公开课语文课件《想别人没想到的》

1、1212、想别人没想到的、想别人没想到的府谷镇沙后河中心小学府谷镇沙后河中心小学 王芳王芳 （1 1）自由读课文，读准字音。）自由读课文，读准字音。 （2 2）课文讲了一件什么事？）课文讲了一件什么事？ （3 3）不理解的地方作上记号，）不理解的地方作上记号，小组内讨论解决小组内讨论解决。 我会认我会认召集召集 骆驼骆驼连绵不断连绵不断 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恰好恰好 课文讲了一件什么事？ 画师要考考三个徒弟，让他们画师要考考三个徒弟，让他们（ ），看谁），看谁（ ）, ,大徒弟（大徒弟（ ），），二徒弟（二徒弟（ ），而小），而小徒弟（徒弟（ ），却得到了画师），却得到了画师的

2、称赞。的称赞。在同样大小的纸上画骆驼在同样大小的纸上画骆驼画的多画的多画了很小很小的骆驼画了很小很小的骆驼画了许多许多骆驼的头画了许多许多骆驼的头只画了两只骆驼只画了两只骆驼 1.1.三人分角色分别读三个徒弟作三人分角色分别读三个徒弟作画的相关语句。画的相关语句。 2 2. .小组长主持为什么小徒弟得到小组长主持为什么小徒弟得到称赞？称赞？ 3.3.有感情的朗读。有感情的朗读。 大徒弟：大徒弟：二徒弟：二徒弟：小徒弟：小徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画的很多。以为自己画的很多。纸只有

3、这么大，要画出最多的骆驼，纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。只画了几条弯弯曲曲的线，表示连只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。和半截脖子。大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。了很小很小的骆驼。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断小徒弟：画了几

4、条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只骆驼只露出脑袋和半截脖子。比较这三幅画，你们认比较这三幅画，你们认为谁画的骆驼最多？为谁画的骆驼最多？ 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 你们看这幅画 ，画上虽然只有两只骆驼 ，但它们在 里走着 ， ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 ， 这不恰好表明有 的骆驼吗？若隐若现若隐若现连绵起伏的群山连绵起伏的群山 数不尽数不尽连绵起伏：连绵起伏：若隐若现：若隐若现：连续不断而且起伏不平。连续不断而且起伏不平。隐隐约约，看不清楚。隐隐约约，看不清楚。像这样想别人没想到的故事还有很像这样想别人没想到的故事还有很多。你搜集了什么类似的故事？说给多。你搜集了什么类似的故事？说给大家听听。大家听听。 深山藏古寺深山藏古寺绘绘“藏藏” 通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获？你有什么收获？ 在今后的学习、生活在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，中，我们也要多动脑筋，想别人没想到的。做一个想别人没想到的。做一个有创新精神的孩子。有创新精神的孩子。1.推荐阅读：推荐阅读：踏花归来马踏花归来马蹄香蹄香2.考考你：一个