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文档简介
1、参考视频绘本浏览像狼一样嚎叫运动计划作品剖析:像狼一样嚎叫讲的是:莫卡是一只好狗,但它不甘愿只做一只中规中矩的好狗。莫卡是一个宠物,但它不甘愿只做一个唯命是从的宠物。它腻味了平庸、平稳的生涯,想实验一种一模一样的生涯像狼一样嚎叫,像狼一样捕食猎物,像狼一样自在自在、自由自在、为所欲为。因此,它英勇地出奔了但是,重生涯并不像莫卡憧憬得那么美妙。它到处受阻、每每受挫,乃至深陷险境,最初不得不逃回家中作为5、6岁的年夜班小孩,自我认识开展越来越好,越来越有本人的主意,对不处的天下存眷越来越多,探究越来越多。非常多时分,他们的办法跟成人的办法是抵触跟抵触的。对于年夜人的一些限度性的倡议,他们充溢了反叛
2、跟实验的激动。他们想摆脱成人的爱护,好好的探究一把,洒脱一把。像狼一样嚎叫外面的莫卡,兴许能够非常好的惹起他们的共识。因此,我想在年夜班试一试那个绘本。运动目的:1.经过浏览整本书,培育掌握全部故事头绪的才干。2.经过看图跟猜测浏览,设想故情况节的开展,进展设想思维练习。3.开端领会故事里包含的情理,并实验用较精确的言语表白本人的办法。比方,学“坏一点也不行玩;在生长的进程中,面临离奇的事物,总想尝尝,这非常畸形;合适本人的,才是最好的;有些时分,限度是一种爱;并不是什么情况跟什么人都能够模拟的运动预备:1.电子绘本、常识储藏:1.狼在夜里嚎叫,完整是出于实践的需求狼在夜晚嚎叫,是经过互相嚎叫
3、而集群,如母狼常收回啼声来召唤小狼,公狼又唤母狼,集分解群后再外出寻食。在繁衍期,狼也每每收回嚎啼声来寻寻夫妇。在抚幼期,母狼会收回啼声。幼狼在饥饿时那么会收回尖细的啼声。偶然为了把生疏的狼从本人的领地里赶走。2.电子书说白了的确是不必纸张用电子装备电脑、电视等看的文件书。运动进程:一、从说话引入故事:我给年夜伙儿带来一本非常有意思的电子书。什么是电子书,你们清楚吗?出示封面:咨询题:这本书是一位日本的庆子阿姨写的。你们猜,这会是对于谁的故事?你如何清楚的?在这里,你感到莫卡有点像哪一种植物?他在做什么?什么时刻?你感到他是在那里嚎叫?二、逐页浏览:1.1出示第一页:咨询题1:她们在做什么?咨
4、询题2:他们在看一本对于谁的书?你在那里看出来的?咨询题3:你猜,米雪儿正在对莫卡说些什么呢?2报告第一页咨询题1:谁能说一说,狼是一种怎么样的植物?生涯在那里?是温柔的植物,依然横暴的植物连山君都敢攻打:群狼不怕猛虎?他们是食草植物依然食肉植物?它们怎么样叫?小结:狼是一种生涯在田野特不横暴、恐怖的食肉植物。咨询题2:你猜,莫卡听到米雪儿说它有点像狼的时分,它会想些什么呢或许做些什么呢?2.1出示第二页、第三页:咨询题1:这是什么植物?咨询题2:他们都在做什么?2报告第二页、第三页:哇!我是有点像狼。但是狼多神情呀!他们能够跑来跑去自在自在,它们捉猎物;它们能够待到深夜,对着玉轮嗷嗷叫。咨询
5、题3:从这段话,能够看出:莫卡平常能不克不及跑来跑去自在自在?谁不让它跑来跑去自在自在?什么原因? 莫卡平常能不克不及捉野兽?谁不让它捉?什么原因?莫卡平常能不克不及待到深夜,对着玉轮嗷嗷叫?谁不让它嗷嗷叫?什么原因?经过猜测,梳理出莫卡跟米雪儿之间的抵触。为逐渐树破“偶然分限度不爱或许限度爱那个不雅念做第一次的铺垫咨询题4:从这段话里,还能够看出,莫卡对狼的生涯充溢了?请小孩用一个适宜的词-爱慕、憧憬3.出示并报告第四、五页:究竟莫卡的生涯是如何样的呢?让咱们接着往下看。第一套咨询题计划:你看到了什么? 接上去的咨询题,跟进追咨询,如:它能捉到吗?什么原因?第
6、二套咨询题计划:咨询题1:莫卡想做什么?米雪儿怎么样做的?咨询题2:莫卡不想做什么?米雪儿是怎么样做的?咨询题3:莫卡想做什么?米雪儿是怎么样做的?咨询题4:米雪儿在做什么?莫卡的心情是怎么样的?小结:莫卡想跑来跑去自在自在,米雪儿不赞同;莫卡想捉蝴蝶,米雪儿不赞同;莫卡不胃口,不想用饭,米雪儿不赞同;莫卡想在深夜里对着玉轮嗷嗷叫,米雪儿不赞同。莫卡不想装上衣服参与米雪儿的茶会,米雪儿不赞同。米雪儿到处限度莫卡的行动,莫卡感到本人非常不自在,他内心非常不快乐。进一步凸起米雪儿跟莫卡的抵触-为树破“偶然分限度不爱或许限度爱那个不雅念做进一步的浸透咨询题5:你们猜,接上去,莫卡会怎么样做呢?猜测4
7、.出示第六、七页并报告:5.猜测:1莫卡跑落发当前,它的心境会是如何样的呢?它会做些什么情况呢?2它还会返来吗?6.报告8-30页18-9页,咨询题:它自在自在地玩了非常久当前,会感遭到怎么样呢?饿了,它会怎么样做呢?210-11页,咨询题:它会胜利吗?312-13页;414页;515页;61617页:莫卡想实验的会是什么情况呢?71819页:莫卡叫完当前,接上去会发作什么情况呢?820-21页:听到狼的啼声当前,莫卡会如何样呢?谁能扮演一下莫卡事先的模样?922-23页1024-25页咨询题:你们猜,米雪儿有不发觉莫卡离家出奔?她会表示得如何样呢?什么原因?她会做些怎么样的情况呢?1126-
8、27页:莫卡回到米雪儿的度量当前,它的内心会是怎么样的感触?这时分,它会怎么样想?移情才干它会懊悔本人离家出奔吗?1228-29页1330页:他们看了对于山公的书当前,你感到又会发作怎么样的情况?对,接上去发作的情况,的确与山公有关。你以为,是:1米雪儿在学山公,2莫卡在学山公,说说你的来由。年夜伙儿的了解都有情理,兴许是莫卡看了山公的书当前,又有了新的办法。兴许是米雪儿看了山公的书当前,想跟莫卡一同学山公,而莫卡因为有了前次学狼的阅历,不再随意爱慕跟模拟不人,因此不管米雪儿怎么样逗它,它都不感兴味。不管你怎么样想,都能够。不对与错。14封底7.梳理全部故事,探讨并领会故事包含的情理:咨询题1
9、:是什么缘故让莫卡离家出奔的?看到狼的书,要模拟狼的模样,要做一只像狼一样的狗咨询题2:它胜利了吗?什么原因?因为它是一只狗,不是一只狼你模拟过不人吗?-并不是一切的人跟一切的情况基本上能够模拟的。偶然分模拟不人,会发作非常蹩脚的情况。咨询题3:你们猜,莫卡还会离家出奔吗?什么原因?外边的天下并不是本人设想的那样美妙咨询题4:米雪儿跟莫卡那么相亲恩爱,米雪儿什么原因还要限度莫卡做一些情况?是米雪儿不爱莫卡了吗?那,什么原因?为了莫卡不损害不人,也不被不人损害。咨询题5:在幼儿园里,你们想做的情况,有时候教师也会不赞同,是教师不爱你吗?什么原因?在家里,你们想做的情况,偶然分,爸爸妈妈也不赞同,
10、是爸爸妈妈不爱你吗?什么原因?经过本人在生涯中遭到的限度,进一步领会“偶然分限度不爱或许限度爱咨询题6:读完那个故事,你清楚了一件怎么样的情况?那个故事让我清楚了三个情理:1.有一些情况,咱们是不克不及够学着做的。2.有一些不赞同,是对咱们的爱跟爱护。有一些赞同,是对咱们的损害; 3.当有了新办法的时分,能够英勇的通知教师跟爸爸妈妈,在爸爸妈妈跟教师的赞同跟爱护下,咱们能够试一试。心语:一千团体,有一千个哈姆雷特。对于故事,差别的人,有差别的解读。对于本故事,我尽管有我的代价取向。但,我并不想纯真地让小孩承受我的代价取向。我是想以我的代价取向为引子
11、,协助小孩学会剖析跟考虑。我的解读只是一个点,我想以我的点,点开小孩思维喷射状的一个有限的空间教学内容:晚期浏览像狼一样嚎叫教学目的: 1、不雅赏故事,感触并了解此中自在自在的情味。2、在协作游戏中,领会跟冤家一同自在自在的办法。教学预备:1、课件2、差别乐器人手一份执教者:王继文评估者: 教学进程:一、 不雅赏绘本、了解情节1、像狼一样嚎叫,是狼吗?莫卡2、莫卡过的什么生涯,它想当狼,当一只什么样的狼?自在自在3、什么是自在自在?4
12、、图中哪一幅图是主人米雪不让莫卡高声叫,她只让莫卡叫多少声?5、莫卡打定主意离开小山坡,它做了哪些情况?二联络生涯、了解心情1、你在幼儿园里自在自在吗?哪些让你不自在自在?2、你喜爱的自在自在是什么模样的?三协作游戏,了解办法1、本人拿乐器做举措,领会自在自在的感触2、听音乐吹奏,怎么样才干自在自在?四、谛听故事,并答复以下咨询题1、莫卡在山坡上碰到了哪些艰苦?2、他依然决议要试一试像狼一样嚎叫,它对着山坡高声嚎叫,后果从远处传来异样的声响,莫卡以为是狼,是的确狼,小冤家以为是狼吗?3、莫卡跑抵家,主人米雪是如何做的?它们之间会说些什么?计划用意:对于5、6岁的小孩而言,他们自我认识的开展越来
13、越好,对不处天下的存眷与探究越来越多。非常多时分,他们的办法跟咱们的办法是抵触跟抵触的。对于咱们的一些限度性的倡议,他们每每会撅着小嘴不想理会,乃至会不予理会硬要去实验。那个年纪的他们开场充溢了反叛跟实验的激动,他们想摆脱年夜人的爱护,好好的探究一把,洒脱一把。面临这种近况,咱们的倔强限度能够会更添加他们想实验一把的激动。不如让漂亮的绘本故事来替代咱们空泛的说教吧!故事对于幼儿来说,每每存在较强的压服力,像狼一样嚎叫外面的莫卡,兴许更能惹起他们的共识。 评估:仔细备课预备好教具,教态天然小气,在教学运动中能表白教学目的,幼儿兴味较浓。 反思:在教学进程中幼儿对课本的故情况节非常感兴味,能够养成精良的谛听适应,经过不雅看、比拟,幼儿能明晰的寻出教师所说的哪一幅图,并能感触并了解此中自在自在的情味。在故情况节莫卡打定主意,分开主人,到山上自在自在,幼儿特不高兴,这这正契合五、六岁幼儿那个年纪阶段开场充溢了反叛跟实验的激动,想摆脱年夜人的爱护,好好的探究一把的心境。在讲到故情况节莫卡非常快碰到了艰苦,它不只饿了,并且连本人反响都以为是的确狼来了,到最初回到主人的度量,幼儿思维有了非常年夜改变。在莫卡站到最高的小山坡,向远处高声嚎叫,后果传来的反响把莫卡吓跑了,存在戏剧性的情节,因为幼儿生涯阅历少,不克不及准确领会是
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