2022年“唱红歌、诵经典、学规则”活动总结范文.doc

1、2022年“唱红歌、诵经典、学规则”活动总结范文实验二小“诵古诗、唱红歌”活动方案中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。“为文之道在于厚积而薄发”。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。在感受祖国优美的语言文字的同时，要有针对性地对学生进行爱国主义教育，通过唱红歌活动进一步激发学生爱国情感，唤起广大师生的红色记忆，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面

2、貌，培养审美情趣增强人文底蕴，特制订本方案。一、活动时间二、预期目标：通过古诗文诵背和唱红歌活动的全面开展，在全校小学生中形成人人读古诗，人人背古诗，人人唱红歌，人人爱红歌。在阅读活动逐步达到语文课程标准提出的有关阅读教学的新理念和各学段的阅读目标的基础上，增加一倍的古诗词读背诵量，整个小学阶段背诵优秀诗文_篇左右，课外阅读总量不少于_万字。红歌传唱活动力争达到“每周一歌”，班主任老师可以利用晨会、文艺活动、班队会、课前指导学生练唱红色经典歌曲，具体曲目见附表。三、活动安排：第一阶段：启动阶段（一）举行实验小学生“诵古诗、唱红歌”活动启动仪式。（二）下发活动方案，提出活动要求，各班根据学校安排

3、开展本班的动员会，做好动员和落实方案工作。第二阶段：实施阶段（一）采取多种方式指导学生诵背古诗。采用多种评价激励机制，激发学生积累的兴趣。如利用积分卡、举行背诵大奖赛、古诗词串串烧、古诗词擂台赛等竞赛活动，让学生在快乐中积累，在积累中收获。（二）采用多种方法激发学生学古诗词、背古诗词的兴趣。研究多种学习、背诵古诗词的方法，激发学生自主积累的意识，实现自主快乐积累。每人建立古诗词诵读本，方便收集、背诵古诗，定时交流，定时检查，督促学生认真参与活动。（三）课内外结合，家校间结合，使古诗词诵读活动的范围逐步延伸。首先号召家长参与到活动中来，利用古诗词积累本，开展古诗词诵读比赛，让家长与自己的孩子共同

4、参与，共同学习，从而对学生起到监督、促进作用。（四）各班根据红歌目录自行选择12首歌曲，每周学习一首并积极_排练。（五）音乐教师积极配合学校开展好“红歌嘹亮”活动，将传唱红歌活动有机整合到课堂资源开发之中，不断提升课程的含金量。（六）广大教师积极热情投入到“诵古诗、唱红歌”活动中去，与孩子们一到成长，共同进步。（七）学校“诵古诗、唱红歌”活动领导小组积极妥协做好活动的宣传和指导工作，不断提高活动的质量和品位。第三阶段：推进阶段：（一）开展丰富多彩的学生赛诗活动。1、依据班级主题特色，激发学生诵读兴趣。在学校诗刊专栏里开设“古韵留香展才华”评比栏，分为几个板块：（1）古诗擂台赛（2）佳诗赏析亭（

5、3）诵读着、快乐着（4）小诗王、小诗仙、小诗圣评选活动2、书、画诗文，彰显创新才能。让学生通过书法、绘画来表现自己脑海中诗的画面，谋求一种与众不同的理解，培养和彰显学生的创造才能。（选出优秀作品张贴“佳诗赏析亭”一栏。）3、演、辩诗文，提高思辨能力。根据古诗文的部分内容故事性、可表演性强的特点，学生们把诗词改编成一个个课本剧，再现古诗文的意境并展开丰富的联想，理解诗意，充实内容。另外，学生把诵读古诗词时自己的所感、所想、所思及时记载下来。4、改、创诗文，培养创作爱好。为激发孩子们的创作欲望，鼓励学生自己尝试创作诗歌、通过“手抄报”、“广播站”等方式给学生提供抒写生活、抒写感受的舞台，激发孩子们

6、的文学创作爱好和文学创作欲望。（二）开展庆“十一”红歌演唱会。1、演唱内容。参赛各班须演唱两首参赛曲目。在百首红歌目录中自选曲目，内容应健康向上，以歌颂祖国为主题。2、演唱形式多样化。可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。5、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。6、评分标准（1）演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（_分）（2）演唱的感情要到位，较好地表现歌曲思想感情。（_分）（3）能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）（4）演出服装整齐统一，能展示良

7、好的精神面貌。（_分）（三）开展教职工“庆国庆”诗会。1、全体教职工要积极参与活动，以组为单位或以个人参与诗会。2、积极倡导教师自创诗歌。3、将诗歌创作、诵读活动作为教师文化生活的重要组成部分。第四阶段：总结阶段：（_年_月）全面总结一年来“诵古诗、唱红歌”工作，总结活动特色、教师引领、学生参与等方面的典型经验，并适时召开交流会，巩固取得成绩，将活动深入持久地开展下去。同时对涌现出来的优秀团队、先进个人给与表彰奖励。四、几点要求：1、全体师生要高度重视此项活动，积极参与并将活动纳入重要日程。将“诵古诗、唱红歌”活动作为提高学校文化品位的重要手段和方法。加以贯彻落实。2、强力推进“诵古诗、唱红歌”活动的深入开展。班主任要做好学生及家长的思想工作，达成普遍共识，便于开展工作。科任教师要积极参与并配合班主任做好工作，开展好活动。3、语文教师、音乐教师是开展此项活动的