C程序设计ch05 流程图／N-S图-文档资料_第1页
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1、125.1 N-S盒图与流程图基本图素流程图 开始与结束框输入/输出图框处理框图分支图框3循环图框循环图框注释图框注释图框4N-S盒图 顺序图框顺序图框分支图框分支图框顺序图框顺序图框 5例5-1: 求ax2bxc0之根（a0） 5.2 N-S盒图表示算法盒图表示算法N-S盒图盒图6YNYN7例例5-2: 输入年份，判断是否闰年。输入年份，判断是否闰年。89例例5-4：二分法求方程：二分法求方程f(x)=0在在-10，10区间的根。区间的根。m=(a+b)/2;取(a+b)/2为根10例例5-5：牛顿迭代法求方程：牛顿迭代法求方程f(x)=0在在-10,10区间的根。区间的根。1()()kkk

2、kf xxxfx11例例5-6：求函数：求函数f(x)在在a，b区间的定积分。区间的定积分。12例例5-7：筛选法找：筛选法找11000之间的所有素数。之间的所有素数。ilen13void main()int arr1500, len, m, flag=0, i;arr10=2;arr11=3;len=2;for( m=4 ; m=1000; m+)flag=1;i=0;while ( ilen )&( flag=1 )if ( m % arr1i = 0 ) flag=0;i+;if ( flag = 1)arr1len=m;len+;14for ( i=0; ilen; i+ )p

3、rintf(%dn,arr1i);15例例5-8：任一个数的素因子分解，如：任一个数的素因子分解，如 402225。16void main()int m,k=2;scanf(%d,&m);printf(%d=,m);if ( m1 )if ( m%k != 0 ) k+;elseprintf(%d,k);m=m/k;if ( m1 ) printf(*);printf(n);171、计算机辅助教育：帮助小学生学习加法，用rand函数产生一对1位数的整数，如下形式显示： How much is 5 plus 4?学生输入答案，程序判断答案正误，若正确则打印“GOOD”，再出下一题；若不正确，打印“No.Try Agin.”，让学生再给答案，直到答案正确。试画出算法的流程图或试画出算法的流程图或N-S图。图。182、有苹果若干,按以下方法分给五个大人和一位小孩.先由第一人将苹果均分为5堆,多余的一个给小孩,自己取其中的一堆.第二人又将剩下的苹果均分为5堆,多余一个给小孩,自己取其中的一堆.第三、四、五人同样均分，多余一个给小孩

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