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文档简介

1、.一年级下册?胖乎乎的小手?教学设计?胖乎乎的小手?教学设计【教学目的】、学会认识个生字，会写个生字。、正确、流利朗读课文。、争着让你自己也拥有让全家人喜欢的小手。【教学重点】认识生字，会写个生字。【教学难点】争着让你自己也拥有让全家人喜欢的小手。【教学过程】第一课时一、看图激趣揭题看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请请读课文?胖乎乎的小手?二、初读课文、师范读认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？、初读课文 自读课文读准字音。 找出课文中的生字，多读几遍，出示带拼音的生字检查正音。 找一找、标一标有几个自然段。 读通课文，选择你最

2、喜欢的自然段读一读。 师生正音。三、生字教学、合作学习生字、交流学习方法、用词语稳固识字四、写字教学看 着、师范写、生描红、交流、生练写五、第一二自然段教学、第一自然段教学 指导长句的朗读。 用喜欢说一句话。3、读出喜欢的语气。、第二自然段教学 人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？ 再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？加手势朗读课文。 兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？问句的指导。不明白的语气指导。第二课时一、复习稳固生字二、第自然段的教学自读全文。指名读一、二自然段。、第自然段教学 你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？板书：爸爸 拿拖鞋妈妈 洗手绢姥姥 挠痒痒 你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜欢

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