spss卡方分布

1、1掌握卡方检验的应用条件及计算方法。掌握卡方检验的应用条件及计算方法。掌握不同设计类型卡方检验的掌握不同设计类型卡方检验的SPSSSPSS软件实现软件实现2一、成组设计四格表资料的卡方检验表表1 1 两种疗法治疗肝炎的疗效比较两种疗法治疗肝炎的疗效比较 组 别有效无效合计中药354580西药464490 合 计412970不同设计类型卡方检验不同设计类型卡方检验SPSS软件实现软件实现3定义频数变量 DataWeight Cases（设置权重）列联表分析 Analyze Descriptive Statistics（统计描述） Crosstabs（列联表分析）4( (一）建立数据文件一）建立数

2、据文件设三个变量：设三个变量： X1X1表示处理方法表示处理方法 X1=1 X1=1 表示中药表示中药 X1=2 X1=2 表示西药表示西药 X2 X2 表示疗效表示疗效 X2 =1 X2 =1 表示表示 “ “有效有效” X2 =2 X2 =2 表示表示 “ “无效无效” X3 X3 表示频数表示频数56 （二）必须指定频数变量，即 Data Weight Cases，在对话框里，将频数变量放入频数变量栏中；频数表数据需要用频数表数据需要用Weight cases如果是原始数据不要如果是原始数据不要用用Weight cases ！数据文件7 在默认情况下，每一行就是一条记录，这在多数在默认情

3、况下，每一行就是一条记录，这在多数情况下没有什么问题，但有时却非常麻烦，想想情况下没有什么问题，但有时却非常麻烦，想想看如果你需要计算一个四格表卡方，有看如果你需要计算一个四格表卡方，有100100例，如例，如果每一行就是一条记录，你就需要输入果每一行就是一条记录，你就需要输入100100条记录！条记录！如果希望在计算过程中利用不同的变量对数据进如果希望在计算过程中利用不同的变量对数据进行加权处理，就需要用到行加权处理，就需要用到Weight CasesWeight Cases对话框。对话框。8不设置权重不设置权重设置权重设置权重频数变量频数变量910 （三）打开crosstabs对话框，将组

4、别、疗效分别放入Row（s）、Column（s）栏中；再点击“Statistics”按钮，在其对话框中选中“Chi-square”即可。11Analyze Descriptive Statistics Crosstabs12行变量行变量列变量列变量计算统计量计算统计量1314单元格单元格实际频数实际频数理论频数理论频数15实际频数实际频数理论频数理论频数16卡方值卡方值自由自由度度P值值双侧确切概率值双侧确切概率值17Pearson卡卡方方连续校正卡连续校正卡方方Fisher确切概率确切概率 因为没有格子的理论频数小于因为没有格子的理论频数小于5，样本含量，样本含量n大于大于40，所以所以2=

5、0.920，P=0.337，尚不能认为两种方法治疗急，尚不能认为两种方法治疗急性肝炎的疗效不同。性肝炎的疗效不同。18T为理论频数， n为样本含量。 1）T5，n40 ，选择不校正的2值； 2）1T5， n40 ，选择连续性校正后的2值； 3）T1 或 n40，直接选择确切概率法的概率P值。19四年级与五年级学生的近视眼患病率的比较四年级与五年级学生的近视眼患病率的比较年级年级近视近视非近非近视视合计合计四年级四年级2 226262828五年级五年级5 59 9 1414合计合计7 735354242卡方检验的连续性校正卡方检验的连续性校正20( (一）建立数据文件一）建立数据文件设三个变量：

6、设三个变量： X1X1表示处理方法表示处理方法 X1=1 X1=1 表示四年级表示四年级 X1=2 X1=2 表示五年级表示五年级 X2 X2 表示疗效表示疗效 X2 =1 X2 =1 表示表示 “ “近视近视” X2 =2 X2 =2 表示表示 “ “未近视未近视” X3 X3 表示频数表示频数数据文件212223实际频数实际频数理论频数理论频数24连续校正卡连续校正卡方方 因为最小格子的理论频数为因为最小格子的理论频数为2.33，样本含量，样本含量n大于大于40，所以用四格表校正公式，所以用四格表校正公式，2=3.621，P=0.057，尚不能，尚不能认为四年级和五年级学生的近视率相同。认

7、为四年级和五年级学生的近视率相同。25 1 1）一般行）一般行 列表列表2 2检验，检验，选择选择“Chi-square” Chi-square” （前已说明）（前已说明）； 2 2）配对设计或配伍组设计的）配对设计或配伍组设计的2 2检验，选择检验，选择“Chi-square”Chi-square”和和“McNemar”McNemar”； 3 3）对于四格表资料，估计相对危险度，选择）对于四格表资料，估计相对危险度，选择“Chi-square”Chi-square”及及“Risk” Risk” ；方法的选择方法的选择26某研究者采用甲、乙两种方法对127名早期乳腺癌患者进行检查，问甲乙两方法

8、的检出率是否相同。表3 两种方法的检查结果甲法乙法合计 54（a） 10（b） 64 32（c） 31（d） 63合计 86 41127配对四格表资料的卡方检验配对四格表资料的卡方检验27（一）建立数据文件：（一）建立数据文件： 设三个变量：设三个变量：X1 X1 表示使用甲法检查情况表示使用甲法检查情况 X1 =1 X1 =1 表示表示 甲法阳性甲法阳性 X1 =2 X1 =2 表示表示 甲法阴性甲法阴性X2 X2 表示使用乙法检查情况表示使用乙法检查情况 X2 =1 X2 =1 表示表示 B B 培养基阳性培养基阳性 X2 =2 X2 =2 表示表示 B B 培养基阴性培养基阴性X3 X3

9、 表示频数表示频数2829 （二）定义频数变量：Data Weight Cases （三） 在“Statistics”对话框内选择“McNemar”选项30配对四格表配对四格表卡方检验卡方检验31实际频实际频数数理论频数理论频数32P值值 结果：可见结果：可见P值值=0.001，说明甲乙两法检出率不，说明甲乙两法检出率不相等。相等。33 RC列联表的要求及条件不满足时的处理： 2 检验要求理论频数不宜太小，一般认为不宜有1/5以上格子理论频数小于5，或一个格子的理论频数小于1。 对理论频数太小有四种处理方法：A 增大样本例数；B 删除理论数太小的行或列；C 将理论数太小的行或列进行合理的合并；

10、D直接使用Fisher确切概率法计算 34 例 用三种不同的治疗方法治疗慢性支气管炎，比较三种方法的疗效。 表4 三种不同治疗方法治疗慢性支气管炎的疗效组别有效无效合计西药组35540中药组201030中西药结合组72532合计624010235数据文件（一）建立数据文件（一）建立数据文件取变量名及变量值标签如下：取变量名及变量值标签如下： X1 X1 表示不同治疗方案表示不同治疗方案 1 1 表示西药组表示西药组 2 2 表示中药组表示中药组 3 3 表示中西药结合组表示中西药结合组 X2 X2 表示不同治疗效果表示不同治疗效果 1 1 表示有效表示有效 2 2 表示无效表示无效 X3 X3

11、 表示频数表示频数3637（二）定义频数变量 Data Weight Cases（三）列联表分析 Analyze Descriptive Statistics Crosstabs38394041实际频数实际频数理论频数理论频数42 结果：结果： 2=39.069，双侧，双侧P=0.000，差异有统计，差异有统计学意义，可以认为三种药物治疗慢性气管炎的学意义，可以认为三种药物治疗慢性气管炎的疗效不同或不全相同。疗效不同或不全相同。43 将孕妇按年龄分为35岁组，新生儿分为低出生体重组，正常组和巨大儿组，分析不同年龄的孕妇的新生儿出生体重间有无差异。数据文件原始数据不需加权处理原始数据不需加权处理45 分析时不需加权，直接按列联表分析。 结果：结果： 2=1.139，双侧，双侧P=0.888，差异无统计学，差异无统计学意义，尚不能认为不同年龄组的孕妇的新生儿意义，尚不能认为不同年龄组的孕妇的新生儿的出生体重有不同。的出生体重有不同。47 1. 某学者将120名60岁以上的老人按其是否患有高血压分为两组，并调查他们的食盐量，请问患高血压和患高血压的老人食盐量超标率是否相同。表5 高血压患病与食盐问题组别调查数超标数超标率（%）高血压组503672.0非高血压组703042.9合计1206655.0练习题练习题482.用两种方法检查已