《信条》教学设计

1、?信条?教学设计下面是由查字典语文网小编分享的?信条?教学设计 ,希望可以帮助到大家。【教学目标】知识与能力1.了解文章丰富的文化内涵 ,提高学生的文化素养。2.注意学 习课文语言 ,摘抄名言警句。过程与方法1.把握论著的主要观点和根本倾向 ,了解用以支撑观点的关键材料。2.要在阅读过程注重反思 ,探究论著中的疑点和难点 ,敢于提出自己的见解 ,并乐于和他人交流切磋 ,共 同提高。情感态度与价值观培养学生树立正确的人生信条 ,指导自己的人生方向。教学重难点领会文章主旨 ,品味文化内涵。教学过程一、导入1988年 ,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会 ,有人问其中一位老人：“您是在哪里学到您认为最重

2、要的东西的?那位老人平静地答复：“是在幼儿园。“在幼儿园学到了什么?老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴;永远不要打人;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;伤害了别人要抱歉;吃饭前要洗手;要知害羞、有廉耻之心;午饭后要休息一会儿;唱唱歌、跳跳舞;要仔细观察大自然;要相互团结、彼此扶助;要始终保持一颗惊喜、好奇的心我想那位诺贝尔获奖者 ,并不是哗众取宠 ,他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在请大家朗读这篇课文 ,读一读富尔格姆的?信条?。二、学习、分析：1、罗伯特.富尔格姆 ,美国当代作家、哲学家。在他的经历中 ,他当过干活的牛仔、民歌手

3、、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在 西雅图的一座船屋里。主要著作?我一躺倒 ,身下就起火?。2、关于?信条?文章开宗明义：“我真正需要知道的一切 ,即怎样生活 ,怎样做事和怎样为人 ,我都在幼儿园就学过。接着 ,文章列出了十七条。作者认为“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。这些条条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最根本的原那么 ,包括个人的健康习惯 ,正确处理与他人关系 ,对生 活保持热情和兴趣 ,成认死亡以及注意观察周围事物等。作者进一步阐释 ,十七条中的任何一条 ,都可以应用到成年 ,实践于家庭、社会 ,生活、工作之中 ,甚至可以

4、用到政府行为中。最后 ,作者强调十七条中的一条：“当你们出门 ,到世界上去走走 ,最好 还是手拉手 ,紧挨一起。这是强调人与人之间要团结 ,要互相关爱 ,要有集体精神。3.【提问】作者列出这些最根本的信条有什么意义?【明确】人们常说 ,真理是朴素的。又说 ,世界上最难的事情 ,就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人 ,在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准 ,使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化 ,而且讲得机智、幽默 ,充满温情 ,容易为人们所接受。正如文章中所说 ,这些信条“贴近真实 ,清晰明了并且坚实可靠 ,便于大家信心十足地去实践 ,并获

5、得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过 ,他之所以能得奖 ,原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些根本的信条。4.?信条?一文在写法上有什么突出特点?【明确】?信条?看似浅显或绝对 ,实际上并非如此。一位诺贝尔奖获得者说过 ,他之所以能获奖 ,主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条。本文篇幅短小 ,所阐述的主题集中 ,见解新颖而不难理解。这篇课文的高明之处就在于作者把复杂问题简单化 ,而且讲得机智、幽默、充满温情 ,容易为人们所接受 ,并高快乐兴地去实践。5、?信条?结构图如下我在幼儿园学到的东西信条 这些东西放在工作和生活中 ,都行再提一个忠告三、学生领悟：1.请同学们阅读文中所罗列的

6、琐事 ,看看其中蕴含了哪些人生准那么。(学生自由发言)重点分析：要成认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子：它的根往下生 ,茎叶往上长 ,没有人真正知道这是怎么回事或是为什么 ,而我们大家也都差不多是这么回事。明确：小不点的种子的表现为“生和“长 ,生长的东西自然就是指一条生命 ,那么我们要成认的奇迹就是指要成认生命 ,而把生命看作是奇迹 ,这里自然包含了对生命的敬畏和尊重。而“我们大家也差不多是这么回事就是说“我们大家甚至可能也包括更高级的生命也不过和“小不点的种子是一回事 ,所以我们要尊重生命 ,特别是对那些比我们更弱小的生命。不要漠视 ,就像前一段时间我们临河就发生了一件“灭门

7、事件 ,那就绝对是一种对生命的漠视。信条：仁爱 公平 文明 责任 诚信 良好的生活习惯 懂得生活情趣 团结友爱 敬畏生命 承任死亡 善于观察生活等。2.?佛罗里达联合时报?中评价这篇文章说：“好或者糟 ,安逸或者艰难 ,生活的复杂和简单 ,奇特和凡俗 ,都被罗伯特的朴实而有灵气的散文澄清了。这句话告诉我们这些生活琐事是会影响我们整个人生的 ,你能从文中的哪些句子读出来呢?明确：“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。“拿上边的任何一条 ,推衍到老练、通达的成年期中 ,实践于你的家庭生活 ,或者你的工作 ,或者你的社区 ,或者你的生活圈子 ,都行。3. 在?纽约每日新闻?中评价这篇文章说：“这

8、是本多么有趣的书啊 ,它不仅适用于个人 ,不管是大人还是孩子 ,而且也适用于各个国家。 从这句评论中我们可以看出这些琐事不仅和个人的整个生命有关联 ,更可以使之应用于一个国家 ,一个政体 ,甚至于是整个世界 ,你能从文中的哪些句子读出来呢?明确：想想这样一个世界 ,它将许愿给我们大家整个世界每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶 ,然后盖上我们的毯子睡一觉;或者 ,要是所有的政府都奉行这么个根本政策 ,交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。“想想 “将 “要是 这些词语表现了什么?明确：表现了作者希望会有这样的一个世界 ,而事实上 ,这样的一个世界仍未出现。(如美国的强权)那么 ,作者希望的这个

9、世界中应该具备哪些特点?明确：仁爱 人性 诚信 责任 尊重生命点评 富尔格姆就是这样一个有着博爱思想的伟大的人 ,而在我国的古代文人中也不乏这样的人士 ,如“大庇天下寒士俱欢颜的杜甫 ,“先天下之忧而忧的范仲淹。作者格外强调了这个世界上人与人之间应该具备什么?明确：团结 互助4. “文章合为时而著 ,歌诗合为事而作。 任何文学作品都会有所针对 ,你认为富尔格姆的这篇文章 ,针对了当前社会的哪些现象或问题?(小组讨论)明确：(当前社会中一些不正常、不合理现象皆可)小结：在?巴尔狄摩太阳报?中评价富尔格姆的这篇文章说：“一剂对付在这个危机四伏的年代里折磨着我们的那些恐惧的良药。 富尔格姆的这篇短文即包含了一个人一生所必须奉行的