人教版二年级音乐上册大鹿

1、人教版二年级音乐上册大鹿教案及反思教材分析 大鹿是法国一首具有童话色彩的儿童歌曲。2/4拍,F大调。歌词采用拟人化的叙事手法,幽默风趣,深受学生喜爱。歌曲旋律明快、跳跃,节奏简洁、紧凑。第一、二乐句旋律明快跳跃,叙述了小白兔从林中来到大鹿家的情景;第三、四乐句,旋律在高音区发展,节奏相对紧凑,表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的决心。 学情分析 1、将音乐教学与故事紧密结合起来，以故事引入，给学生以情感的感受，让学生在愉悦中学习， 2、通过情境创设，让学生充分的理解歌曲所表达的情感，以真情实感演唱歌曲。 3、感受歌曲的艺术形象，通过体验、感受、表演等相结合的方法，调动学

2、生的积极性，使每位学生在参与中获得情感体验。 4、让学生在充分的视听、体验、感受后，达到理解；在演唱和表演中，体会音乐带给我们的快乐；在感悟音乐中，陶冶情操，得到教育。 教学目标 1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。 2通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 教学重点和难点 教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色 教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.

3、园) 一、组织教学 1. 课前听音乐走进座位坐好。（歌曲旋律） 2. 师生问好。 二、新课导入 同学们，这些是什么？你们喜欢这些小动物吗？你们喜欢童话故事吗？在森林王国里，住着许多可爱的小动物，那里每天都会发生一些有趣的故事。今天就发生了一件有趣的事，想跟老师一块去看看发生什么事了吗？好，请大家跟着我一块去森林王国。 1. 趣味节奏游戏：（激趣） 2节奏练习：（难点突破） 每条依次请个别学生读，师生共评，教师辅导难点，然后请全体同学一起读。 3听故事，谈感受：（帮助学生理解歌曲表达的意思） 4按要求读儿歌：（帮助学生将歌词与节奏联系起来） 5学唱歌曲： (1)看动画，听范唱2遍。 (2)看歌曲

4、，跟着默唱。 (3)分别说：哪句是唱大鹿在家里的?你能听琴唱下来吗？大家跟唱一遍 (4)大家将歌曲,完整的小声唱一遍,再大点声唱一遍。 (5)分析处理唱好歌曲： 6演一演： 小朋友们好，我是小白兔，你们唱得真好，我想让你们把我们的故事演一演，好吗？ 指导学生边唱边演。 7小结： 同学们，今天我们来到森林王国，玩得高兴吗？我看呀，我们不但玩得高兴，而且收获也不小，巩固了节奏能力，学会了语言表达和怎样唱好歌曲，还进行了表演，懂得了要团结友爱，互相帮助的道理。现在时间不早了，跟老师一块回去吧。让我们一起跟动物们说再见，唱着歌走吧。 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 1、 备课 2、上课 3、教学评价 4、课后反思 1、准备上课的一切事项。 2、学生上课的效果，激发学生的兴趣，和学生的参与兴趣 。 3、总结课堂效果，进行课后反思。 1、学生能否认真听课 2、学生能否