn）。第二种是和前边以i、u、u收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个音节。“西安”（xi'an）会被念成“先”（xi，“酷爱"（ku'ai）会被念成“快”（kud）,“余额”（yu'e）会被念成“月”（yue）。第三种是和i、u、u以外的其他元音收尾

6、的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huao（“花袄”）。为了解决这些问题，汉语拼音方案规定了隔音符号的用法。（2）怎样使用隔音符号隔音符号用表示。当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母a、。、e的左上方。例如：fen'an翻案feng'an方案sheng'ou生藕ming'e名额xi'an西安ku'ai酷爱yu'e余额pi'ao皮关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：第一，以a、o、e开头的零声母音节只有连

7、写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如aoxiSg（翱翔）。第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。多音我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，新华字典中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有he、h3、hti、hu6、hu6五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读

8、。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将新华字典中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。三种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。这六百多个多音字可以分为六类。1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：长chSg（形容词）很长长远长久zh?ng（动词）生长成长长知识数shS（动词）数落数不清数得着；shu（名词）数据数量数额；sh

9、u6（副词）数见不鲜为wa（动词）大有可为认为成为；wd（介词）为人民服务为虎作伥的de（助词）谁的书我的祖国；d1（形容词）的确如此的当（恰当）；d1（名词）目的有的放矢降ji（ng（动词）下降降雨（降：下落之意）；xi（ng（动词）投降降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）殷ym（形容词）殷红朱殷（指黑红色）；yn（形容词）殷实殷切殷勤（丰盛，深厚，周到之意）以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的

10、多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：隽jun隽永jfn同“俊”隽秀隽茂隽拔龟gu1乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）jm同“破”龟裂佃dicn佃户佃农佃租tin同“畋”（打猎）拽zhud把门拽上拽不动ye同“弃甲曳兵”的“曳”文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：单dm单位简单菜单单纯shcn姓单单县（地名）chn单

11、于（古代匈奴的君主）柏b?i柏树松柏常青柏油马路bo柏林（地名）b黄柏（中药名）朴pS朴实艰苦朴素俭朴piO姓朴po朴刀（一种旧式武器）po朴树（树名）厚朴（中药名）这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：剥b（o（限于单用）剥花生剥羊皮bo（用于合成词）剥夺剥削剥离削xig（限于单用）削果皮削铅笔xue（用于合成词）削弱瘦削削除薄b（o（限于单用）薄纸穿得太薄bo（用于合成词

12、）薄弱刻薄轻薄逮d?i（限于单用）逮老鼠逮蜻蜓dd（用于合成词）逮捕这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例血 xu e （读书音）血海深仇血压血脉xi?（口语音）流血了吐了两口血核he（读书音）核桃核心细胞核hu（口语音）杏核儿煤核儿寻xtn（读书音）寻觅寻常寻章摘句xn（口语音）寻开心寻死寻思落lu0（读书音）落伍降落落后lco（口语音）落枕落炕落色6、方言词汇的存在而造成多音。忒te差忒（差错之意）tu1（方言）风忒大房子忒小（忒：

13、太）拆chd拆信拆被子ca（方言）拆烂污（喻不负责任）轧ya倾轧轧棉花g&轧帐(查对帐)轧朋友(结交朋友)人多轧得很(拥挤)两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。给多音字组词看kan()k&n()长chang()zhang()地di()de()着zhao()zhe()zhao()zhu()得dei()d

14、e()de()种zhong()zh6ng()只zhi()zhi()觉jue()jioo()当dang()dang()空kong()k6ng()干gan()gan()漂piao()piao()相xiang()xiang()倒dao()dao()行xing()hang()少shao()shao()教jiao()ji(o()发fa()fa()背bei()bei()转zhuan()zhuan()了liao()le()结ji()jie()朝ch&o()zhao()整理文档扎 zh a ( ) zh a ()落 lu 6 () 1 a ()和he()he()还八口&门()hai()哪na(

15、)na()量li&ng()li&ng()难n&n()nan()闷men()mien()撒sa()sa()的de()d1()都dou()du()杆gan()gan()磨m6()md()没mei()md()号h&o()hao()模mti()m6()兴xing()xing()几ji()ji()笼16ng()l6ng()分fen()fen()扁pian()bia(i)乐yu3()le()冲chong()ch6ng()担dan()dan()宁ning()ning()尽jin()jin()将jiang()jiang()奔ben()be<)扫sao()sao()另“be

16、i()bei()参can()shen()似si()sh()血xu6()xu()佛f(1()f6()场chang()chang()弹dan()tan()累lei()lei()中zhong()zh6ng()鲜xian()xian()拾shi()sh3()禁jin()jin()载zi()zai()脏zang()zang()调diao()tiao()铺pu()pU()挣zh©ng()zh3ng()育yu()yo()应ying()ying()录Ubao()bo()泊po()b6()哗hua()hua()Mgeng()geng()间jian()jian()冠guan()gu&n()折zh

17、e()she()绿10()1u()卷juan()juan()仔zai()zi()圈quan()juan()埋mai()mdn()供gong()g6ng()杀ijsha()cha()挑tiao()tiao()藏cang()zang()正zheng()zh3ng()喷pen()pen()舍shW()sh3()晕丫口门()ydn()给g6i()ji()解ji6()ji3()屏ping()bing()专丁ding()ding()强qi&ng()qiang()jiang()啊a()差cha()cha()chai()啊a()哄hong()hiong()h6ng()啊左()吗m&()ma()

18、ma()啊a()汉语拼音字母整理文档（一）声母声母是指音节开头的辅音。普通话里共有23个声母。他们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有11个能自成音节的零声母：a（W）、0（喔）、e搬）、ai便）、ei候卜er（儿卜ao感卜ou（欧）、an（安卜en（恩卜ang（昂）。声母按不同发音部位可以分为七类：- 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括bpm。- 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括f。- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d、t、n、l。- 舌根音：指舌根抵住或

19、接近软腭而形成的音。包括g、k、h。- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。- 舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。声母根据发音时声带是否颤动可以分为清音与浊音两种：- 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。- 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w。（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母

20、。- 单韵母：一共六个。包括a、o、e、i、u、v。- 复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue。- 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、un；后鼻韵母angeng>ing、ong。- 特别韵母：er。（三）整体认读1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。2包括16个音节它们是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yeyueyin、ying、yun、yuan。二拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿,即用“前音轻短

21、后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。（一）音节的形成1韵母自己独立成音节。如an（安）ai（爱）3（额）。2声母加韵母成音节。如da（打）hi（海）zhong（中）3声母加介音加韵母成音节。如gua（）挂xiao）小qudn（）全4整体认读音节。如w/u（五）zh之0s1新）。（二）拼读的方法1两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa2三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、u（分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或u,然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia3

22、声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.三、声调（一）声调的意义声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。（二）声调的分类普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。（三）声调的标注1 .声调符号要标注在韵母上。2 .标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如a（阿）e（俄。）3 .出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如&i（爱）dng（昂,）遇到航和iu时要标在后一个字母上，如niu（牛）jiu（九）4 .为了帮助记忆按照单韵母a、。、ei、u的顺序

23、归纳为a母出现把整理文档帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。（四）轻声1轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸（ba?ba）轻声能区别词义、词性。如：兄弟xionai（弟弟）兄弟xiongdi（哥哥和弟弟如：利害lhai利益和损害，名词）利害lihai（剧烈、凶猛、形容词）。3下列音节应读轻声：名词词尾“子”“儿”“头”“们”等如：枪杆子gqiin剪子助头（chtitou）他们（taftenj词的第二个音节。如：爸爸（ba）妈妈（mama）某些方位名词。如：床上（chuShang外边（w&bian）重叠动词的末一个音节。如

24、：看看（kan»说说（shu岛huo）某些双音节词的第二个音节。如：衣裳（y1ShOSg（）qingchu漂亮（pi&bang）助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等。如：去吧（quba吗（xingma）去过（q立guo来了（lde）。（五）变调的规律1. 两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。如：引导、粉笔。2. 三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。如：铁水桶、展览馆。四、音节的拼写规则(一)yw的作用和使用方法1. yw的作用在于隔音，只要音节开头是i、u、u的字母就必须使yw表示音节的开头。如li立u&n(六万)转成iwan(六万)2. 在零声母中，凡是i行的韵母要用y开头，如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y,力口y的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。3. 凡是u开头的音节在u前一律加y，同时u上的两点省略。它包括的字母有：u(yu)uan(yuan)。un(yun)4. 凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w。如uwu()屋5. 如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y，他表示音节开头。如ia(ya)ie(ye)iao(yao)iou(you)ian(yan)iang(yang)io