中国石拱桥ppt课件

1、关于中国石拱桥ppt现在学习的是第1页，共48页从现象到本质，从性从现象到本质，从性状到用途，状到用途，从原因到结果，从从原因到结果，从整体到局部，整体到局部，从主要到次要，从从主要到次要，从具体到概括，具体到概括，从总到分等等。从总到分等等。现在学习的是第2页，共48页五、结构形式五、结构形式（1）总分式：总）总分式：总分分 分分总总总总分分总总（2）递进式：各层之间的关系是由浅）递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，后边入深、由表及里、由现象到本质，后边在前边的基础上补充说明。在前边的基础上补充说明。（3）连贯（承接）式：各层之间按照事）连贯（承接）式：各层之间按照事物

2、的发展过程、时间、因果、条件等关物的发展过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接系安排层次，前后互相承接现在学习的是第3页，共48页现在学习的是第4页，共48页现在学习的是第5页，共48页作诠释作诠释: :是从一个侧面就事物的某一个是从一个侧面就事物的某一个特点做些解释，对事物或事理的某些特点做些解释，对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。性质和特点进行适当解说。现在学习的是第6页，共48页作比较作比较是将两种类别相同或不同的事是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法说明方法 , ,在作比较时，可以是同类相在作比较时，可以

3、是同类相比，也可以是异类相比。比，也可以是异类相比。 说明某些抽象的或者是人们比较陌说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。往往在比较中显现出来。 现在学习的是第7页，共48页下定义下定义：用简明的语言对说明的对象：用简明的语言对说明的对象/ /科学事理加以揭示，从而更科学、更本科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征质、更概括地揭示事物的特征/ /事理。下事理

4、。下定义能准确揭示事物的本质，是定义能准确揭示事物的本质，是说明说明文文常用的方法。常用的方法。 “统筹方法，是一种安排工作进程的统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。数学方法。”语言简明、扼要、准确。语言简明、扼要、准确。下定义下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以只要揭示概念的一部分内涵

5、就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。不相等。 现在学习的是第8页，共48页如：图书馆的藏书，如：图书馆的藏书，按国别分按国别分，有中国，有中国的、外国的；的、外国的；按时代分按时代分，有古典的、现，有古典的、现代的；代的；按性质分按性质分，有科技的、文学的以，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。及政治经济方面的等。 现在学习的是第9页，共48页 现在学习的是第10页，共48页摹状貌摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。引言论引言论。为了使说明的内容更充实具体，为了使

6、说明的内容更充实具体，可以引可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。名言，公式定律，典故谚语等。画图表画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。些事物解说更直接、更具体。现在学习的是第11页，共48页现在学习的是第12页，共48页现在学习的是第13页，共48页现在学习的是第14页，共48页现在学习的是第15页，共48页现在学习的是第16页，共48页现在学习的是第17页，共

7、48页现在学习的是第18页，共48页 进入进入现在学习的是第19页，共48页学习目标1. 1. 理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。 2 2初步认识说明文，体味本文准确、生动的语初步认识说明文，体味本文准确、生动的语言，学习几种说明方法。言，学习几种说明方法。 3 3认识古代劳动人民的智慧，激发学生热爱祖国认识古代劳动人民的智慧，激发学生热爱祖国、献身科学的热情。、献身科学的热情。现在学习的是第20页，共48页作者简介字音词义文章结构课文讲解语言特点 退出退出知识结构现在学习的是第21页，共48页作者简介字音词义文章结构课文讲解语言特点 生字 生词现在

8、学习的是第22页，共48页作者简介字音词义文章结构课文讲解语言特点定义石拱桥 初读课文 具体讲解课后题讲解 文章总结现在学习的是第23页，共48页作者简介字音词义文章结构课文讲解语言特点定义石拱桥 初读课文 具体讲解课后题讲解 文章总结桥、石拱桥定义中国石拱桥视频现在学习的是第24页，共48页作者简介字音词义文章结构课文讲解语言特点定义石拱桥 初读课文 具体讲解课后题讲解 文章总结石拱桥特点卢沟桥赵州桥特点 小结现在学习的是第25页，共48页作者简介字音词义文章结构课文讲解语言特点定义石拱桥 初读课文 具体讲解课后题讲解 文章总结 小结课文桥诗歌欣赏现在学习的是第26页，共48页 茅以升（茅以

9、升（18961989），我国），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家桥梁学专家。1921年获美国加里年获美国加里基工学院博士学位。基工学院博士学位。1933年主持设年主持设计并领导建造了中国第一座现代化计并领导建造了中国第一座现代化的大桥的大桥钱塘江大桥钱塘江大桥。1948年当年当选为中央研究院院士。五十年代有选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大参加设计了规模更大的武汉长江大桥。桥。1959年，在首都年，在首都“十大建筑十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。会堂结构审查组组长。1989年被

10、年被美国科学院授予外籍院士称号。他美国科学院授予外籍院士称号。他编写了编写了中国桥梁史中国桥梁史。作者简介作者简介现在学习的是第27页，共48页弧弧形形拱拱桥桥洨洨河河陡陡坡坡和和谐谐饮饮涧涧桥桥墩墩郦郦道元道元张张鷟鷟匀称匀称惟妙惟惟妙惟肖肖hhgnggngxioxioduduxixijinjindndnl lzhuzhuyn chnyn chnxioxio给下面的红色字注音。给下面的红色字注音。开始开始/ /字音词义字音词义/ /生字生字现在学习的是第28页，共48页解释下列词语。解释下列词语。悠久：悠久：杰作：杰作：雄姿：雄姿：巧妙绝伦：巧妙绝伦：和谐：和谐：年代久远。悠：长久。年代久远

11、。悠：长久。出色的，超过一般水平的作品。出色的，超过一般水平的作品。威武雄壮的姿态。威武雄壮的姿态。形容非常灵巧，独一无二，形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：没有什么可以相比的。伦：同类、同等。同类、同等。配合得适当、匀称而协调。配合得适当、匀称而协调。开始开始/ /字音词义字音词义/ /生词生词现在学习的是第29页，共48页推崇：推崇：就地取材：就地取材：千姿万状：千姿万状：奇观：奇观：十分重视，并给以很高的评价十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。崇：尊重。在当地找所需要的材料。在当地找所需要的材料。指各种各样的形状和姿态。指各种各样的形状和姿态。雄伟美丽而罕见的景象或出奇雄

12、伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。少有的事情。开始开始/ /字音词义字音词义/ /生词生词现在学习的是第30页，共48页。的古代状况中的古代状况中国石拱桥国石拱桥现在学习的是第31页，共48页初读课文初读课文：理解本文的说明对象说明对象及对象的特征对象的特征。中国石拱桥中国石拱桥形式优美形式优美结构坚固结构坚固历史悠久历史悠久开始开始/ /课文讲解课文讲解/ /初读课文初读课文现在学习的是第32页，共48页精读写赵州桥和卢沟桥片段，讨论精读写赵州桥和卢沟桥片段，讨论 请以请以赵州桥和卢沟桥赵州桥和卢沟桥为例，说说它为例，说说它们是如何体现中国石拱桥的特点。们是如何体现中国石拱桥的特点。(找出

13、找出具体的语句谈谈具体的语句谈谈)赵州桥卢沟桥开始开始/ /课文讲解课文讲解/ /具体讲解具体讲解/ /卢沟桥赵州桥特点卢沟桥赵州桥特点现在学习的是第33页，共48页小结小结 文章第文章第1 19 9段，先总述石拱桥的特段，先总述石拱桥的特点，再说明中国石拱桥的特点，由一般点，再说明中国石拱桥的特点，由一般到个别，由中国石拱桥的惊人杰作，引到个别，由中国石拱桥的惊人杰作，引出赵州桥，又介绍了卢沟桥举例说明中出赵州桥，又介绍了卢沟桥举例说明中国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形式优美的主要特征。式优美的主要特征。 开始开始/ /课文讲解课文讲解/ /具体讲解具体讲

14、解/ /小结小结现在学习的是第34页，共48页 说明文注重说明方法的运用说明文注重说明方法的运用举例说明本文运用了哪些说明方法举例说明本文运用了哪些说明方法？1、打比方如：、打比方如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”作用：作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动形象生动地地说明了石拱桥桥洞的形状说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它，突出了它形式形式优美的特点。优美的特点。开始开始/ /语言特色语言特色现在学习的是第35页，共48页2、列数据、列数据 如：如：“赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽米，两端宽9.6米，中部略窄，宽

15、米，中部略窄，宽9米。米。”作用：作用： 通过列举数据，通过列举数据，准确准确而而具体具体地说明地说明了了“赵州桥非常雄伟赵州桥非常雄伟”的特点，的特点，给人以具体给人以具体而清晰的印象。而清晰的印象。开始开始/ /语言特色语言特色现在学习的是第36页，共48页3、作比较、作比较 如：如：作用：作用： 通过比较，通过比较，突出了突出了卢沟桥结构坚固卢沟桥结构坚固的特点的特点，能给读者留下具体清晰的印象。能给读者留下具体清晰的印象。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。

16、开始开始/ /语言特色语言特色现在学习的是第37页，共48页4、举例子、举例子 如：如：（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。不完全知道。作用：作用： 通过举例，具体而清楚地通过举例，具体而清楚地说明了说明了我国石拱桥我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。在建筑技术上有很多令人意

17、想不到的创造。开始开始/ /语言特色语言特色现在学习的是第38页，共48页 从整体看，全文用了什么说明顺序？从整体看，全文用了什么说明顺序？一般一般特殊特殊现在学习的是第39页，共48页中国石拱中国石拱桥桥赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥旅人桥旅人桥江东桥江东桥长虹大桥长虹大桥时间顺序时间顺序现在学习的是第40页，共48页第九段：第九段：石拱桥取得光辉成就的原因石拱桥取得光辉成就的原因。“首先首先”、“其次其次”、“再次再次” ” 由人到物，由主到次由人到物，由主到次逻辑顺序逻辑顺序现在学习的是第41页，共48页第第4段：段：地理位置、建造时间及解放后的修整。地理位置、建造时间及解放后的修整。第第5段段结构特征：结构特征：首先，长度、宽度、设计施工的精巧；首先，长度、宽度、设计施工的精巧；接着，从四个方面来说明其特点。接着，从四个方面来说明其特点。（概括）（概括）（具体）（具体）逻辑顺序逻辑顺序现在学习的是第42页，共48页开始开始/ /课文讲解课文讲解/ /课后题讲解课后题讲解现在学习的是第43页，共48页开始开始/ /课文讲解课文讲解/ /课后题讲解课后题讲解现在学习的是第44页，共48页开始开始/ /课文讲解课文讲解/ /课后题讲解课后题讲解现在学习的是