湘教版科学五年级下册教学计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上黄泥坳小学五年级第二学期科学教学计划一、指导思想：以国家基础教育课程改革纲要为指导，全面落实全日制义务教育科学课程标准提出基本理念、课程目标方案范文.库.整.理和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生科学素养和创新精神为宗旨。 二、教材分析： 本册教材围绕认识事物现象与本质关系，针对“生命世界”、“地球与宇宙”、“物质世界”进行探究，安排了“听话电磁铁”、“地球运动”、“显微镜下世界”、“遗传和变异”、“青春活力”、“我们怎样做计划”6个主题单元，共21课，设计安排了53个活动。“听话电磁铁”：教材按照教扶放梯度编排，重点指导学生制订实验研究计划，让学生在计划指导下探

2、究影响电磁铁磁力、磁极变化因素，了解电磁铁原理与应用。“地球运动”：教材按照从学生身边可接触到现象研究到原理发现顺序编排，重点指导学生制订观察计划，通过观察、实验等方式研究地球运动及因地球运动而引发自然现象。“显微镜下世界”：教材按照由浅入深梯度编排，重点指导学生制订调查计划，引导学生通过观察、实验、调查等途径了解微生物世界多样性，它们生存方式以及它们对整个生物界作用和意义。“遗传与变异”：教材按照从认识到利用层次编排，通过观察、阅读、调查等方式了解生物遗传与变异特性，关注与生物繁殖有关生物技术。“青春活力”：教材按照存在变化怎样变化青春期变化编排顺序，在资料搜集与整理中找到青少年身体发育特点

3、，在阅读与辨析中了解青春期主要身心发展特点及青春期健康常识。“我们怎样做计划”：反思学期学习中做过计划，总结制订计划经验，懂得制订出一个可行研究计划重要意义，然后引领学生将总结方法理论进行又一次运用。本册教材将在学生能针对探究活动提出大致思路基础上，学会制订合理、可行计划，训练学生用清晰思路，规范有序操作和正确方法搜集证据、验证假设。培养学生制订计划能力对于提高他们科学探究能力有着重要意义。三、教学目标：科学探究1、进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究过程，并能将自己结果与已有科学结论作比较。2、在探究活动中，使学生体验到科学探究中德证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解重要性。3、了解科

4、学探究结果是可以重复验证。4、能应用已有知识和经验对所有观察现象作假设性解释。5、能区分什么是假设，什么是事实。6、能反思自己探究过程，将探究结果与假设相对比。情感态度与价值观1、尊重事实，不迷信权威。2、认识到科学史不断发展，乐于用学到知识改善生活。科学知识1、以电磁铁为研究对象，在磁铁与电磁铁比较中获得对电磁铁较全面认识。2、指导学生研究地球运动及因地球运动而引发自然现象，按照从学生身边可接触到事实现象研究到原理发现进行研究。3、了解显微镜使用方法，了解微观世界与人类密切关系。4、了解遗传和基因是生物基本特征，理解遗传现象保持了生物界物种相对稳定，变异现象使生物界得以进化和发展。5、引导学

5、生关注自己成长变化，自觉调整自己心理和行为。四、学情分析： 五年级科学进入课程实验新阶段。通过两年学习，学生有了自己科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 五、教学措施： 1、开展生动科学课，引领学生进行主动地探究学习。 2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做文

6、件夹进行展示与评比。 3、发挥评价对学习和教学促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好随时了解学生学习状况。 4、注重情感态度与价值观培养。通过丰富多彩教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机结合在一起。引导学生将所学知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学态度和价值观。 5、重视科学与技术联系。致力于提高学生科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。 f)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动知识、能力和习惯。 6、积极参与新教材实验。 7、开展环境教育，进行生物种养殖课外实验，研究生物与环境间关系。 六、课时安排：（每周3课时）周 次 教 学 内 容 第一周 制作电磁铁 第二周 电磁铁磁力 磁极 第三周 生活中电磁铁 第四周 太阳与影子 昼夜交替 第五周 昼夜是怎样形成 第六周 一年四季 四季是怎样形成 第七周 解开生物体结构秘密 第八周 无处不在微生物 第九周 微生物怎样生活 第十周 微生物功与过 第十一周 从种瓜得瓜说起 第十二周 找遗