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文档简介

1、“乘法的初步认识”课堂教学观察记录班级二年级二班授课人牛峻时间11月观察视角观课人课题乘法的初步认识观察项目评分学生行为观察1，学习兴趣是否浓厚。学习情绪是否高昂。52，能否积极参与教学活动。43，对教师的情感态度。54，能否积极利用教师提供的资源（视频）自主学习，注意力是否集中？能否自主构建新知识并形成自己的见解，能够有效表达自己的观点。45，学生的学习方式是否多样化， 是否能够积极思考，动手操作。46，合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。57，在班级内展示交流的的效果如何？学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。58，学习中，能否应用已经掌握的知识

2、与技能，解决新问题。59，学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。310，学生在知识，能力，情感等方面是否都有所收获或发展4备注：5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。牛峻关于“乘法的初步认识”课堂教学观察报告我在授课过程中通过细心地对本节课的学生学习情况的观察，发现认为：学生由上课开始的平静，经过微课视频地恰当插入及演示文稿的补充，能迅速地激起浓厚的学习兴趣，带着兴趣，带着微笑参与每一环节，学习积极性较高。学生能够自主构建新知识并形成自己的见解，并能根据视频所展示的方法进行观察比如从上到下观察点子图和从左到右观察点子图。在自主思考，自主动手方面能有效的利用信息技术媒体完成学习任务，产生的认识效果比预期的要好的很多。学生在“看，思，做，议，练”等多个环节也是做到及时紧凑有效。课下询问学生：老师在课上应用演示文稿，微视频的应用及多媒体的辅助有何感想？100%的学生愿意每一节都要使用爱看，好看，生动，明白。这在课堂上更能使学生快乐地体验到信息技术手段能大大催活自主学习与小组合作的积积极高效作用。 友情提示：范

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