一年级下册《小白兔和小灰兔》第一课时教案_第1页
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文档简介

1、.一年级下册?小白兔和小灰兔?第一课时教案小白兔和小灰兔参考教案一第一课时一、教学目的一学会本课11个生字和由生字组成的词语。二借助汉语拼音读课文，初步理解课文的内容。二、教学重点一学会本课的生字和由生字组成的词。二朗读课文，初步理解课文的内容。三、教学难点课文篇幅较长，借助拼音朗读课文，结合插图初步理解课文内容。四、教学过程一导入新课，板书课题，交待学习目的。同学们我们前课书刚学习的是两只小狮子，那么今天我们又要认识两只小兔子，一只小白兔，一只是小灰兔。这篇课文讲的是他们的什么事呢？我们就来学习课文。板书课题，齐读课题。通过这节课的学习，我们要初读课文，理解课文的内容，并且学会本课的生字及生

2、字组成的词语。二借助汉语拼音，读课文，要求读准字音。三范读课文。1在学生自己借助拼音读课文的根底上，再范读课文，帮助学生对课文内容的理解加深。2边听边想：这篇课文讲的是谁和谁之间的事。本课讲的是小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜后发生的事。四学习生字。1读课文，看课后田字格中的生字、画出生字及生字组成的语词。2借助汉语拼音进一步读准生字的发音，先自己读，然后指名读，齐读。收白菜、请您、给我、一包、捉虫、干活、奇怪、吃完。3自己小声读课文。把生字放在句子中读一读，初步体会生字及生字词在句中的意思。五识记生字。1先让学生找出生字在句子中的出处，联络上下文体会意思，在此根底上识记生字。2小组内说一说你是怎样记字的。3汇报记字及理解字义情况：把生字按字形构造分类记字。左右构造的字：收：右边反文旁，左边是竖提、竖。注意和竖心旁区别。丰收，拾掇，收割，收白菜，收稻谷。给：左边绞丝旁，右边加个“合。你给别人东西，或是别人送给你东西。请：左边言字旁，右边加青草的青。请，是礼貌用语，请坐，请您喝茶。捉：左边提手旁，右边是“足字，捉虫，既用手又用脚，用脚走路，用手去逮虫子，所以提手和足合起来，是捉虫的捉。怪：左边竖心旁，右边是“圣上边“又，下边“土。这个人的脾气有点怪。上下构造的字：菜：上面草字头，下面采花的“采，或者是上中下构造，

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