学习张丽莉师德征文

1、将心照亮学习张丽莉精神，做幸福教师杜凤羽惊闻张丽莉老师为救学生致双腿截肢的事迹。内心充满感动、敬佩和心疼。当我还在为这位80后的最美女教师的未来生活感到担心的时候，却再次被她乐观的笑容、被她对生命的感恩和对生活的热爱深深地打动！一场无情的车祸让我们认识了这位大美大爱的张丽莉老师。她说：“无论是亲情、友情、师生情，每一份爱，都需要我们以无私的付出去维系，以真诚的沟通去经营，只要我们用心去关爱每个人，我们的世界就永远充满阳光！”张老师是这样说的也是这样做的体育中考时下起了雨，她把自己的伞给了学生；冬天，有的同学不吃早饭，她就自己掏钱买来一箱桃酥放在班级后面；为了让学生多上一会儿自习，她亲自动手，把

2、班里的卫生整理得干干净净。只要班级的孩子生病住院，张丽莉都要到医院去探望，并在下班后抽出时间照料。她还会组织同学集体去医院探望，每个同学只需送上一个水果，上面贴上对患病同学的祝福语和心里话。用她的话说：虽然只是一个水果，但情义无价，它是一份同学的真情，一份真诚的关怀，我要用这样的方式让每一名学生都懂得关心身边的朋友，关爱每一个需要帮助的人，让真爱渗透到每个孩子的心灵。“只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生”。张丽莉老师用人间大爱和无私地奉献诠释了教师的职业道德和精神，把阳光播洒到每一位学生心中，把正能量辐射到每一位教师乃至整个社会。从张老师的事迹我们看到：热爱教育是教师专业成长的内在动力，

3、是不断自我提高和完善的前提；而“爱生”情怀对于教师来说是一切爱的基础。她是把朴素的母爱和纯洁的师爱融为一体，既蕴含慈母情怀又充满良师风范的爱；它是教育工作者热爱祖国、热爱事业、热爱学生的完美统一。这种“爱”标志着上一代人对后一代人的社会职责，体现着教育工作者的崇高思想境界和道德准则。是教师职业的内在要求，更是职业人生幸福的基石。作为教师只有在对事业的无悔追求和全心热爱中树立起崇高的师德，才能奏响人生的幸福乐章。如果不是这次车祸，张丽莉老师也许依然默默无闻地在她的岗位上每天批改着作业、备课到深夜、下班后还在与家长沟通交流、想着如何让每一个孩子都进步、谁谁的爸爸妈妈和好了吗，孩子心里的伤抚平了吗？

4、明天要抽时间单独辅导某某的作文和许许多多战斗在教师这个岗位上的同行一样无私地奉献着自己，用爱照亮孩子们的生命。我们身边不就有许多这样的例子吗？刚参加工作不久的余老师回到办公室激动地说：“今天我真幸福！我一进班，班里响起了热烈地掌声！”原来余老师熬夜到两点多钟改完了前一天下午刚刚考完的试卷，孩子们看到老师手里拿着批改好的试卷，用掌声表达对老师的感谢和尊敬！孙老师已到知天命的岁数，手术后因牵挂班里的孩子提前到校上班，由于身体虚弱不得不坐着讲课。孩子们挺直脊梁目不斜视用最佳的状态和最好的纪律欢迎感谢自己的老师！教师的工作注定是琐碎而繁重的。做了妈妈之后回到工作岗位，我总是带着满怀热情而来却收获了一身

5、疲惫而归，有几次中午回到家想抱孩子玩一会儿，结果却是，孩子坐在床上自己玩着，旁边的我已经进入了梦乡。每当疲惫时我想起的是孩子们那一双双渴求知识的眼睛，是那些以身作则忘我工作的同事们，是为了学校的腾飞与发展不知牺牲了多少个节假日的领导们。只有热爱工作，享受工作。拥有 “敬业、悟业、乐业”的思想境界和卓越的追求，才是做一名优秀的让人民满意的教师的内在保障。作为教师，我享受为人师表的快乐。教育事业关系着整个国家及民族的未来，师者乃是社会的精魂。而师德，则是师者之精魂。精之于内，在于不断修炼和完善自我，提高自身素质修养和专业技能；魂之于外，在于一言一行，待人接物，处事为人，正直诚善，堪为表率。身为教师

6、，我拥有着得天独厚的机会，享受着在工作中不断自我提升和自我净化的过程。作为教师，我享受不断追求教育理想和自我超越的快乐。在传授知识的过程中挖掘每个学生的潜质，开发出每个学生可发展的空间并为其提供可继续发展的可能。培养出具有感恩之心，有社会责任感和人格健全的人，是我一直以来的教育理想。每当在课堂上看到孩子们兴奋得通红的小脸，一双双小手高高举过头顶；每当下课之后，还有孩子追在身后喊：“老师，我还想说”“老师，我还知道”“老师，能不能这样说”；每当听到孩子们说：“这节课这么短！”“下课了，这么快？”每当走出教室时听到孩子还在意犹未尽地回味着课上的内容我知道努力做一个拥有独立思想的人，做理想的开拓和创

7、造者。一步一个脚印地为教育理想和教学改革开辟出一条新的道路，是我身为教师心灵的享受。作为教师，我享受学生的进步。给每一位学生制定短期学习或行为习惯计划，放低要求，着眼于学生的进步，在快乐中不断提高。做学生与学生、孩子与家长、学校与家庭之间的桥梁，做家庭教育的指导者，享受沟通的过程。在共同的目标和理念下达到学校和家庭教育的和谐。在对教育事业的热情和对真善美的追求中，不断达到品行的提升和人性的丰满。这不正是张丽莉老师精神的内涵吗？“没有爱就没有教育”，“有了爱就有了一切”，张丽莉老师身上体现的不仅仅是对事业和学生的爱，更是一种人间大爱，是对家庭，对生活，乃至对自然以及世间万物都怀着一颗感恩的博爱之心、仁爱之心、慈爱之心。我想，当一个人拥有了发自内心的“爱”，感受到了作为老师的幸福，师德就不再是挂在高空的日月，而是脚下的土地，耕耘的过程也许辛苦而平凡，也许艰难而“寂寞”，可是内心却充盈着有所追求和甘心付出的满足与快乐，充满对生命和事业的感激。这样，才能站在清透的阳光里，问心无愧地、骄傲地说：“我从事着太阳底下最光荣的职业。”师德如灯，爱就是其中的灯芯，而幸福则是跳动的火焰，让我们向张丽莉老师那样点燃心中爱的灯火，在教书育人，感动别人，照亮别人的同时，也照亮自己心灵的旅途，做一个幸福的教师！河南省教育厅“