英语教研组工作经验交流

1、各位领导，各位老师：今日格外荣幸能有这样的机会和在座的各位一起沟通和学习，也格外兴奋能代表我们学校英语组与大家共同就英语教研组工作进行沟通。我想，这对我们更好地开展教研组工作来说是一次难得的学习机会，同时这也是对我们教研组工作的一次鞭策和鼓舞。首先，我介绍一下我们英语组的状况：我们组共有9名英语老师，现有一名在外沟通。我们英语组是一个年轻化的女性团体，平均年龄不超过25岁，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热忱，一股冲劲和韧劲，其他组的同事都戏称我们为“红色娘子军”。下面，我想结合我们学校英语教研组工作的开展状况，向大家谈几点体会和心得：随着新课程改革的全面推动，学校办学档次的

2、不断提升，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的生疏和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以乐观进取的精神状态，自觉学习新课程，把握新理念，争辩新状况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好四个方面：一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，始终将加强老师职业道德建设，充实老师学问结构，提高老师理论素养摆在首位。通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围，正逐步向一个学习型教研组的目标迈进。1、加强师德建设

3、。教书育人德为先。我们组利用政治学习时间，乐观协作学校，组织老师认真学习政治思想理论，学习相关的教育方针、政策，并结合我校的教学实践，开展相应的学习争辩活动，从而在学习中得到提高，在争辩中获得进步，使全组老师坚固确立依法执教、爱岗敬业的意识，树立了良好的师表形象。今年，我组还被被授予了“溧阳市巾帼示范岗”的光荣称号。2、学习新课程理念。我们组坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师认真学习了新课程标准、课堂教学论、走进新课程等书籍，同时我们组也鼓舞老师勤跑图书馆和电子阅览室，通过多种途径学习和收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好一本学习笔记

4、，促进了老师理论素养的提高。二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语老师、同学一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。小精灵儿童网站首先，我们从常规教学入手，做到有方案、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的方案，即一节课、一个争辩专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们还定期组织老师集体备课，共同探讨教

5、学中疑难，力求在备课上体现创新；其次，我们将每一节试验课都当作县级公开课来上，先由组内同一班级的任课老师共同争辩教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对全校老师开放；再次，我们留意课后的反思和总结，特殊是同一班级的老师在每上完一节新授课后总会在一起争辩“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，乐观的向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“争辩学习争辩反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研力量向科研要效益，向科研要质量，我们让老师在搞好教育教学工作的同时，乐观投身于教育科研的活动中来，这是我校，也是我们组教科研工作

6、的重点和目标所在。1、课题争辩，促进老师成长。我们组的每位老师都参与了不同层次的课题争辩，并能围绕自己课题争辩，制定切实可行的试验方案，在课堂教学中实践和探究，并围绕课题争辩在试验班开展了一系列的争辩活动，如：课本剧的编演赛，评比“英语之星”的活动，英语讲故事竞赛、英语演讲竞赛等。使同学在有意义的活动中，乐观主动地进展，学习英语的乐观性得到了调动，运用语言的力量有了明显提高。对于在课题争辩中消灭的困惑，我们准时向专家和前辈请教，并以艺术沙龙的形式进行争辩，更留意对试验过程中争辩数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文供应了良好的素材。近几年内，我们英语组内共有四十多篇论文在省、市级竞赛中获奖

7、和发表。2、教研相长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们提倡任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为同学创设真实的语言交际情景，引导同学理解、仿照和运用语言，提高同学综合运用语言的力量，这在我们每个人的争辩课得到了充分体现。近几年内，我们英语组曾多次担当市、片级公开课，并获得了同行的好评。四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队需要有分散力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓舞大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。每学年，我们英语组每位老师都要制定一年的自我进展目标，并建立了自己的成长记录袋，并依据自己的实际状况准时进行修改和调整。近两年内，我们组的每位老师都圆满完成了自己的个人进展目标，在个人的成长记录袋中记录下了自己成长的脚印，去年共有5名老师被评为了市、片级教坛新秀。当然，我们到底是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要在座的各位领导和老师，在今后的工作中不断地赐予我们挂念、指导