信阳,招教,真题

1、河南信阳招教考试真题试卷(一)1.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多地敬重一个人”是下列哪位教育家提出的（   ）A.赞可夫       B.马卡连柯        C.苏霍姆林斯基         D.加里宁 2.少年期同学所处的年龄阶段是（   ）A.611岁      B.712岁

2、          C. 11、1214、15岁     D.12、1315岁 3.同学是人，是教育的对象，因而他们（   ）A.消极被动的接受教育                 B.对外界的教育影响有选择性  C.毫无顾忌地接受教育   

3、;              D.能动地接受教育 4.老师角色态度动态进展的关键因素是（   ）A.同学的表现、要求和反馈             B.领导批判C.家长意见            &#

4、160;              D.社会舆论 5.老师依据学科课程标准要求，指导同学运用所学学问从事肯定的工作或操作，将书本学问运用于实践这种方法是指（   ）A.试验法       B.实习作业法     C.参观法          D.实践

5、活动法 6.下列哪一项不属于社会教育的途径(    )   A.社区         B.校外机构       C.大众传媒        D.课外爱好小组 7.通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义，从而使同学产生学习情趣，进入学习情境的教学行为方式是（   ）A.尝试导入 

6、    B.演示导入       C.序言导入        D.故事导入 8.学校管理的目标和尺度是（   ）A.经济收入     B.良好的公共关系 C.学校绩效        D.政治影响 9.说课是一种科研活动，它的本质是（   ）A.就是实际意义上的上课

7、60;          B.是一种上课模拟训练C.将自己的教学设计告知听者       D.向别人呈现自己的教学形象 10.奥运会期间看游泳竞赛的记忆属于（   ）A.情景记忆            B.语义记忆        

8、   C.程序性记忆       D.陈述性记忆11.精力旺盛、表里如一、刚毅、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？（   ）A.胆汁质       B.粘液质          C.多血质             &#

9、160; D.抑郁质 12.班级里的小集团属于（   ）信阳考试网供应A.松散群体     B.联合群体        C.正式群体             D.非正式群体13.在老师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（   ）A.意义学习     B.接受学习 &#

10、160;      C.发觉学习             D.有意义的接受学习14.力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（   ）A.间接地远景性动机    B.直接的近景性动机   C.高尚的动机       D.成就动机15.微格教学有很多特点，但最能体现微格教学含义的是（ 

11、  ）A.训练单元小          B.反馈准时精确       C.训练程序合理     D.利于综合创新16.（   ）是依据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科学问、当代社会生活阅历或学习者的阅历中选择课程要素的过程。A.课程编制            B

12、.课程开发           C.课程实施         D.课程选择17.班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下，参与班级管理的方式是（   ）A.常规管理            B.平行管理       

13、;    C.民主管理         D.目标管理18.依据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（   ）A.理论课和实践课      B.讲授课和练习课     C.新授课和巩固课   D.单一课和综合课19.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（   ）A.学费      

14、;        B.杂费                C.学费、杂费      D.学费、杂费、住宿费20.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（   ）批准。A.学校 B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政

15、部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门多选1.参观教学法分为（BDE   ）A.可行性参观  B.预备性参观      C.现实性参观  D.并行性参观   E.总结性参观 2.正强化包括（ ABCDE  ）A.奖学金      B.对成果的认可    C.表扬      D.改善学习   E.赐予学习和成长

16、的机会 3.思维按其内容分为（ABC   ）A.抽象思维    B.形象思维        C.常规思维   D.动作思维 4.安排同学座位时，老师应关注的因素有( ABE  )A.对人际关系的影响 B.削减课堂混乱   C.听课的效果       D.家长的意见E.教室环境 5.资源管理策略包括( ABE  )A.时间管理策略

17、     B.努力管理策略   C.调整策略         D.监视策略E.学业求助策略 6.教学方法选择的依据主要有（ ABCDE  ）A.教学目的和教学任务 B.教学内容的性质和特点 C.老师自身的特点 D.同学的可接受性E.每节课的重点、难点和关键 7.影响人际吸引和排斥的主要因素有(ABCDE  )A.距离的远近        

18、 B.交往的频率           C.态度的相像性      D.共性的互补性E.外形特征   8.依据课堂纪律形成的缘由，可以将课堂纪律分成四种类型(  ABCE)A.老师促成的纪律     B.集体促成的纪律       C.任务促成的纪律    D.过程促成的纪律 &#

19、160;   E.自我促成的纪律    三、填空题（1×10=10分）1.心理学争辩表明，过度学习为     150%    时学习效果最佳。2.中华人民共和国老师法其次十四条规定：老师考核结果是     受聘任教    、晋升工资、实施奖惩的依据。3.情感具有稳定性、  深刻性       、长久性的生疏活动特征，它往往与人的

20、思想观念紧密相连4.加涅依据学习的结果将学习分为才智技能、  认知策略    、言语信息、动作技能和态度。5.在建立良好的师生关系的过程中起打算性作用的是 老师        。6.老师成长有三个阶段，即关注生存、关注情景、    关注同学     三个阶段。7.成就动机理论认为     避开失败者    倾向于选择格外简洁或者格外困难的任务。8.

21、遗传素养是力量进展的 自然前提        。9.教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、  学校的培育目标  、 和老师的教学目标。10.新课程提倡的同学观使同学进展的人、独特的人、 具有独立意义的人        。四、简答题（5×5=25分） 1.简述德育过程的基本规律德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程；德育过程是一个促进同学思想内部冲突斗争的进展过程；德育过程是组织同学的活动和交往，统一多方面教育

22、影响的过程；德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。 2.如何培育群体分散力 ？首先，要了解群体的分散力状况。其次，要挂念课堂里的全部的同学对一些重大大事与原则问题保持共同的生疏与评价，形成认同感。再次，引导全部同学在情感上加人群体，以作为群体的成员而感到骄傲，形成归属感。最终，当同学表现出符合群体规范和群体期盼的行为时，就赐予赞许与鼓舞，使其行为因强化而巩固，形成力气感。 3.简述埃里克森心理社会进展阶段理论埃里克森以自我渐成为中心，把人格进展分为八个阶段，每个阶段都有其特定的进展任务。第一阶段进展任务是获得信任感和克服不信任感，体验着期望的实现；其次阶段进展任务是

23、获得自主感而克服羞怯和疑虑感；第三阶段进展任务是获得主动感和克服内疚感；第四阶段进展任务是获得勤奋感而克服自卑感；第五阶段的进展任务是建立同一感避开角色混乱；第六阶段进展任务是获得成功的情感生活和良好的人际关系避开孤独感；第七阶段的进展任务是使本人精力充分和照料好下一代，防止颓废迟滞；第八阶段的进展任务是进行自我整合，避开绝望心情。 4.简述如何在教学中促进同学学习迁移留意教学材料和内容的编排；改进教材呈现方式；提高学问的概括化水平；加强基础学问及基本技能的训练；加强教学方法的选择，促进同学学习方式的转变；改进对同学的评价 5.简述皮亚杰的认知进展理论皮亚杰认为，认知进展是

24、一种建构的过程，是个体与环境的相互作用中实现的。皮亚杰将认知结构称为“图式”，他将个体的认知进展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。皮亚杰提出人类进展的实质是对环境的适应，在与环境得相互作用中，通过同化，顺应和平衡的过程，使图式得到改造。同化是指个体将外界信息纳入到已有的认知结构的过程。顺应是为适应新的情境而转变已有图式的过程。当个体已有的认知结构能够轻松的同化环境中的新阅历时，就会感到平衡，否则就会感到失衡，个体在平衡失衡新的平衡中，实现了认知的进展。 五、论述题（10分） 试论述在教学实践中如何培育同学的制造性思维答案要点：运用启发式教学

25、，激发同学求知欲，培育制造性动机调动同学的学习乐观性和主动性；培育同学发散性思维和集中性思维相结合；进展同学的直觉思维的力量；进行制造性活动，正确评价有制造力量的同学。 六、公共基础学问（20分）.单选题1.建设有中国特色社会主义经济的基本目标是（ D  ）A.坚持和完善社会主义公有制为主体，多种全部制经济共同进展的基本经济制度 B.坚持按劳安排为主体的多种安排方式C.坚持对外开放，乐观参与国际经济合作和竞争 D.在社会主义条件下进展市场经济，不断解放和进展生产力 2.我国政府职能的主要实施手段是（   ）A.依法行政  &

26、#160;      B.行政手段      C.经济行政        D.其他手段3.社会主义民主的本质和核心是（   ）A.人民当家作主B.无产阶级专政C.全体人民享有管理政治的权利D.生产资料公有制 4.关于世界的本质问题，不同的哲学流派有着不同的观点。有的凭直接观看，提出金、木、水、火、土是世界的本原；有的力求用当时的科学成就去解释世界。前者是古代朴实唯物主义，后者是（ 

27、60; ）A.机械唯物主义     B.唯心主义      C.马克思主义     D.彻底的唯物主义5.社会主义精神文明建设包括（   ）A.个人文明与社会文明两个方面B.教育科学和个人素养两个方面C.思想道德和个人素养两个方面 D.思想道德和教育科学文化两个方面 6.以下领导指导性公文应当具有稳定性，不能轻易更改的是（   ）A.打算      

28、60;     B.批复          C.通知            D.通告7.集约型经济增长方式从实质上说是（   ）A.数量扩张型增长方式                   B.适度紧缩型增长方式C.质量效益型增长方式                   D.适度膨胀型增长方式8.邓小平理论的精髓和活的灵魂是（   ）A.社会主义市场经济理论