好习惯是孩子学习的助推器

1、.好习惯是孩子学习的助推器好习惯是孩子学习的助推器好习惯是孩子学习的助推器学习是一种智力劳动，它的成功是智力活动的综合成果，作为非智力因素的习惯，影响着学习的每一个环节，也影响着学习的效果。良好的学习习惯不是一蹴而就的，它是一个由简单到复杂逐渐养成的过程。家长可以在家有意识地培养孩子一些良好的学习习惯。比方每天要有一定时间的独立阅读，学习看书、翻书，知道页码，看书时要像上课一样严格要求，不说话、不玩玩具、不吃零食、不分开座位，更不能看电视，做事一气呵成，做完后认真检查，并拾掇好书本放回原处。又如节假日家长可以和孩子一起制定作息时间表，安排好学习、休息、睡觉时间，并要求孩子自觉执行。另外，家长要

2、鼓励孩子上课认真听讲，积极举手发言，培养其学习积极性。好的学习习惯可以成为孩子学习的助推器；反之，假如起始阶段不重视习惯培养，随着年级的升高，孩子学习就会感到越来越吃力。帮助孩子养成安康学习心理家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。有些家长眼中只有分数，考得好全家欢喜，“一俊遮百丑，其他诸如意志品质、思想修养等道德层面的问题都可以忽略；考得不好就一无是处，看不到孩子身上其

3、他优点，不注意对孩子自尊心、自信心的保护。这对孩子安康学习心理的养成有不良影响。有些家长认为教育是学校的事，对孩子的学习采取不闻不问的态度，忽略了对孩子心理上的正确引导。有的家长望子成龙心切，总是额外布置家庭作业，希望通过大量练习进步孩子学习成绩，结果却事与愿违。也有的家长会在孩子做功课时陪在旁边，认为一方面可以进步孩子的专心程度，另一方面当孩子遇到不懂问题时还能及时发现、讲解，然而，一旦“陪读成了习惯，孩子就很难适应自己一个人在家时独立做作业的过程，日积月累演变成“孩子上课不听，爸妈在家辅导，一家人都辛苦的场面，对孩子的学习有弊无利。另外，家长还要注意培养孩子对失败的承受力。孩子上学以后可能

4、会遇到学习和生活上的种种问题，经得起挫折是成长的必要前提。日常生活中，家长应多给孩子创造一些“受挫时机。当孩子遇到挫折想放弃时，家长应与孩子一起讨论，帮助孩子解决问题，增强信心。帮助孩子适应学习生活是每位新生家长的责任。家庭教育永远是再好的学校教育也无法替代的，孩子一旦送进小学，家长就要准备更高一层次的学习和理论。但是，学海无涯，路途漫漫，家长切勿操之过急，还要给孩子留一个天马行空的自由世界。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋