浮力和压强-单元检测

1、浮力和压强-单元检测学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（题型注释）1在公园平静的湖水中，经常能看到从湖底，产生的气泡向上升，则气泡在水中向上升的过程中，下列说法正确的是（ ）A气泡所受的液体压强不变 B气泡所受的液体压强变大C气泡所受的浮力变大 D气泡所受的浮力不变2如图所示，向放在水平桌面上的圆柱形容器甲、和底大口小的乙容器分别倒入质量相等的不同液体，液面高度也不相同，甲容器底部受到液体的压力为F甲，乙容器底部受到液体的压力为F乙，则下列判断正确的是AF甲 = F乙 B. F甲 < F乙 C. F甲 > F乙 D. 无法判断3一块长木板放在水平桌面上，如图甲所示，现用一水

2、平方向的力F向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面至图乙所示的位置，在此过程中，木板对桌面的压力F和压强P的变化情况是（ ）AF不变，P减小 BF不变，P增大CF减小，P不变 DF增大，P不变4甲、乙两相同的容器中装有体积相等的两种液体，静止放置在水平桌面上将同种材料制作的实心物体A、B分别放入两容器中，静止时液面等高，如图所示则AA的重力等于B的重力 B甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度C甲杯对桌面的压力大于乙杯对桌面的压力 D两容器底部所受液体压强相等5两只同样的烧杯，分别装满水和酒精，则杯底所受的压力和压强的关系应该是（ ）A压力相等，压强相等B压力相等，压强不相等C压力不相等，压强不相

3、等D压力不相等，压强相等6潜水艇在水中可以自由的上浮和下沉，潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改变（ ）A所受浮力 B水的密度 C自身重力 D水的压强7如图所示，在物理实验中小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲，若在杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙，再加盐，鸡蛋漂浮如图丙，在这三种情况中，各物理量之间的关系正确的是（ ）A鸡蛋受到的浮力F甲F乙F丙B鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙m丙C鸡蛋受到的浮力F甲F乙=F丙D液体对容器底部的压强p甲=p乙p丙8下图所示的实例中，目的是为了减小压强的是9以下是浮力知识的应用，说法正确的是 （）A一艘轮船在海里和河里航行时，所受浮力一样大B一艘轮船在海里和

4、河里航行时，在海里受的浮力大C密度计漂浮在不同液体中，所受浮力不同D密度计在不同液体中漂浮，浸入液体体积越大，所测得的液体密度越大10浸在液体里的物体，当物体所受浮力F浮大于本身重力G时，物体将 ，当物体所受浮力F浮小于物体本身的重力G时，物体将会 ，当物体所受浮力F浮等于物体本身的重力G时，物体将会 11压力能使受力面发生_。压力产生的这一效果不仅跟_有关，还跟_有关。12一次飓风发生时，屋外气压急剧降到9×104pa，当时房间门窗紧闭，可以认为室内气压是1标准大气压（取1×105pa）若室内屋顶的面积为100，屋顶受到的压力足以将屋顶掀翻（1）屋外气压会急剧下降的原因是

5、 ；（2）举出应用题中所含原理的一个实例 ；（3）我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在现请你列举生活中的一个实例证明大气压的存在你的例子是： 13某同学穿的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋底与地面间的 ，若该同学的质量是60kg，站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300cm2，则该同学对地面的压强为 Pa（g取10N/kg）14如图所示，将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内待木块静止时，从杯中溢出600g水，木块受到的浮力是 N，木块的密度是 15现有一瓶某品牌的饮用纯净水（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是 摩擦（选填“增大”或“减小

6、”）（2）用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的 力和手对瓶的摩擦力是平衡力（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到 的作用16探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验。实验器材：甲物体，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。小明利用上述器材完成实验，记录数据如下表：实验次数甲物体重力/N液体种类物体浸在液体中的体积/cm3物体浸在液体中时弹簧测力计的示数/N物体浸在液体中所受的浮力/N14水403.60.42水603.40.63水1003.01.04盐水100(1)在第4次实验中，弹簧测力计的示数如下图所示，则表格中的数据为_N，的数据为_N；(2)分析比较1、2、3次实

7、验，能够得到物体在液体中所受的浮力大小与_有关；分析比较3、4次实验，能够得到物体在液体中受到的浮力大小与_有关。(3)若将图中物体甲在图中所示位置上浸没的更深一些，它所受的浮力大小_(填“变大”、“变小”或“不变”)。17在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：（1）

8、当压力相同时， ，压力作用的效果越明显（2）当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显（3）此实验中运用到的主要探究方法是 18同学们在学习“阿基米德原理”这节课上仔细观察了老师所做的演示实验（如图所示）课后复习时物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该 实验的改进意见，并动手制作出了如图所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、 带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水， F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台（1）实验中同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，

9、观察到弹簧秤A的示数           ；弹簧秤B的示数           （选填“增大”、“减小”或“不变”）。比较弹簧秤A的示数变化量FA和弹簧秤B的示数变化量FB，它们的大小关系是FA            FB（迭填“”、“”或“=”）（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学

10、在操作时要注意什么问题？（请写出两条） ； （3）对比前图、后图的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出两条） ； 评卷人得分二、作图题（题型注释）19（1）画出图甲中出射光线的入射光线；（2）画出浸没在水中的小球匀速上浮时受力示意图；评卷人得分三、计算题（题型注释）20在弹簧测力计下悬挂一个金属块，示数是10N，当把金属块浸没在水中时（未触底），此时测力计的示数是4N，求：（1）金属块受到的浮力（2）该金属块的体积（g=10N/kg，水=10×103kg/m3）212014年4月14日，为寻找失联的MH370航班，启用了“蓝鳍金枪鱼21”（简称“金枪鱼”）自主水下航

11、行器进行深海搜寻。其外形与潜艇相似（如图甲所示），其相关参数为：体积1m3、重量7500N，最大潜水深度4500m，最大航速7.4km/h（为简化计算，不考虑海水密度变化，海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。（1）假设“金枪鱼”上有面积为2×10-3m2的探测窗口，当它下潜至4000m深度处时，该探测窗口承受海水的压力是多少？（2）“金枪鱼”搜寻任务完成后，变为自重时，能静止漂浮在海面上，求此时“金枪鱼”露出海面的体积为多大？（3）若上述漂浮在海面的“金枪鱼”，由起重装置将其匀速竖直吊离海面。从某时刻计时起，起重装置拉力的功率随时间变化的图象如图乙所示，

12、图中P3=3P1。请分析出t3时刻起重装置对“金枪鱼”拉力，并求出t1时刻起重装置对“金枪鱼”拉力（不考虑水的阻力）。试卷第5页，总5页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1C【解析】试题分析：气泡在上升时，所处深度h变小，p=gh，气泡受到水的压强变小；气泡受到水的压强变小，体积将变大，排开水的体积变大，F浮=水gv排，气泡受到水的浮力变大故选C2B【解析】试题分析：甲是柱形容器，所以容器底受的压力F甲=G液，乙是底大的容器，所以容器底受的压力F乙G液，则F甲F乙。考点：液体压强3B【解析】试题分析：由二力平衡可知重力与支持力的关系，由力的相互性可知压力的大小；由接触

13、面积的变化利用压强公式可求得压强的变化解：因物体在桌子上处于平衡状态，故G=F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；在物体移动的过程中因接触面积变小，故由P=可知，因F不变，接触面积减小，故压强将增大故选B4C【解析】试题分析：图中液体体积相等，放入实心物体后液面等高，说明两物体浸没在液体中的体积相等，则A物体体积大于B物体体积，由于AB为同种材料，则A的重力大于B的重力，A选项不符合题意；由于A物体重力大于B物体重力，A漂浮、B悬浮；可得A受到液体浮力大于B受到液体浮力，而两物体浸没在液体中的体积相等，故甲液体密度大于乙液体密度；B选项不符合题意；由于甲液体密度大于

14、乙液体密度，两液体体积相等，故甲液体重力大于乙液体重力，同时A的重力大于B的重力，故甲杯对桌面的压力大于乙杯对桌面的压力，C符合题意；两液体密度不等，最终液面相平，故两容器底部所受液体压强不相等，D不符合题意；答案选C。考点：压强与浮力5C【解析】试题分析：由液体压强计算公式p=gh可得：液体的压强与液体的密度和深度有关解：相同的杯子分别装满水和酒精，说明两个杯子内液面的深度相同，但是水的密度比酒精的密度大，因此由p=gh可得，盛水的杯子底部受到的压强大，因杯子的底面积相同，根据p=可知盛水的杯子底部受到的压力大故压力和压强都不相等故选C【点评】本题考查液体压强和压力大小的比较，掌握液体压强的

15、特点是解题的关键，比较简单，属于基础知识的考查6C【解析】试题分析：本题目考查潜水艇的沉浮，潜水艇靠向水舱内充水和排水，来改变潜水艇的重力；而潜水艇由于排开液体体积不变，所受浮力不变；所以通过改变自身重力来改变潜水艇的浮沉，故选C。考点：物体的浮沉条件及其应用7C【解析】试题分析：当物体沉到水底时，浮力小于重力，当物体处于悬浮或漂浮时，浮力等于重力；沉底和悬浮时，排开液体的体积相等，质量与液体的密度有关；液体对容器底部的压强与液体的密度和深度有关；A错误，应为 F甲F乙=F丙 ； B错误，应为m甲m乙=m丙；C正确，当物体沉到水底时，浮力小于重力，当物体处于悬浮或漂浮时，浮力等于重力；D错误，

16、应为p甲p乙=p丙；应选C。考点：浮力和压强的判断8C【解析】试题分析：削菠萝刀的刀尖做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不合题意；在行李箱的底部安装有小轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故B不合题意；大型载重车安装有多个车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意；压路机上的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故D不合意。考点：减小压强的方法及其应用9A【解析】轮船在河里和海里航行，都处于漂浮状态，F浮G因为轮船重力不变，所以船在河里和海里所受浮力相同A选项正确又因为海水河水，所以V排海水V排河水，在河水中没入的深一些密度计的原理如

17、图，将同一只密度计分别放入甲、乙两种液体中，由于密度计均处于漂浮状态，所以密度计在两种液体中受的浮力都等于重力可见，密度计没人液体越多，所测得的液体密度越小甲 乙F甲浮F乙浮G根据阿基米德原理：甲gV排甲乙gV排乙V排甲V排乙甲乙10上浮；下沉；悬浮【解析】试题分析：浸没在液体中物体，其沉浮取决于它所受到的浮力和重力的大小，当F浮G；物体上浮；当F浮G时，物体下沉；当F浮=G时，物体悬浮11形变；压力；受力面积【解析】试题分析：压力能使受力面发生形变，压力产生的这一效果不仅跟压力有关，还跟受力面积有关。考点：压力的作用效果；压强点评：当压力相同时，受力面积越小，作用效果越明显，当受力面积相同时

18、，压力越大，作用效果越明显。12（1）屋外空气流速增大，压强减小；（2）在火车站候车时要站在安全线内；（3）塑料挂衣钩【解析】试题分析：（1）气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；（2）火车进站速度快，气压减小，人站的地方气压没变，这样大气压会把人压进去；（3）将塑料挂衣钩紧压在光滑的墙上，可以在上面挂衣服，这里的挤压是挤走了塑料碗里的空气，外面的大气压就把它紧紧地压在了墙上了当墙壁不光滑时，因为塑料碗里始终有空气（有大气压），就不能压在墙上了解：（1）屋外有飓风发生时，屋外空气流动速度加快，气压急剧降低；（2）当车车进站时，火车附近空气流速很大，气压小，由于大气压的作用容易把人压入

19、火车道上，发生危险，所以，在火车站候车时要站在安全线内；（3）将塑料挂衣钩往光滑的墙上用力挤压，它就紧紧地“贴”在了墙上，可以在上面挂衣服考点：大气压强的存在；流体压强与流速的关系点评：我们生活在空气里，有关大气压的现象很多，平时生活中要善于观察，善于积累13摩擦力；2×104【解析】试题分析：鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；该同学对地面的压力：F=G=mg=60kg×10N/kg=600N，则该同学对地面的压强：P=F/S=2×104Pa【考点定位】增大或减小摩擦的方法，压强的大小及其计算146；0.6×10

20、3kg/m3【解析】试题分析：（1）木块受到的浮力：F浮=G排=m排g=0.6kg×10N/kg=6N；（2）木块的体积：V木=（0.1m）3=1×103m3，木块漂浮，则G木=F浮=6N，根据G=mg和=可知，G木=m木g=木V木g，所以，木块的密度：木=0.6×103kg/m3故答案为：6；0.6×103kg/m315增大 重 大气压【解析】试题分析：（1）刻条纹是为了通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；（2）由于水瓶静止不动，在竖直方向上受力平衡，摩擦力方向竖直向上，重力方向竖直向下，重力与摩擦力平衡；（3）当向外吸气时，瓶内气体的减少，压强变

21、小，小于外界的大气压，大气压把瓶子压瘪了。考点：摩擦力；平衡力；大气压强16(1)2.8 1.2 (2)物体排开液体的体积 液体的密度 (3)不变【解析】试题分析：（1）由图示可知，测力计的示数为2.8N，物体所受的浮力等于重力减去测力计的示数，所以浮力为4N-2.8N=1.2N；（2）物体在液体中所受的浮力大小与物体排开液体的体积有关；物体在液体中受到的浮力大小与液体的密度有关；（3）由于物体是浸没在水中的，所受的浮力与深度是没有关系的，所以当深度增加时，浮力大小不变。考点：影响浮力大小的因素17（1）受力面积越小；（2）压力越大；（3）控制变量法【解析】试题分析：（1）压力作用效果跟压力大

22、小和受力面积大小有关在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（2）一个物理量受到多个因素影响时，探究物理量和一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法解：（1）甲图中两手指对铅笔的压力相同，左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，说明压力作用效果大，而左拇指比右拇指的接触面积小，由此可知受力面积越小，压力作用的效果越明显；（2）随着压力的增大，手指顶着的那部分气球形变变大；手指形变越大由此说明压力越大，压力作用的效果越明显；（3）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关探究压力作用效果跟压力大小关系时，控制受力面积不变；探究压力作用

23、效果跟受力面积大小关系时，控制压力大小不变这种方法是控制变量法故答案为：（1）受力面积越小；（2）压力越大；（3）控制变量法18（1） 减小；增大；=；（2）弹簧秤使用前要调零；待弹簧秤示数稳定后再读数；（3）溢水杯中加红色水，增加可见度；能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小【解析】试题分析： （l）实验中同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，物体的浮力增大，弹簧秤A的示数减小，由分析知弹簧称A和弹簧秤B的示数变化都是由重物排出水的多少决定，只是弹簧秤A的示数随着排出水的增加而减小，弹簧秤B的示数随着排出水的增加而增大而弹簧秤A 增加的和弹簧秤B减少的相等。（2

24、）因为本实验用到弹簧测力计，所以应主要从弹簧测力计的使用上提醒，实验中注意的事项应该从所用器材分析弹簧秤使用前要调零；待弹簧秤示数稳定后再读数；尽最避免玻管与塑料袋间有作用力；玻管不能浸人塑料袋里的水中；平台高度的调节只能越来越高，让物体浸入液体的部分越来越大；溢水杯中加水时，使水面略超过溢水口处滥出的水用玻璃杯承接水断流后移走杯；（3）改进后的优点从增加实验器材的目的来分析。对比图1、图2的两组实验可知：图2的实验中，把水变为红色是为了增加可见度；使用可调节的平台，可以形象观察到物体排出液体体积的增大；使用铁架台是为了固定弹簧秤方便老师讲解故为：溢水杯中加红色水，增加可见度；能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小；两节平台F的高度可观察到物体受到的浮力随排开液休的体积的增大而增大；弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定；薄塑料袋不计质量，弹簧秤B的示数直接反映物休所受的浮