2016年下学期高一年级英语教学工作总结--杨明峰

1、审核人：陈秀坪 终审人：石邦京 唐庆吉2016年下学期高一年级英语教学工作总结-杨明峰本期我担任高一年级224班和225班两个班的英语教学。一期来，我在教育教学过程中认真学习，虚心向别人学习，刻苦钻研，认真搞好集体备课，研究教法，用现代化的教学方式，用好多媒体，制作教学课件，认真教学，效果较好。以下是我在这个学期的教学情况。一 、熟知班级基本情况，明确教学目标方向从初升高的成绩看，学生基础很好，但初中升学考试毕竟很简单。就我们县而言，初中基础教育比较薄弱，基础不是很好。进入高中后就较困难。今年这一届新高一就证明了这一点。224班和225班的学生从入学摸底考试到每一单元的考试，每个班均有十几个学

2、生不及格，高分的同学特别少。部分学生书写潦草，笔顺不对，字母书写在四线三间所占的比例不恰当。作文句子不通，语法错误多。有的音标不过关，不会拼写拼读单词。在平时的测试中，发现他们的阅读能力也较薄弱，稍微有点灵活的题目就失分很大。二、明确教学目的，认真完成教学任务新课标规定，高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。提高听说读写四项技能，培养四项技能的综合运用能力，着重培养学

3、生的理解与表达的能力。语言知识不仅包括语音、词汇、语法，还包括功能和话题，以便使知识的学习与语言实践紧密结合起来。本期教学任务：完成高中牛津英语模块一和模块二的全部内容，两个模块的生词、短语、语法等。重在阅读，培养学生的阅读能力。语法方面具体到定语从句、现在完成时及现在完成进行时、一般将来时和将来进行时、分词做定语状语和宾语补足语的用法。教学任务全部完成。三、制定目标，确定培优辅差对象，认真辅导 制定目标，定好计划，建立学习小组，制定学习小组评比日常管理量化细则，在班级里依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。努力营造一个良好的学习氛围,搞好导学案,把问题交给学生去独立解决。依

4、据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。确定辅优补差的对象，辅导时间，辅导内容，坚持不懈地进行。培优对象：224班 石丽 杨佳姚 刘俊池 姜颖柔 龙富成 董书涵 陆晓峰 陈心竹 田君 吴群旗 隆雪敏225班 龙若斯 龙甜 龙新 吴韩红 吴吉洋 龙鲲 施昊林 龙海珠 姜浩 杨雨林 吴攀主要措施：1.每星期三下午第九节课和星期五晚上辅导两次，定时间进行辅导，训练阅读及写作文等。2.加强解题训练，培养解题能力。3.平时认真落实知识点过关，错题盯到人。辅差对象：224班 刘浩 刘莹聪 龙坤鹏 龙青青 龙青松龙绣成 彭滕乙渔 瞿梓怡 王耀杰 吴梅 吴秋 吴红英 225班 代

5、林文 刘倩倩 麻俊恩 彭巧荣 石磊 石阳晨 石云涛 王欢 王涌 吴冰倩 吴澎涛 吴青青 向江炎 杨桂芬 赵少为 吴林海 伊桑 主要措施： 1.加强心理辅导，定期个别谈心。 2.作业面批面改，纠正学习习惯和书写习惯。 3.每星期辅导两次，分任务，定时间进行辅导。 4.用爱感化，不断地鼓励，提高他们的自信心。 5.树立榜样，用榜样的力量教育学生 6.进行小题训练，让他们尝到甜头，增强信心，同时提高应试能力。四、用好课堂，提高学生参与度，提高学习效率一项大规模的教育心里学研究发现，不同的教学方式产生的教学效率是不大相同的，教师讲授方式学生记住率为5%，学生讨论方式学生记住率为50%，学生教别人方式学

6、生记住率为90%。在本期教学中，我认真推行新的教学模式，用好现代教育技术结合课堂教学，让学生动起来，提高学生参与度，提高学习效率。新的教学模式必须注重学生探究性学习的能力或者说是一个让学生获得知识与培养技能同时进行的过程，教师最重要的使命将不再是传授知识，而是创设来自生活的教学情境，调动学生的学习主动性，营造一个民主、和谐、宽容的课堂氛围。尊重学生的学习兴趣，注重引导学生对知识的索取、探索能力，培养学生终生学习的能力。把课堂还给学生，让学生动起来，提高学生参与度。充分地相信学生的能力，大胆放手，鼓励学生主动参与教学，给学生组织课堂的机会，引导学生积极主动地进行思考、讨论、合作、交流等，鼓励学生

7、大胆在课堂上展示自己，让学生在表现中最大限度地发挥自主性和潜在的创造力。在探究的过程中引导学生爱学习、想学习，在学习的过程中让学生体会到学习的快乐。课堂教学已经不再是一味要求学生适应教师，而是让教师适应风格迥异的学生。搞好导学案，做好导演和设计师。五、听力训练作好提高成绩保障用高中英语听力专项训练和英语周报听力，供学生在晚提前时间进行听力训练，每天坚持听。这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 六、抓好学生书法，认真批阅学生英语作文，刚一开学，我就要求学生买字帖练字，提高书写质量。并且要求每周英语作文，进行认真批阅，主要是提高他们的书面表达能力，并把优秀书法和优秀作文进行张贴表扬，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。七、取得成绩和存在的不足一期来，认认真真搞好教学，和全体备课组教师认真搞好备课，特别是集体备课。既备教材、备学生，又备教法。调动学生的积极性，上课效果好。在期末全州质量检测中所带的224班平均分79.71分，为全年级第一。2