豆子发芽（科学）_第1页
豆子发芽（科学）_第2页
豆子发芽（科学）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、科学：豆子发芽 活动目标：1、通过讨论、分析，了解豆子发芽的三种最主要的条件。2、学习按要求种豆子，乐意细心跟踪观察并进行记录。活动准备：1、活动前幼儿分组按照几组不同的要求种植豆子并进行记录。2、统计表、种豆子的容器、豆子。3、练习册。活动过程：1、请每组幼儿推选一名组长拿着自己的记录表汇报“豆子生长情况”。（1）教师将幼儿代表汇报的豆子生长情况用简图进行表示。教师：前几天，我们每组都按照不同的要求种了几颗小豆子，现在它们都变成什么样了？（2）一组代表汇报完后，教师鼓励其他组员进行补充。（3）引导幼儿观察这一组的豆子生长情况，判别代表汇报的情况与实际是否相符。2、引导幼儿猜测、讨论几组豆子生

2、长情况不同的原因。（1）提问，将豆子生长一样的小组进行归类。教师：几组豆子的生长情况一样吗？哪几组是一样的？哪几组不一样？（2）鼓励幼儿大胆发表自己的想法，发现种植方法的不同。教师：为什么会不同呢？3、了解几种种植要求的不同造成的生长条件的不同。（1）请每组幼儿介绍自己的种植要求并进行比较，对幼儿的推测进行验证。教师用简图进行表示。教师：第一组种豆子时有什么条件？（第一组种植有水、阳光或光线。）教师在统计表上进行记录。水有多少？（水淹过豆子）豆子怎样了？为什么会腐烂，有不好闻的味道？豆子发芽了吗？教师总结：第一组种植时有阳光和水。但因为水太多了，氧气很少，所以豆子就会腐烂。（2）教师：第二组种

3、豆子时有什么条件？（空气、阳光）请一名幼儿在统计表上进行记录。豆子怎样了？（豆子没有变化。）教师总结：第二组种植时有阳光和空气，但没有水。豆子没有发生变化。（3）教师：第三组种豆子时有什么条件？（有空气、水、一点阳光。）教师：水多还是少？和第一组一样吗？有阳光吗？阳光在哪边？豆子怎样了？他发芽了吗？教师总结：第三组有空气和水，但水没有淹过豆子。因为在盒子上开了个小洞，阳光从洞外照进盒子里，所以发了芽的小豆子往有阳光的这边长。4、引导幼儿看统计图，说说小豆子发芽需要的三种主要条件。5、引导幼儿按照豆子发芽需要的条件再次种植豆子，进行观察验证。教师交代要求，强调需要注意的事项。教师：请你根据豆子发芽需要的三种条件再来种一种豆子，注意水一定要适量。每天给豆子换水，观察它的变化，做好记录。过一段时间看看豆子的发芽情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论