苏教版《ie üe er》教案之一

1、苏教版?ie üe er?教案之一教学要求：1、学会复韵母ie uuml;e 、特殊韵母er、整体认读音节ye yue 和ye的四声，可以读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母与ie uuml;e组成的音节，会读拼音词和拼音句。教学重点难点：读准复韵母和特殊韵母的发音，会拼读音节。能区分韵母和音节。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。主要板书方案：12、ie uuml;e ernuuml;erarr;nuuml;e juuml;erarr;( jue )luuml;erarr;luuml;e quuml;erarr;( que )xuuml;erarr;( xue )b

2、ugrave; xieacute; piacute; xu作业设计、安排：课内：写字本上抄写韵母。会读韵母，会拼音节。课外：抄写音节，读熟拼音。完成练习册。教学过程：第一课时一、复习抽读单韵母卡片。二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容4、看情境图，说说图的内容。5、听语境歌，相机出示ie ye uuml;e yue er。三、教学复韵母ie和音节ye1、教学复韵母ie。(1)ie 的发音。范读，讲述发音要领。学生自由练读，指名试读。2ie的四声练习。怎样给ie标调，为什么。指名练读，集体读。2、教学整体认读音节ye。1讲故事。2出示：ye，它是整体认读音节，不要拼。领读，指名读，开火车读，集

3、体读。3出示ye的四声。指名认读。4用ye的四声组词。四、教学复韵母uuml;e和整体认读音节yue。1、教学复韵母uuml;e。1教学复韵母uuml;e的读音。根据ie的读法试读uuml;e。2教学复韵母uuml;e的四声。指名加腔调，说说理由。练读复韵母uuml;e的四声。2、教学整体认读音节yue。1故事讲解uuml;e站到y的旁边要摘下墨镜，成为yue。2出示yue。领读，指名读。3、比较：ieye uuml;eyue要求学生知道：ie和ye，uuml;e和yue语音完全一样，但ie uuml;e是复韵母，ye yue是音节，不能搞错。五、稳固练习1、指读书上的内容。2、开火车读ie

4、ye uuml;e yue六、作业第二课时一、复习检查1、认读卡片ie uuml;e ye yue3、认读ju qu xu，说说这三个音节的韵母是什么。二、教学特殊韵母er1、指名说说图上的小男孩是妈妈的什么人。儿子2、告诉学生：儿子的儿去掉第二声，就和我们今天要学的一个韵母的读音有点像。3、出示：er老师读，讲解发音方法。4、板书er的四声，自由练读。5、说明：er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。三、教学uuml;e与声母相拼，稳固uuml;上两点省写的规那么。1、n l与uuml;e相拼。！抽读l 和n，读准边音和鼻音。2出示：nuuml;erarr;nuuml;e学

5、生自由练拼，指名拼读。3出示：luuml;erarr;luuml;e教法同上。4比较n l与uuml;e相拼的异同。2、j q x与uuml;e相拼。1抽读卡片j q x。2出示：juuml;erarr;( )quuml;erarr;( )xuuml;erarr;( )(3)学生在本子上自由练习填空。4指名到黑板上填。填好后说说理由，并纠正填错的音节。5自由练拼，指名拼读。四、稳固练习1、做游戏，看谁拿得准，拿得快。2、合成音节。juuml;erarr;( ) quuml;erarr;( )nuuml;erarr;( ) luuml;erarr;( )五、作业第三课时一、复习检查1、抽读韵母卡片：ie uuml;e er2、抽读音节卡片：ye yue er3、说说er是什么韵母。二、看图读拼音词1、出示：布鞋和皮靴图。指名说说图意。2、出示：xieacute;rarr;xieacute;说说声母，韵母各是什么，练习拼读。出示bugrave; xieacute;，指名连读拼音词。3、出示：xuuml;rarr;xu说说音节x后是什么韵母。练习拼读。出示piacute; xu，指名连读拼音词。三、看图读拼音